地說(shuō)道，“只是可能在課余時(shí)間，需要你們家長(cháng)配合一下我們老師，多給孩子一些耐心，用一些巧妙的方法，培養她的專(zhuān)注度?！?/br>
“我的工作比較忙，一般都是她mama在家里照看孩子，李老師，你有什么建議，盡管跟她說(shuō)?！碧m州凱拍了拍吳靜靜的膝蓋，說(shuō)道。

“對，我一定配合，只是李老師，實(shí)話(huà)跟你說(shuō)，馨兒這孩子，拖延癥現象很?chē)乐?，人家曦曦一回?lái)就把作業(yè)做完了，她拖拖拉拉的，一會(huì )兒說(shuō)要吃飯，一會(huì )兒說(shuō)要看電視，拖到晚上要睡覺(jué)都沒(méi)做完作業(yè)?！眳庆o靜跟老師倒起了苦水。

“其實(shí)大多數孩子都不愛(ài)做作業(yè)，喜歡拖延。不過(guò)面對這些狀況，我們家長(cháng)的處理上應該更有技巧?！崩钊魨剐α诵?，說(shuō)道，“我舉個(gè)例子，我們班有一個(gè)男生叫王磊磊，情況跟蘭馨的差不多，他的爸爸就跟他說(shuō)，你不做完作業(yè)，就不能看電視！所以為了看電視，他還是每天努力地先把作業(yè)做完了！”

“但每個(gè)孩子的情況不一樣，蘭馨是女孩子，可能你們需要語(yǔ)氣更加溫和，避免她產(chǎn)生抵觸的態(tài)度?！崩钊魨拐f(shuō)道，“你們可以這樣，在孩子回來(lái)后，先跟她做一個(gè)整理?！?/br>
李若嵐拿出自己的筆記本，比劃著(zhù)說(shuō)道：“問(wèn)她，今天語(yǔ)文有什么作業(yè)呀？數學(xué)有什么作業(yè)，英語(yǔ)又有什么作業(yè)……一件件在白紙上寫(xiě)下來(lái)，比較一下每一科的作業(yè)的量！”

“這個(gè)時(shí)候，就要做一個(gè)排序，我們家長(cháng)要主動(dòng)一些，幫她整理思路，從最簡(jiǎn)單，量最少，最容易完成的作業(yè)開(kāi)始做起！因為完成一部分，孩子她自己本身就有成就感，這樣去做下一部分的作業(yè)，她就更加有動(dòng)力！”

“但這個(gè)時(shí)候，或者說(shuō)在三年級之前，我還是建議你們抽出時(shí)間來(lái)，陪孩子做作業(yè)?！崩钊魨拐f(shuō)道，“不需要你們盯著(zhù)她寫(xiě)每一個(gè)字，但你需要在她的身邊陪伴。陪伴的時(shí)候，你可以織毛衣，或者做一些動(dòng)靜很小的工作，不過(guò)不能玩手機，我們家長(cháng)要以身作則?！?/br>
除了這些，李若嵐還說(shuō)了很多激勵的小技巧，這些都是她從書(shū)上、從其他的老師那里取經(jīng)，或者她也從一些成功的家長(cháng)那里討教來(lái)的經(jīng)驗。

正如李若嵐說(shuō)的那樣，她來(lái)家訪(fǎng)，是來(lái)幫助孩子成長(cháng)的，并不是來(lái)號召家長(cháng)跟老師一起，給孩子上演雙打的，一個(gè)多小時(shí)的詳談，李若嵐耐心地分析和建議，讓蘭州凱和吳靜靜都大呼受益匪淺。

別看蘭州凱是億萬(wàn)富翁，地位超然，但此刻的他，也只是一個(gè)普普通通的父親??！

哪有當父母的不關(guān)心自己孩子的呢？

蘭州凱也很擔心蘭馨的學(xué)習，所以聽(tīng)到老師家訪(fǎng)，他就不辭辛勞趕了回來(lái)。

值得欣喜的是，他沒(méi)白趕回來(lái)，老師的家訪(fǎng)確實(shí)給了他很多啟發(fā)。

就在李若嵐準備要告辭離開(kāi)而蘭州凱盛情邀請她留下來(lái)吃飯的時(shí)候，截胡的楊軼來(lái)了。

第九百一十四章家訪(fǎng)沒(méi)有你想的那么美好

對于包子來(lái)說(shuō)，今天是美妙、快樂(lè )的一天！

因為很多小朋友來(lái)家里“陪”它一起玩。

“一二三，走你！”只聽(tīng)曦曦一聲嬌喝，隨即在一串悅耳的笑聲中，一個(gè)小型飛盤(pán)晃晃悠悠地飛了出去。

“汪！”包子興奮地躥了出去，在飛盤(pán)還飛在空中的時(shí)候，它便猛然一躍，扭頭將它叼在了嘴里。

不得不說(shuō)，包子這只人們眼中的土狗，運動(dòng)天賦可是很強的，平時(shí)楊軼、曦曦經(jīng)常給它丟飛盤(pán)，包子很少有叼不到的情況。

不過(guò)，也是有錢(qián)人家的狗，包子才沒(méi)有像它的母親或者其他“前輩”一樣被鐵鏈子拴在墻角，最后漸漸變得麻木……它從小吃好喝好，還得到了疼愛(ài)和自由，方能保持住了那股靈性。

“我也要來(lái)，我也要來(lái)！”大家都想跟包子玩，等包子搖著(zhù)尾巴跑回來(lái)，小家伙們便迫不及待地去爭搶包子嘴里的飛盤(pán)。

“要排隊的！”人群中，于小薇也是興奮得小臉紅彤彤的，她一邊說(shuō)著(zhù)，還一邊努力地擠到第一位去。

“嘻嘻，小薇jiejie說(shuō)你們要排隊，不可以搶哦！”曦曦也沒(méi)有閑著(zhù)，她樂(lè )不可支地在人群中笑著(zhù)，不過(guò)她是在維持秩序。

這時(shí)候，楊軼的聲音在旁邊響了起來(lái)：“曦曦，你看誰(shuí)來(lái)了？”

曦曦下意識地扭過(guò)小腦袋，看到了自己朝思暮想的李若嵐老師站在她爸爸的身邊，微笑著(zhù)向她招手。

“李老師！”曦曦激動(dòng)的叫聲，總算是引起了其他小朋友的注意。

蘭馨第一個(gè)扭過(guò)頭，看到李老師就站在自己的身后，不由地身體抖了一抖，一種恐懼感油然而生。

什么鬼？老師不是在自己家嗎？自己不是已經(jīng)逃離出了老師的魔掌，才跑到曦曦這里來(lái)玩的嗎？為什么她還是陰魂不散？

陸曉瑜也停下了爭搶?zhuān)D頭一看，眼睛直接瞪圓了。

咋回事??！老師怎么會(huì )在這里？

陸曉瑜頓時(shí)不敢瞎鬧了，她連忙收起手和笑容，緊張兮兮地站在一邊，絲毫不敢動(dòng)彈。仿佛她一下子從調皮搗蛋的小姑娘，變成了乖乖女！

值得一提的是，李若嵐也是楊珞琪她們班的語(yǔ)文任課老師，楊珞琪看到李若嵐，也慌忙乖乖地向老師打了一聲招呼。

其他的小朋友倒還好，不認識，就沒(méi)有那么害怕。于小薇更是趁亂搶到了飛盤(pán)，她小心翼翼地看了看其他人，喜滋滋地將飛盤(pán)抱在了懷里。

李若嵐的出現，絕對稱(chēng)得上是煞風(fēng)景，這不，小朋友們都縮頭縮腦，不敢大聲喧嘩，自然也玩不起來(lái)。

還好，李若嵐很懂得現在小家伙們的心理狀況，她笑著(zhù)摸了摸撲上來(lái)的曦曦的小腦袋，便跟楊軼、墨菲一起，到屋子里面去談話(huà)，留下戶(hù)外的空間給孩子們。

曦曦嘟著(zhù)小嘴巴回到了小朋友們的隊伍里，她有些悶悶不樂(lè )，因為李老師都不讓她跟著(zhù)。

“老師說(shuō)，老師說(shuō)讓我跟你們一起玩，我還想帶老師去看看我畫(huà)的畫(huà)呢！”曦曦把老師當成了朋友，一心想著(zhù)給對方展示自己的作品，只是，現在是老師家訪(fǎng)時(shí)間，是需要小朋友回避的。

老師走了，陸曉瑜跟蘭馨都大大地舒了一口氣，剛才她們都大氣不敢出，害怕被老師責怪。

“曦曦，為什么李老師回來(lái)你的家里？李老師也要來(lái)你家家訪(fǎng)嗎？”陸曉瑜有些困惑地問(wèn)道。

陳詩(shī)云和楊珞琪也眼巴巴地看著(zhù)曦曦，希望能夠得到一個(gè)解釋。

“不是呀！老師要去馨兒的家呢！”曦曦卻沒(méi)有這樣的意識，她還洋洋得意地說(shuō)道，“然后，我讓粑粑讓老師也來(lái)我們家玩！”

“??？為什么要讓老師來(lái)你的家？”陸曉瑜覺(jué)得有些不可思議。

“老師來(lái)曦曦的家，是不是就不會(huì )去我的家了？”蘭馨卻有另一種思量，她眼睛一亮，說(shuō)道。

“