不是小未了，也不會(huì )是李冬行本人，所以同樣不再收斂，那一腳花了十成力氣。

背后的人剛好還想撲過(guò)來(lái)，恰好被他踹到小腹，往后退了幾步，絆到床柱，向后跌倒。

程言前胸后背都疼得厲害，嘴里一股血腥氣，他也在氣頭上，見(jiàn)床上的人還掙扎著(zhù)想起來(lái)，二話(huà)不說(shuō)跟著(zhù)撲了上去，打算扭胳膊把人制服。

那人哪里會(huì )乖乖等著(zhù)他收拾，剛被他按了一只手腕，另一只拳頭就重重砸了過(guò)來(lái)，程言側身讓開(kāi)，居然一時(shí)不穩，給人掀翻了半圈，壓到床上。

程言算是嘗到了什么叫泰山壓頂的滋味，忍不住在心底啐了口。這小子看著(zhù)清瘦，居然這么重，長(cháng)得是鋼筋鐵骨么？

不過(guò)他也不會(huì )坐以待斃，剛好還有一只手可以活動(dòng)，反手就是一肘子，毫不留情地砸到了李冬行下巴上。

這不能怪程言，他的眼鏡早就在剛剛扭打的途中飛到不知何處了，他還記得打人不打臉，本來(lái)想頂的是李冬行胸口。

人類(lèi)下巴同樣是很脆弱的，李冬行挨了一記，也不自覺(jué)地松了點(diǎn)對程言的壓制。

程言等的就是這機會(huì )，凌空一抓，將那家伙另一只手腕也牢牢鎖住，翻了個(gè)身，反過(guò)來(lái)把人壓在床上。

像這么壓著(zhù)人，其實(shí)比被壓著(zhù)還要累，底下那人也絲毫不肯安生，每時(shí)每刻都在和程言較著(zhù)勁，手雖然沒(méi)能掙開(kāi)，可也牢牢鉗住了程言的小臂，甚至用上了最本能的方式不懈反抗。

小臂上一陣刺痛，程言倒吸口冷氣，苦笑道：“……這小子，爪子還挺利？”

他能感覺(jué)到李冬行還在掙扎不休，暗暗心想，幸虧這家伙只用上了指甲，回頭萬(wàn)一一時(shí)興起在他脖子上來(lái)了口，明天去學(xué)校還要不要見(jiàn)人??？

這一番僵持也不知過(guò)了多久，程言快要精疲力竭，同時(shí)身下的人也慢慢不再掙動(dòng)，他來(lái)不及松懈下來(lái)，本來(lái)就昏沉沉的腦袋就越來(lái)越重，意識漸漸模糊。

再醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，外頭早就不再電閃雷鳴，天光透過(guò)沒(méi)有完全拉嚴實(shí)的窗簾射進(jìn)來(lái)，恰好照在程言臉上。

他睜開(kāi)眼，覺(jué)得身上跟被卡車(chē)碾過(guò)一樣哪哪都疼，再一抬頭，正對上一雙烏黑的大眼睛。

李冬行大半個(gè)身子還被他壓在身下，看樣子醒了有一會(huì )了，目光十分清醒，含著(zhù)七分內疚，三分無(wú)地自容。

“師兄，對不起，我昨天晚上……”他長(cháng)睫一顫，被自己咬得發(fā)白的嘴唇哆嗦了下，磕磕巴巴地就開(kāi)始檢討。

“別吵?！背萄园櫚櫭?，啞著(zhù)嗓子說(shuō)了句，伸手把人摟得更緊了些，“再睡會(huì )?！?/br>
他累得連根手指都抬不起來(lái)，腦子里依然一片混沌，只想著(zhù)能睡就再睡會(huì )，順便還移了移腦袋，換了個(gè)不會(huì )被日光直射到的角度，眼一閉接著(zhù)睡起來(lái)。

大約是胸口趴著(zhù)人太不習慣，李冬行的身體越來(lái)越僵，硬邦邦得成了塊石頭。

程言睡得不舒服，下意識訓了句：“放松點(diǎn)?！?/br>
李冬行愣了下，竟真的努力地攤平了手腳。

程言含混地說(shuō)了聲“乖”，就又睡得人事不省。

等他徹底清醒過(guò)來(lái)，瞄了眼手機，居然已經(jīng)九點(diǎn)半。

程言迷迷糊糊地想起今天周一，十點(diǎn)他還有個(gè)會(huì )，登時(shí)雙眼一睜，從床上蹭地彈起來(lái)，邊換衣服邊往外跑。

李冬行在后頭喊：“師兄?！?/br>
程言忙著(zhù)穿鞋，差點(diǎn)沒(méi)一腳踩到那攤世界地圖的碎片，頭也不回地說(shuō)：“要道歉一會(huì )再說(shuō)?！?/br>
李冬行默默地說(shuō)：“你扣子扣錯了?！?/br>
程言顧不得覺(jué)得在師弟面前丟臉，口中道了聲謝，匆匆重新系扣子，順便把袖子放下來(lái)仔細扣好，好蓋住小臂上那點(diǎn)抓痕。

李冬行又喊：“師兄?！?/br>
“又怎么？”程言低頭看了看鞋，沒(méi)穿錯。

李冬行用很不確定的聲音提議：“我有輛自行車(chē)，可以載你一程？”

程言看他一眼，輕輕笑了下，伸手揉了把他睡得難得有點(diǎn)亂糟糟的劉海。

“那還愣著(zhù)干什么，快起來(lái)，一起走?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　本part完結。

☆、她是魚(yú)（一）

漸漸摸透了李冬行的幾個(gè)人格之后，程言便開(kāi)始琢磨著(zhù)如何履行當初的約定，來(lái)幫李冬行控制。

對于多重人格這個(gè)病，程言充其量就知道個(gè)名字和大概癥狀，更具體的原理機制基本一竅不通，更別提怎么幫忙治療。書(shū)到用時(shí)方恨少，他頭幾年因為和徐墨文較著(zhù)勁，對精神病學(xué)相關(guān)恨不得一概撇清，哪有心思去多學(xué)點(diǎn)知識。這會(huì )話(huà)放出去了，總不能讓李冬行瞧出他是個(gè)門(mén)外漢，程言只得硬著(zhù)頭皮去補課，去圖書(shū)館借了四五本書(shū)，一連幾周休息時(shí)看的都是人格方面的文獻。

他有意補習，但誰(shuí)都沒(méi)告訴。瞞住徐墨文和穆木容易，可李冬行自打成了他助研，除了在中心上課的時(shí)候都跟著(zhù)他，程言在鉆研些什么，李冬行總有機會(huì )撞見(jiàn)。

這一天，程言做完實(shí)驗回小紅樓，一進(jìn)辦公室就發(fā)現桌上多了兩本書(shū)，翻了翻里面還密密麻麻寫(xiě)了不少筆記，那字跡怎么看怎么眼熟。

他掂著(zhù)那兩本書(shū)，不輕不重地喊了聲：“李冬行，過(guò)來(lái)！”

就坐在外面的人蒙召即到，看了看那書(shū)，眉眼一彎，笑著(zhù)說(shuō)：“師兄，這兩本是老師推薦的教材，寫(xiě)得好?！?/br>
說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，李冬行臉帶紅光眼含期待，就差背后豎起根尾巴搖啊搖，擺明了想等程言表?yè)P。

程言憋了會(huì )說(shuō)：“你怎么知道我最近在看這些？”

李冬行：“師兄前兩天去醫學(xué)部圖書(shū)館，借的是我的卡?！?/br>
程言反省了下，他一定是太習慣使喚李冬行，居然把這茬忘了。

他只好收下那兩本精神病學(xué)入門(mén)書(shū)籍，隨手翻了翻。

李冬行又體貼地說(shuō)：“師兄，其實(shí)如果你有問(wèn)題，隨時(shí)都可以問(wèn)我?！?/br>
程言把書(shū)“啪”地一合，揮揮手，對李冬行說(shuō)：“近點(diǎn)?！?/br>
李冬行一臉莫名地湊過(guò)來(lái)。

程言盯著(zhù)李冬行的臉，目光繞著(zhù)他的額頭緩緩轉了一圈半，定格在耳朵往上一點(diǎn)的位置，伸出手比劃了下，冷颼颼地開(kāi)口：“問(wèn)有何用，能切開(kāi)看看最好?！?/br>
李冬行堅強地挺住了沒(méi)有后退，就是鼻梁上沁出了一層薄汗。

最初說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，程言只是想開(kāi)個(gè)玩笑，可真說(shuō)完了，他又覺(jué)得似乎有那么點(diǎn)道理。

若論對這病的精神病學(xué)原理的了解，他怎么都比不上李冬行自己，但要是書(shū)本上的知識真能起到作用，李冬行自己就能控制病情，哪里需要他的幫忙。

程言老本行正是研究情節性記憶，他想起每次小未和暴力傾向人格出來(lái)的時(shí)候，李冬行都似乎記不得發(fā)生的事。分離性身份識別障礙到底為何