。

“嗯?！睉材臧阉缴磉?，讓過(guò)了一個(gè)趕路的人，然后才道：“我也想體驗一下?！彼谏洗髮W(xué)的城市坐過(guò)地鐵，在本市還沒(méi)坐過(guò)，這理由也算說(shuō)得過(guò)去。

事實(shí)證明，經(jīng)常坐地鐵的人和不靠公共交通工具出行的人認知是有很大差異的。應安年看著(zhù)滿(mǎn)車(chē)廂的人，很想問(wèn)網(wǎng)上那個(gè)人：這叫不擠？

可惜對方不能回答他：沒(méi)到手肘撞臉、大腿貼臀、呼吸可相聞的程度，叫什么擠？

文灝倒是興致勃勃，車(chē)門(mén)一開(kāi)就跟著(zhù)排隊的人從側邊邁進(jìn)車(chē)廂。應安年只得趕快跟著(zhù)，拉著(zhù)他的手臂在車(chē)廂里掃視了一圈，緊走兩步把他護在座位隔攔和地鐵門(mén)中間。

沒(méi)人能碰撞到文灝，應安年心里舒服了很多，但他低頭一看，心又緊了起來(lái)。那么近的距離，青年就像被他擁在懷里一樣，只要稍稍靠近，就能真的抱住他。

他們不是沒(méi)有挨得更近過(guò)，但這個(gè)姿勢的沖擊力比以往都要大。應安年下意識地收緊握在扶手上的手，身體也變得僵硬。

可文灝并不能體會(huì )他的情緒，長(cháng)發(fā)青年透過(guò)身前男人的肩膀看出去，禁不住咧嘴笑起來(lái)。

誰(shuí)放的屁？

哪個(gè)人把韭菜餅帶地鐵里來(lái)了？

這個(gè)大娘下站會(huì )下車(chē)嗎？

這個(gè)學(xué)生妹看的電視劇叫什么名字？

……

也有腦內問(wèn)他和應安年是不是一對的，但很少，文灝不知道，沒(méi)這個(gè)意識的不會(huì )多想，有這個(gè)意識的基本已經(jīng)認定他們是一對了。

看那姿勢，看那距離，哎嘛，真養眼！就是地鐵里人太多，拍個(gè)照都不方便。

擠個(gè)地鐵都那么開(kāi)心？真是在哪里都能找到樂(lè )趣。應安年心里這么說(shuō)，身體微微向后挪，他怕自己忍不住貼上去。

向后的背碰到了什么東西，應安年轉身去看，正迎上一個(gè)背著(zhù)雙肩包的年輕女人標準的白眼。待雙肩包女士的瞳仁歸位，她頭上的對話(huà)框馬上刷出新問(wèn)題。

帥哥看到我的白眼了嗎？

他會(huì )不會(huì )對我印象不好？

文灝悶笑到彎腰，正好地鐵進(jìn)站，他一個(gè)沒(méi)站穩，雙手扯上了應安年的衣襟。

應安年感受到身前的重量，下了大力氣才沒(méi)有把他揉進(jìn)胸膛。

一直到出了地鐵，他才覺(jué)得呼吸順暢了?！盎厝ゾ筒蛔罔F了吧？”男人道。轎車(chē)內那么小的封閉空間，也沒(méi)有地鐵里磨人。

“好?！蔽臑饝?。應安年多半是不習慣地鐵環(huán)境的，他們也不一定能一起回去。

上門(mén)拜訪(fǎng)不能空手，樂(lè )于踐行人情禮儀的文灝找到一家水果店，挑了一些蘋(píng)果。應安年看他買(mǎi)，自己也買(mǎi)了些，還主動(dòng)把錢(qián)付了。

水果店旁邊是一家花店，臨近春節，花店門(mén)口擺著(zhù)一排金桔，看起來(lái)很是喜慶。文灝想到樂(lè )樂(lè )說(shuō)的桔子，決定回去的時(shí)候給他帶一盆，現在先買(mǎi)一盆送賀教授。應安年再次跟著(zhù)買(mǎi)了。

應安年還好，他氣質(zhì)冷硬，一手提著(zhù)電腦，一手拎著(zhù)蘋(píng)果和金桔也自帶冰封隔離效果。文灝卻是把蘋(píng)果和金桔都摟在腹部，臉上帶著(zhù)笑，像是天宮的仙童給塵世中人送年禮來(lái)了，一路上落在他身上的目光就沒(méi)斷過(guò)。應安年不自覺(jué)地加快了腳步，快速走入C大。

C大是一所老牌名校，人文氣息濃厚，文灝一走進(jìn)去就很喜歡。到了學(xué)期末，周六也安排有考試、會(huì )議，校園里學(xué)生老師都不少，文灝看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人，捕捉到滿(mǎn)目翠色。

那些深深淺淺的綠來(lái)自師生們對學(xué)識的思考。普通學(xué)生的顏色淺淡，維持時(shí)間也不久，會(huì )被三食堂的牛rou包還有嗎？、王老師會(huì )打多少平時(shí)分？之類(lèi)的問(wèn)題取代。從研究生往上，對話(huà)框的顏色就比較深，他們都有自己的課題，會(huì )長(cháng)時(shí)間地思考同一個(gè)問(wèn)題，想得也相對深入。

而那些有待攻克的研究任務(wù)及本身喜歡鉆研的老師，頭上已經(jīng)鮮翠欲滴了。

頭頂綠色在人類(lèi)世界有不好的含義，在文灝看來(lái)卻是最好的狀態(tài)，是問(wèn)題中最特別的一種——不需要他人急迫地、刻意地去幫忙解決，這是人類(lèi)在自主探索、求知。

綠色的問(wèn)題就像一棵樹(shù)，它同樣會(huì )耗費發(fā)問(wèn)者的心神，如果問(wèn)題足夠大、足夠難，也會(huì )讓人承受巨大的壓力，可它跟其他類(lèi)型的問(wèn)題最大的不同，是它帶來(lái)的回饋也是豐厚的。

一個(gè)人有一個(gè)生活或情感上的問(wèn)題，解決了會(huì )感到輕松、愉快，但在知識的殿堂里解謎，每用智慧和堅韌滋養問(wèn)題樹(shù)一點(diǎn)，落葉和墜果就會(huì )讓智慧和堅韌的泥土厚實(shí)一分。當終點(diǎn)出現在眼前，問(wèn)題樹(shù)會(huì )化作最好的養分，讓人在精神世界里長(cháng)得更加高大。

人們用頭腦處理事情的能力，除了先天所帶，不就來(lái)自后天的習得，以及碰到或提出問(wèn)題，再探究和解決問(wèn)題的過(guò)程嗎？這才是真正有效的給智商充值的方法。

而且那一棵棵綠色大樹(shù)所換來(lái)的，不止個(gè)人的成就感和能力的提升，以及聲望、地位等延伸利益，可以說(shuō)，那是在為全人類(lèi)的智商充值。

當然，能達到這種層次的發(fā)問(wèn)者兼問(wèn)題解決者不多，而大學(xué)是他們最為集中的地方之一。

出現在文灝視線(xiàn)范圍內、看起來(lái)像老師的人中，除了少部分想的是生活中的重大問(wèn)題或怎么升官？、怎么多撈經(jīng)費？，大多數都頂著(zhù)一棵或大或小的“綠樹(shù)”。置身這樣的環(huán)境里，文灝仿佛到了充滿(mǎn)負氧離子山林間，舒暢得腳步都變輕盈。

大學(xué)里也不只有人?；▔?，一只肥肥的黑身白爪貓鉆出來(lái)，閑閑地抬爪子洗了洗臉。它的斜后方，一條黃色的田園犬甩著(zhù)尾巴跑過(guò)來(lái)，繞到肥貓旁邊，伸頭要往它身上蹭。肥貓一爪子拍它頭上，姿態(tài)很不屑?？晌臑吹们宄?，那貓并沒(méi)有伸指甲。

還沒(méi)到約定的時(shí)間，文灝讓?xiě)材曜匀ッ?，他要再看看這一對小伙伴。應安年哪會(huì )走，只說(shuō)自己也還有時(shí)間，站在旁邊陪他，心里考慮要不要在家里養只寵物。

一個(gè)學(xué)生模樣的人夾著(zhù)兩本書(shū)經(jīng)過(guò)，文灝沒(méi)在意，兩只動(dòng)物卻都朝他看去。田園犬那有些模糊凌亂的問(wèn)題思維圖紋消失得太快，文灝勉強認出是棒棒呢？

肥貓的要清晰一點(diǎn)，大概是兩腳獸怎么不咬他？

為什么要咬他？文灝再向那個(gè)男生看去，他的頭上也有一個(gè)問(wèn)題對話(huà)框。

下一個(gè)選誰(shuí)？

第33章

哺乳動(dòng)物神經(jīng)系統發(fā)達，有復雜的行為和多樣的情緒，其大腦結構與人腦有不小的相似性,最大區別在于功能區的劃分和比例。貓狗在哺乳動(dòng)物中算是智商比較高的,思維運行方式和人類(lèi)有一定程度的重合。它們也會(huì )學(xué)習,有的貓狗“見(jiàn)多識廣”，懂得很多。

但它們的思維在活躍度和邏輯性上與人類(lèi)畢竟不是一