說(shuō)我小時(shí)候您沒(méi)為我做過(guò)這些?！标慂t手疾眼快地接住尼斯對著(zhù)教授砸過(guò)來(lái)的一只毛絨海星。

教授瞇起了雙眼?！拔铱蓻](méi)為你降低自己的審美品位?！彼崃锪锏卣f(shuō)。

“那樣，我會(huì )非常、非常傷心，您并沒(méi)有像我想象的那么愛(ài)我?！标慂t一把抱住尼斯。他見(jiàn)海星沒(méi)有扔回給他，暴躁脾氣發(fā)作，沖過(guò)來(lái)對著(zhù)陳鷗拳打腳踢。

“壞脾氣娃娃?！标慂t親了親尼斯的額頭，“杰西卡說(shuō)尼斯缺乏安全感，需要更多擁抱和親吻?！?/br>
然后他被尼斯一拳打在眼角上。

“是的，缺乏安全感導致暴力傾向，多明顯?！苯淌诿鏌o(wú)表情地說(shuō)，給陳鷗擦去眼角的淚。

***

把尼斯帶到自己臥室住的第一個(gè)晚上，陳鷗崩潰了。

半夜，教授被驚醒，發(fā)現陳鷗穿著(zhù)睡衣站在門(mén)口，暗淡的過(guò)道燈光把他照得很高大。

“呃……”陳鷗說(shuō)，“我能過(guò)來(lái)跟您一起睡么？杰西卡在客房里，另一間客房的床鋪沒(méi)收拾出來(lái)。樓下沙發(fā)有點(diǎn)硬?！?/br>
教授生活儉樸，卻把陳鷗寵得像個(gè)王子，養成了講究生活細節的習慣。教授揉了揉眼睛，問(wèn)：“地上不舒服？”

“不是……”陳鷗有點(diǎn)不想說(shuō)。教授嘆了口氣，道：“來(lái)吧?！?/br>
陳鷗沒(méi)有動(dòng)。

“我能拿一套您的睡衣么？”他尷尬地問(wèn)。

教授不抱希望地問(wèn)：“孩子尿在你的睡衣上了？”

“不?！标慂t說(shuō)，“他在我的床上大便了?！?/br>
然后兩人一起發(fā)出“惡”的聲音，教授的潔癖比陳鷗還嚴重。

怎么教一個(gè)五歲男孩使用馬桶？陳鷗很惆悵。家里幾個(gè)人，教授，他，杰西卡，全都沒(méi)當過(guò)父母。唯一有做父母經(jīng)驗的是管家馬丁，兒子已經(jīng)上中學(xué)了。他提供了切身經(jīng)驗。

“揍他?！彼苡邪盐盏卣f(shuō)，“我家那小子以前經(jīng)常尿床，尿一次揍一次，幾次就不了?！?/br>
“去你的?！标慂t說(shuō)。

“滾?！苯芪骺ㄕf(shuō)。

“不許說(shuō)臟話(huà)?！苯淌趪绤柕卣f(shuō)，“你們倆?！?/br>
杰西卡的建議是：“你以前怎么教他吃飯，現在就怎么教他使用馬桶?！?/br>
陳鷗寧可死也不想自己大小便被人旁觀(guān)，轉向教授尋找支持。

“別把吃飯和便便連在一起說(shuō)，女孩子這樣不文雅?！苯淌谂u杰西卡，然后說(shuō)，“好主意?！?/br>
“說(shuō)起來(lái)，你們?yōu)槭裁床畔氲胶⒆釉趺创笮”愕膯?wèn)題？”管家報復地問(wèn)，“前些日子他在哪兒大小便？”

陳鷗與杰西卡面面相覷。在泳池里游過(guò)不止一次的兩人同時(shí)發(fā)出了“惡”的嘔吐聲。

陳鷗虛心在網(wǎng)絡(luò )上向別人求教“如何訓練孩子用馬桶”，除少量“什么？五歲的孩子還不會(huì )用馬桶？”的答復外，大部分人都給予了很熱情的指點(diǎn)。

陳鷗買(mǎi)了一個(gè)漂亮的塑料坐便器，套上粉藍色的便圈套，放在衛生間馬桶旁。

“聽(tīng)我說(shuō)?！彼隈R桶上，褲子褪在兩腿之間，對尼斯說(shuō)，“學(xué)著(zhù)我的樣子，坐在坐便器上?！?/br>
尼斯咯咯笑著(zhù)，扭來(lái)扭去。陳鷗一手提著(zhù)褲子，另一手很難抓住孩子。

“我說(shuō)，除了圍觀(guān)我大便之外，這里有人肯幫忙么？”陳鷗對站在衛生間門(mén)口圍觀(guān)的管家和教授說(shuō)。杰西卡表示矜持，沒(méi)有過(guò)來(lái)，可也在隔壁豎著(zhù)耳朵聽(tīng)熱鬧。

管家一只手把尼斯按在坐便器上，嘴里安慰地說(shuō)，“噓，噓?！彼刻旖o尼斯送三餐，尼斯不再排斥他了。

然后陳鷗與尼斯同時(shí)憋氣，發(fā)出“嗯”的聲音。陳鷗是夸張地示范。尼斯是在學(xué)他。教授看了一會(huì )兒，指出：“他根本是在玩兒，還不明白這是在干嘛?！?/br>
“馬上他就明白了，我保證?！标慂t有把握地說(shuō)?！八裉爝€沒(méi)大便?！?/br>
“孩子并不是每天都會(huì )大便?！苯芪骺ㄔ诟舯诖舐曊f(shuō)，“因為喝水少，吸收快，不少孩子兩天才大便一次?！?/br>
教授說(shuō)：“陳鷗既然說(shuō)他會(huì )大便，他就一定會(huì )大便，我相信陳鷗安排生物活體實(shí)驗的能力?！?/br>
陳鷗說(shuō)：“我確實(shí)早飯時(shí)多喂了他一根香蕉和一杯牛奶——上帝啊，杰西卡，你能不能走遠點(diǎn)！”

杰西卡咯咯笑著(zhù)下樓去了。然后衛生間一股臭氣傳了出來(lái)。三人盯著(zhù)尼斯。教授說(shuō)：“馬丁，以后多給他準備些葉菜，少做淀粉塊莖類(lèi)食物?！?/br>
馬丁推著(zhù)教授走了，道：“我這就去準備?！?/br>
陳鷗猛然醒悟自己需要給尼斯擦屁股，有潔癖的他嚇壞了。

“有誰(shuí)來(lái)幫忙把孩子收拾干凈嗎？”他對著(zhù)樓下喊，“今年的圣誕禮物翻倍！”

回答他的只有管家的大笑和杰西卡哼的歌“可憐的老爸”。

一周之后，尼斯自如地學(xué)會(huì )使用兒童馬桶，但有時(shí)仍然會(huì )尿在床墊上。陳鷗理智地把Kingsize床墊換成了兩個(gè)單人床墊，尼斯與他一人一個(gè)。無(wú)濟于事，因為尼斯很喜歡和他搶枕頭，搶被子，在他床墊上滾來(lái)滾去，摟著(zhù)他酣然大睡。于是陳鷗也逐漸接受了有時(shí)半夜會(huì )被冰涼潮濕床單驚醒的命運。

“你這樣就沒(méi)法打｀炮了?！苯芪骺陀^(guān)地指出。

“滾?！标慂t說(shuō)。

☆、回憶

杰西卡現在教孩子說(shuō)話(huà)及識字。她對孩子的學(xué)習進(jìn)度表示驚嘆。

“你知道嗎？”她興奮地對陳鷗說(shuō)，“他聰明得很，一周就記住了26個(gè)英文字母！只用了一周！連讀帶寫(xiě)，全會(huì )了！”

“是么？”陳鷗對普通六歲兒童的識字進(jìn)度毫無(wú)概念，問(wèn)一邊閉目養神的教授，“我認全字母用了多久？”

教授想了想：“大概也是一周，在你三歲不到的時(shí)候?！?/br>
杰西卡轉身走了。

尼斯過(guò)七周歲生日時(shí)，基本已經(jīng)能流暢地說(shuō)一些單字以及進(jìn)行簡(jiǎn)單日常對話(huà)了?？紤]到他的來(lái)歷，這個(gè)成就簡(jiǎn)直稱(chēng)得上神跡。而且他脾氣一天天沉靜下來(lái)，不再暴躁。杰西卡給他錄了關(guān)于海洋生物的兒童科普節目，他可以安靜地看整整一天。

“他已經(jīng)看完了、、、。接下來(lái)只有可以看了?！苯芪骺ㄒ话氡г挂话氲靡獾卣f(shuō)。

陳鷗這時(shí)已經(jīng)成為了正式研究員，發(fā)表了幾篇論文，在業(yè)內積累了不小名氣，薪水上了幾個(gè)臺階。他點(diǎn)頭說(shuō)：“我這就去訂購一套?！?/br>
杰西卡搖頭道：“這不是問(wèn)題。重點(diǎn)是——天啊，陳，你真的沒(méi)想起來(lái)？他該上學(xué)了，否則你要被起訴?！?/br>
當地規定，義務(wù)教育的起始年齡是七歲，特殊情況可以向教育系統申請延遲入學(xué)。陳鷗就屬于特殊情況，他由教授親自啟蒙，七歲時(shí)通過(guò)智商及知識測驗，達到了相當于當地中學(xué)一年級的水平。因此