反正伍俊杰的愿望里也沒(méi)有談戀愛(ài)這一條，嘿嘿。

林楓沒(méi)有赴約，不知是誰(shuí)的早戀的小火苗就這樣被掐滅了。

不過(guò)，這也是個(gè)教訓，林楓反省自己，婦女之友，啊不，女生之友的形象應該改變一下了。

那之后，林楓就有意地疏遠了女生。但是，她也不喜歡某些男生的話(huà)題，也沒(méi)法跟所有男生打成一片。再加上她專(zhuān)心學(xué)習，就慢慢營(yíng)造出孤獨小生的氣場(chǎng)來(lái)。

同桌楊遠輝就提醒她，“林楓，你能不能不要老扮演這種憂(yōu)郁小生，我看著(zhù)瘆得慌?！?/br>
“什么憂(yōu)郁小生，我是在努力學(xué)習，同學(xué)，你看不出嗎？”對于這個(gè)長(cháng)相普通、心地很好的男孩，林楓還是很信任的，這也是她目前唯一的好友。

“你也參加參加活動(dòng)，出去打個(gè)籃球什么的，多跟大家打成一片，同學(xué)，這才高一，你不要這樣玩命好不，給大家壓力?！?/br>
“不會(huì )打籃球?！?/br>
“我教你??！”

……

那之后，林楓每天下午下課都去打會(huì )兒籃球。她不會(huì )運球、不會(huì )傳球、不會(huì )投球，只會(huì )跟著(zhù)跑，其他男生都驚呆了，“你都上高中了，居然都不會(huì )打籃球？！”

“嘿嘿?！绷謼餍Φ脿N爛，“打籃球原來(lái)這么好玩！”

這是哪兒來(lái)的白癡，誰(shuí)能弄走……這是大家的心理動(dòng)態(tài)。

過(guò)個(gè)一個(gè)禮拜，林楓大約會(huì )了基本的技巧。但是，她到底打得少，基本沒(méi)有摸球的機會(huì )，基本上就是跟著(zhù)帶球的人跑，誰(shuí)有球追著(zhù)誰(shuí)。

“搶球??！笨??！”楊遠輝氣急敗壞地提醒她。

“哦，還能搶球兒，那太好玩兒了！”

接下來(lái)，被提醒了的林楓就開(kāi)掛了，她跑得快，而且跑不累，別人都喘了，她還活蹦亂跳呢。于是，誰(shuí)的球都能被她搶走，因為誰(shuí)都跑不過(guò)她。

只是搶完球，她不太會(huì )帶球，運球能運出場(chǎng)外，投籃也投不準。不過(guò)，她很快找到了門(mén)道，就是，傳球給別人。

終于，林楓找到了自己在籃球場(chǎng)上的意義，永遠在搶球，搶到球永遠傳給隊友。最后，對方幾乎沒(méi)得什么分，差不多剛摸到球，就被搶走了，郁悶到快要原地爆炸。

“籃球比賽成賽跑了？有意思沒(méi)意思??？！”對方氣得跳腳。

“有意思??！”林楓不知死活地幸災樂(lè )禍，招來(lái)一頓“胖揍”。

這天，林楓知道一件事，她這輩子的金手指是跑步，她心說(shuō)，難怪整個(gè)暑假她老想出去跑步。只是她一開(kāi)始沒(méi)有想過(guò)，這是金手指技能。

在跟系統討論這件事的時(shí)候，系統告訴她：

【確切地說(shuō)，這項技能是30米內迅速移動(dòng)?！?/br>
30米，比一個(gè)籃球場(chǎng)長(cháng)度略微長(cháng)些。她剛了解的知識點(diǎn)，國際標準籃球場(chǎng)，長(cháng)度28米。

可是，正規比賽有30米跑嗎？好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)哎。

“系統，這個(gè)金手指有什么用？我怎么覺(jué)得，你給我的金手指，都是雞肋??！什么繡藝，什么廚藝，什么聽(tīng)力，還有什么30米迅速移動(dòng)？這些有啥用??？”

【廚藝還是有用的啊，這個(gè)世界，你就能用來(lái)孝順母親啊?！?/br>
“可這對完成任務(wù)也沒(méi)關(guān)鍵作用啊，能來(lái)點(diǎn)有用的嗎？”

【宿主，你要明白，天生我才必有用，金手指也是一樣，你要好好開(kāi)發(fā)金手指的功能哦?！?/br>
林楓明白了，這系統一如既往地不靠譜。

第50章穿成不孝渣男

林楓的短距離快跑出了名,十月校運會(huì )的時(shí)候，體委給她報了名，100米跑。不過(guò)林楓開(kāi)掛只有30米,前30米，那是一騎絕塵，后70米，就慢慢被那些體育生給趕超了。

最后拿了個(gè)全校前五，不過(guò)這也不錯了。前四名都是體育生,人家不用怎么學(xué)習文化課,主要練習體育，事實(shí)證明，業(yè)余的就是業(yè)余的，就算加上開(kāi)掛的30米金手指,也破不了記錄。

不過(guò)這件事讓她媽知道了，還小小動(dòng)了下心,“要不,你走體育特招，聽(tīng)說(shuō)好大學(xué)體育特招分低?！?/br>
“可是,專(zhuān)業(yè)我過(guò)不了呀！媽?zhuān)蛣e動(dòng)那小心思了。我還是老老實(shí)實(shí)念書(shū)吧?！?/br>
不久，籃球比賽又開(kāi)始了,林楓靠著(zhù)她那“瞬移”開(kāi)掛的技能,在球場(chǎng)上給團隊制造了不少得分機會(huì ),雖然她自己不會(huì )投籃,但是，助攻還是杠杠的。

于是，就有班里的小女生在賽場(chǎng)邊上狂喊，“林楓，林楓，我愛(ài)你！好像老鼠愛(ài)大米！”引得沒(méi)有上場(chǎng)的男生一波一波的嫉妒。不過(guò)，考慮到林楓的存在成為對手的克星，使得班級贏(yíng)得了一次又一次的比賽，那些男生們也就不再嫉妒了。

是的，高一六班贏(yíng)了，全?？偣谲?！

要說(shuō)高一六班實(shí)力還是有的，有幾個(gè)打球不錯的好手，甚至還有一個(gè)是奔著(zhù)籃球特招的方向去的。但是，畢竟高一的學(xué)生剛入校不久，班里的球隊成立得晚，經(jīng)驗不足。但是，有了林楓這個(gè)“作弊”一般的存在，這只球隊就開(kāi)掛了。在對手很難得分的情況下，當然自己人就贏(yíng)得利索了。

對手班級們不是沒(méi)想過(guò)辦法，什么緊迫盯人，什么暗下黑手，……可是多場(chǎng)比賽下來(lái)，楞是都沒(méi)用。原因無(wú)它，那小子跑得太快。一溜煙兒，就沒(méi)影兒了。

所謂天下武功，唯快不破。

無(wú)論是要纏著(zhù)人，還是拖住人，你得先能追得上人，這人就跟兔子似的，“嗖”一下就沒(méi)影了。什么招數都沒(méi)用！反正只要你拿到籃球，他就“咻”地一下?lián)屪吡?，只看?jiàn)一個(gè)影子閃過(guò)去，手上就空了。面對這樣反常規的對手，只能評價(jià)一句，“什么鬼？！”

然后這人自己也不投籃，搶到球立刻傳給隊友，讓隊友去得分。對于這種奇葩行為，曾有場(chǎng)上對手怒吼，“那個(gè)林楓是吧，送你一句‘活雷鋒’你敢答應嗎？！”

“好啊?！边@個(gè)莫名其妙的人就這樣笑瞇瞇地答應。

全校都非?？簥^，從老師到學(xué)生。因為高一六班有這么個(gè)奇葩的存在，所以貢獻了一場(chǎng)又一場(chǎng)奇特的比賽。

人人都看出來(lái)，這個(gè)選手是個(gè)籃球新手，運球都有問(wèn)題，可是人家就是一招鮮吃遍天，幫著(zhù)自己的隊伍贏(yíng)得總冠軍！

你不服？你有意見(jiàn)？可是你沒(méi)辦法！

每個(gè)隊都抗議過(guò)，可是裁判也管不著(zhù)，“人家又沒(méi)有犯規?！?/br>
就這樣，準備了很久的其他班級隊伍的球員們就陷入了深深的無(wú)奈，甚至開(kāi)始懷疑人生……

籃球比賽雖然過(guò)去了，但是林楓這個(gè)大功臣，在成功把別班球員氣了個(gè)半死的同時(shí)，也成功地獲得了全班的愛(ài)戴。

甚至有體育老師找到她，建議，“要不當體育生吧，打籃球?！?/br>
“老師，我不會(huì )打籃球。我也不想當籃球運動(dòng)員?！绷謼魅跞醯鼗卮?。

“什么？！”老師