以給爸爸mama申請看一個(gè)小時(shí)電視。這跟平時(shí)有差別嗎？平時(shí)你不是也是要在吃飯前做完作業(yè)，然后我們散步回來(lái)，就可以看動(dòng)畫(huà)片，從七點(diǎn)半到八點(diǎn)半，之后就要洗澡……”

“然后粑粑給我講故事，然后一起看書(shū)，然后睡覺(jué)?！标仃仃?zhù)小手指，自己接了下去。

小姑娘粉嫩的小臉蛋上還掛著(zhù)淚珠，梨花帶雨的，讓人看著(zhù)很可憐。但她現在沒(méi)有覺(jué)得委屈，只是覺(jué)得疑惑而已。

“對啊，七點(diǎn)半，到八點(diǎn)半，你是不是看一個(gè)小時(shí)電視？如果你沒(méi)有完成作業(yè)，散步回來(lái)就得繼續做作業(yè)，不能看電視了。這不是一樣的嗎？”楊軼擦了擦曦曦的淚水，解釋道。

“那，那為什么還要換呀？”曦曦可真的很聰明，還是指出了關(guān)鍵問(wèn)題。

“那就得往下看下去了！”楊軼笑著(zhù)，指著(zhù)白板，跟曦曦說(shuō)道，“你看，下面還有別的可以?huà)杲饚诺姆椒?，比如說(shuō)，你幫爸爸掃地，將一層樓掃干凈，就可以獲得一枚金幣，或者你幫爸爸晾衣服，晾完一桶衣服，也可以獲得一枚金幣。假如你幫爸爸、mama照顧弟弟，按時(shí)間計算，兩個(gè)小時(shí)可以獲得一個(gè)金幣，也就是跟上次那樣，你幫爸爸mama照顧弟弟上午和下午，就可以獲得四枚到六枚金幣！”

曦曦眼睛一亮，興致上來(lái)了：“那，那我是不是可以看很多很多的電視了？”

“那當然不行，電視看多了，對眼睛不好?！睏钶W這次不賣(mài)關(guān)子，沒(méi)等曦曦著(zhù)急便說(shuō)道，“但金幣還有別的用處??！比如你可以花三枚金幣，跟爸爸說(shuō)，我要哪個(gè)公仔，爸爸你給我買(mǎi)吧！很好，有了這三枚金幣，爸爸二話(huà)不說(shuō)，立刻給你買(mǎi)回來(lái)！”

這個(gè)好！

一下子戳到了曦曦的癢點(diǎn)，她激動(dòng)地攥著(zhù)小拳頭，跟爸爸問(wèn)道：“真的嗎？真的可以買(mǎi)公仔嗎？”

楊軼笑道：“對，不只是可以買(mǎi)公仔，這些金幣，你還可以做別的，比如說(shuō)，你想去游樂(lè )場(chǎng)玩了，十枚金幣就是去游樂(lè )場(chǎng)玩的兌換券！再比如說(shuō)，我們假期的時(shí)候，出去旅游，你可以花五十枚金幣，跟爸爸說(shuō)你想去玩的地方，那爸爸就馬上做好準備，帶你去玩！”

曦曦的眼睛激動(dòng)得都變得亮晶晶的，她又在爸爸的懷里不安分地扭了起來(lái)：“那，那我可以買(mǎi)很多很多的公仔，去很多很多游樂(lè )場(chǎng)玩，也可以去路薇莎的家玩了！”

小姑娘此刻的腦袋里，是滿(mǎn)屋子的公仔，光是想象，她都幸福得快要暈過(guò)去了。

“都可以，只要你努力學(xué)習，或者在周末的時(shí)候，勤快一點(diǎn)，幫爸爸、mama做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)，你就可以跟爸爸提出你的要求，因為這是你努力學(xué)習和勞動(dòng)換來(lái)的報酬！”楊軼笑道，“這是李老師給爸爸的一點(diǎn)小建議，就是要獎勵你的努力，用看得到的方式，激發(fā)你的積極性，成為更讓老師、爸爸mama喜歡的好孩子！”

曦曦此刻的心思卻不在這上面，小姑娘興致正濃，拉了拉爸爸的衣服，讓他聽(tīng)自己說(shuō)話(huà)：“粑粑，我還可以有更多的金幣嗎？我考試考滿(mǎn)分，可不可以也有獎勵呀？我想要買(mǎi)很多很多的公仔呢！”

就這點(diǎn)金幣，實(shí)在不夠，小姑娘覺(jué)得要實(shí)現自己的“夢(mèng)想”，需要更多的金幣。

聽(tīng)她這么一說(shuō)，楊軼嘴角微微一翹。

第九百一十七章不好啦，馨兒太慘了！

楊軼知道曦曦喜歡的是一些什么，所以只要他把獎勵說(shuō)出來(lái)，就知道曦曦會(huì )感興趣。不過(guò)，楊軼并沒(méi)有想過(guò)要將考一百分這一條加進(jìn)交換條件里！

因為雖然曦曦考滿(mǎn)分，楊軼很開(kāi)心，但他并不希望成績(jì)成為曦曦快樂(lè )成長(cháng)的負擔。

話(huà)說(shuō)回來(lái)，這個(gè)獎勵的辦法是李若嵐老師教的，李若嵐還確實(shí)有說(shuō)過(guò)可以用考試成績(jì)來(lái)作為獎勵的評判標準。但楊軼還是選擇了自由發(fā)揮，在里面增加了一些幫爸爸mama做家務(wù)的內容。

幫爸爸做家務(wù)，這能提升曦曦生活上的自理能力！

幫mama照顧弟弟，這能提升曦曦的責任感，增進(jìn)曦曦跟弟弟的感情。

還有做作業(yè)，這是讓曦曦更加自覺(jué)地去學(xué)習，減少學(xué)習上的依賴(lài)性。

可以說(shuō)，這些項目，更加偏向于素質(zhì)教育，而不是應試教育！

所以曦曦提出的請求，楊軼還是準備了答案：“考滿(mǎn)分不能獲得金幣，但別的可以??！你看這里，還有呢！你積極地參加學(xué)校的比賽和活動(dòng)，只要勇敢地參加，就有一枚金幣的獎勵，而如果獲獎了，不管是一等獎還是二等獎，只要拿到獎，就有五枚金幣的獎勵?！?/br>
興趣班是匯嘉小學(xué)的一大特色，而每個(gè)月舉辦的各種由興趣班延伸而出的小比賽，也同樣是匯嘉小學(xué)的一大特色！

楊軼設置這樣的比賽獎勵，也是為了激勵曦曦勇敢地去參加一些比賽，更好地發(fā)展她的興趣愛(ài)好。獲獎當然不是目的，只是一個(gè)小小的激勵方式，要不然，楊軼也不會(huì )說(shuō)無(wú)論獲得什么樣的獎，都可以得到五枚金幣了！

曦曦腦子轉得很快，她聽(tīng)爸爸說(shuō)完，馬上想起了自己十二月份有參加比賽！

“粑粑，那我是不是可以有一枚金幣了？因為我參加了跳舞的比賽呢！”曦曦眼巴巴地看著(zhù)爸爸。

楊軼也很爽快，他將曦曦從懷里放下來(lái)，然后彎腰從旁邊的箱子里，取出一枚游戲幣，輕輕地放在了曦曦已經(jīng)伸出來(lái)的小手上，笑道：“沒(méi)錯，你看，一枚金幣到手，等攢夠三枚金幣，你就可以跟爸爸要一個(gè)公仔啦！”

小姑娘將游戲幣攥在自己嫩嫩的小手里，喜滋滋地在那兒扭著(zhù)小屁股，眉歡眼笑的樣子，好不開(kāi)心。

“好啦，再說(shuō)最后一個(gè)可以?huà)杲饚诺捻椖?！”楊軼跟曦曦輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道，“爸爸給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫我是好學(xué)生打卡項目！”

“我是好學(xué)生打卡？”曦曦迷糊地看著(zhù)爸爸，有些弄不明白。

這個(gè)名字哪里好聽(tīng)了？

“是的！爸爸都跟李老師商量過(guò)了，以后，你每天放學(xué)前，拿一張這樣的卡片，去找李老師?！睏钶W一本正經(jīng)地遞給曦曦一張硬卡紙，上面已經(jīng)印上了一些字。

正中間寫(xiě)著(zhù)一行大字：“今天楊曦是好學(xué)生嗎？”

然后下面有周一到周五的十個(gè)小字，以及它們下面分別有兩個(gè)圈圈，分別寫(xiě)著(zhù)“是”，以及“不是”。

“李老師會(huì )在這上面簽下她的名字。是不是好學(xué)生怎么評判呢？如果今天曦曦很乖，認真地聽(tīng)老師講課，積極地舉手回答問(wèn)題，以及沒(méi)有在上課的時(shí)候，和其他的同學(xué)說(shuō)話(huà)。那么說(shuō)明今天的曦曦就是好學(xué)生！李老師會(huì )在這個(gè)‘是’上面簽名?！睏钶W說(shuō)道，“如果今天的曦曦表現得還不夠好，比如在上課的時(shí)候走神了，或者跟小魚(yú)兒上課說(shuō)話(huà)，對老師不尊重，這就不是好學(xué)生，李老師會(huì )在‘不是’上面簽名，并且會(huì )