上課風(fēng)趣幽默，還讓他們自己對數學(xué)燃起了信心,沒(méi)有想到現在竟然把這個(gè)和他們一樣是學(xué)生的家伙叫來(lái)代課——教授是否有些太不負責任了？

“你們的書(shū)，翻到二百三十一頁(yè)……”

“不好意思,先生?！贝髦?zhù)眼鏡的褐發(fā)姑娘站了起來(lái)，“我懷疑你是否有資格教我們？教授為什么不找一個(gè)同等級的人……”

面對如此質(zhì)疑,男人只是瞇眼,環(huán)手抱胸，空洞如隧道一樣的黑眼睛掃視過(guò)了教室里的每一寸，即使他和學(xué)生有一段距離,可這樣的眼神與氣勢,卻讓每一個(gè)人都忍不住噤聲與背脊發(fā)涼。

那姑娘訕訕地坐下了,但并不覺(jué)得自己有錯。

臺上的男人也不在乎，他確定整個(gè)教室都安靜了,男人才好似滿(mǎn)意了似的道：“你們到這里，是學(xué)習數學(xué)的精妙與完美，而不是學(xué)習如何像一個(gè)長(cháng)嘴鸚鵡如何叭叭叭吵鬧個(gè)不停的。我不期待你們每一個(gè)人都能夠體會(huì )到數學(xué)的魅力,但我既然答應了教授幫他帶這一節課，我就會(huì )想辦法把足夠多的東西塞到你們空空如也的腦子里。不論你們現在相信還是不相信我，我都希望我們不要浪費彼此的時(shí)間，用來(lái)做一些無(wú)聊甚至沒(méi)有必要的事。

“我也非常希望我的課堂保持安靜，有異議請在我說(shuō)可以提出的時(shí)候提。即使你們說(shuō)的都是一些沒(méi)有營(yíng)養的東西，我也會(huì )抽出足夠的時(shí)間為你們解答疑惑。

“如果大家都覺(jué)得這樣可以，那我們就能開(kāi)始上課了?！?/br>
他的聲音其實(shí)并不大，在這容納了幾十個(gè)人的教室里，他的聲音卻像是耳語(yǔ)，那低啞絲滑的聲音與克制的英式發(fā)音，就像是電流一樣通過(guò)他們的耳朵，電過(guò)他們的身體，帶來(lái)一陣戰栗。

甚至有些不合時(shí)宜的想，如果不是在課堂上，或者換個(gè)場(chǎng)合，這個(gè)男人光是用聲音就可以……哦！上帝！這是課堂！

見(jiàn)現在沒(méi)有人說(shuō)話(huà)了，西弗勒斯便按部就班的開(kāi)始講課。

原本在座的各位學(xué)生還抱著(zhù)一副挑剔的態(tài)度來(lái)聽(tīng)課，并且把自己的針對西弗勒斯講課內容的疑惑寫(xiě)下來(lái)，但不知不覺(jué)他們又將自己的絕大部分疑惑給劃掉了——這個(gè)人說(shuō)話(huà)實(shí)在是很有邏輯，上課也絕不說(shuō)廢話(huà)，每一次感到生澀難以理解的時(shí)候，西弗勒斯又能用簡(jiǎn)單的例子幫助他們理解這些定理。

他講課與諾曼教授非常不同，但其效率甚至讓他們錯覺(jué)這個(gè)人比諾曼教授更高。一堂課下來(lái)，他們都沒(méi)有時(shí)間去胡思亂想，甚至都沒(méi)有開(kāi)過(guò)一次小差。

這在過(guò)去簡(jiǎn)直是不可想象的。

而西弗勒斯也絕不會(huì )占用他們的課間休息時(shí)間繼續講下去，該講的他都講了，并且時(shí)間剛剛好，這讓他比較滿(mǎn)意。

課間，西弗勒斯被學(xué)生們團團圍住，除了詢(xún)問(wèn)有關(guān)課堂的疑惑，他們對西弗勒斯的私人問(wèn)題也很感興趣，就是現在他們與西弗勒斯也并不熟悉，所以都是苦苦克制著(zhù)自己的沖動(dòng)。

等西弗勒斯結束了自己這天的代課生涯，給諾曼打了個(gè)電話(huà)，告訴他今天狀況不錯。諾曼很高興自己的學(xué)生這么能干，他對西弗勒斯的能力可是非常信任的。

所以他萬(wàn)萬(wàn)猜不到西弗勒斯為他給學(xué)生布置了多少的作業(yè)，而他收到這些作業(yè)的時(shí)候，批改得有多頭疼。

西弗勒斯回到家里的時(shí)候，天色尚早。沃德蒙特不出預料的不在家里，這個(gè)時(shí)間，沃德蒙特還沒(méi)有下班是很正常的。

看著(zhù)時(shí)間也差不多是沃德蒙特快下班的時(shí)候，西弗勒斯想了下，今天是沃德蒙特就任魔法部長(cháng)幾周年慶，他轉去廚房準備給沃德蒙特做點(diǎn)什么。

公寓里沒(méi)有常備家養小精靈，沃德蒙特要到這里來(lái)，需要經(jīng)過(guò)國際飛路才行。也就是沃德蒙特這種公器私用的家伙，才會(huì )把國際飛路的用途用來(lái)讓他隨時(shí)能回家見(jiàn)到西弗勒斯。

西弗勒斯對此沒(méi)有什么抗拒心思，反正就算是他拒絕并且嘲諷沃德蒙特，他也能完全曲解為他在夸獎他，沃德蒙特的厚臉皮，完全不能以常理度之。

等西弗勒斯揭開(kāi)蓋子的時(shí)候，沃德蒙特正好從壁爐里走了出來(lái)。

公寓空氣里飄著(zhù)一股他喜歡的紅酒小羊排的味道，想到西弗勒斯在廚房里忙著(zhù)給他做飯，沃德蒙特就開(kāi)心得很。

幾步走到廚房，西弗勒斯正裝盤(pán)。

走過(guò)去，沃德蒙特從身后抱著(zhù)西弗勒斯的腰，像一只無(wú)尾熊一樣的趴在西弗勒斯身上。

“偉大的魔法部長(cháng)，放開(kāi)手，一會(huì )兒菜冷了?！蔽鞲ダ账购芟訔壱拈_(kāi)沃德蒙特的手。

沃德蒙特只好撒手，主動(dòng)把西弗勒斯做好的東西給端上餐桌。

西弗勒斯喜歡精確的東西，雖然菜譜上總是很模糊的說(shuō)一小勺或者適量，但西弗勒斯總是能依靠自己的辦法找到最佳的劑量。

一開(kāi)始西弗勒斯做出來(lái)的吃的，賣(mài)相都還好，可嗅著(zhù)的氣味總是很奇怪，本來(lái)沃德蒙特還想著(zhù)不管西弗勒斯做的怎么樣，只要他讓他吃，就算是硬著(zhù)頭皮他也會(huì )吃個(gè)干凈的。

可西弗勒斯知道他做的不好吃，就直接消影無(wú)蹤了，讓他嘗一嘗是不是真的不好吃的機會(huì )都不給他。

自己的伴侶就是這么貼心，沃德蒙特也沒(méi)有辦法。

就是最糟糕的一點(diǎn)是他們倆一個(gè)讀書(shū)很忙，一個(gè)上班很忙，湊在一起的時(shí)間，居然真的只有早晚兩餐還有晚上睡覺(jué)的時(shí)候，中午就算是特意抽出時(shí)間，西弗勒斯也不一定會(huì )在。

這讓沃德蒙特感覺(jué)自己得了嚴重的西弗勒斯缺乏癥，是以一有機會(huì )能粘在西弗勒斯的身上，他都不會(huì )放過(guò)。

只是這種行為讓西弗勒斯忍無(wú)可忍的教訓了他一頓，兩人的決斗差點(diǎn)毀了整個(gè)房子之后，沃德蒙特就消停了不少。

——反正兩人是合法夫夫，等他抽個(gè)空修個(gè)幾年長(cháng)假，還不是任他要做什么就做什么。

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丟開(kāi)自己那些可憐的部下，沃德蒙特順利地給自己放了長(cháng)假。

一路摸到了西弗勒斯所在的班級，暗恨的發(fā)現西弗勒斯坐在前排中間，就算西弗勒斯身邊有空位，沃德蒙特也沒(méi)有辦法頂著(zhù)自己社會(huì )人的樣子腆著(zhù)臉去搶學(xué)生的位子。

而且也不知道是不是因為大學(xué)生都比較會(huì )察言觀(guān)色，在看到沃德蒙特走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，不少人都有注意到他。以為他是什么大人物，特意過(guò)來(lái)聽(tīng)課的。

就連講臺上的教授都有些不自在。

西弗勒斯上課完全沒(méi)有在意這些情況，雖然他是覺(jué)得教授講課的節奏都有些變了，但不知道具體發(fā)生了什么事的他還是專(zhuān)心地上課。

相比于霍格沃茨的學(xué)習氛圍，美國的大學(xué)課堂更適合西弗勒斯一點(diǎn)，眾多的人都言之有物，所有