起來(lái)女老師不一定追得上，看到姑娘們辛苦，老園長(cháng)心疼。雖然請的外教里有男的，可不頂用啊。

面試官面到陳啟峰的時(shí)候，雖然對他的專(zhuān)業(yè)成績(jì)單不怎么滿(mǎn)意，其他地方卻在心里默默點(diǎn)頭。這個(gè)應屆生對工作有熱情，肯做累活，也不盯著(zhù)工資，家庭條件很一般，應該是個(gè)懂得照顧人的。知道楊園長(cháng)的意思，面試官把需要幫女老師們做點(diǎn)體力活的要求提了，也說(shuō)明會(huì )為此多給一部分工資，陳啟峰毫無(wú)異議，事情就這么定下了。

進(jìn)園后，對陳啟峰的表現楊園長(cháng)還算滿(mǎn)意，尤其他樂(lè )于與家長(cháng)們溝通，面對來(lái)投訴的家長(cháng)也積極上前?？伤恢?，這個(gè)被評價(jià)為笑容多、有眼色的男老師內心早就喧騰上了。

兩年了！天天對著(zhù)一群不懂事的小屁孩兒兩年了！假裝細心會(huì )照顧人，營(yíng)造好好男人形象兩年了！收集家長(cháng)資料，有選擇地接近也兩年了！依然陷在這個(gè)幼稚地方，重復著(zhù)無(wú)用日常！陳啟峰覺(jué)得自己要受不了了。

首先離異有娃的“富婆”并沒(méi)有他聽(tīng)說(shuō)的那么多，可以說(shuō)是“資源緊缺”。其次錢(qián)多智商低、見(jiàn)到年輕男人就心喜的中年婦女更是比他以為的少多了，這讓自認外形出色、素質(zhì)突出的他無(wú)處發(fā)揮。何況他也不敢表現得太露骨，那樣很可能就雞飛蛋打了。

就這樣，還有人來(lái)跟他搶?zhuān)】粗?zhù)又被一位女老師叫去家長(cháng)接待室的長(cháng)發(fā)青年，陳啟峰心中滿(mǎn)是惱怒與憤恨。他好不容易找到的金光大道，只多了這么一個(gè)人，就擠得他無(wú)路可走！

文灝可不知道自己擋別人道了。他也看到了走廊另一邊的陳啟峰，對方朝他和身邊的女老師露出微笑，頭上的對話(huà)框里卻寫(xiě)著(zhù)：你為什么要在這里？就像他來(lái)金貝上班的第一天，這位陳老師口中說(shuō)著(zhù)“哎呀可算又來(lái)了一位男老師，這下我有伴了”，腦袋上卻明晃晃地頂著(zhù)：長(cháng)這樣還來(lái)幼兒園，這小子不會(huì )跟我想的一樣吧？

沒(méi)有多做停留，文灝沖陳啟峰點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著(zhù)不斷催促的女老師走了。名叫林曉蕓的女老師雖然在催他，臉上卻沒(méi)有如臨大敵的表情，還帶著(zhù)輕松的笑意。一下來(lái)了十幾個(gè)家長(cháng)，不是來(lái)興師問(wèn)罪的，是來(lái)提建議的，且指明希望文灝老師在場(chǎng)，園長(cháng)讓她來(lái)叫人，她不得快點(diǎn)把人帶過(guò)去么？

林曉蕓猜到家長(cháng)們實(shí)際是做什么來(lái)了，有心想調侃文灝兩句，一轉頭看到他在明亮陽(yáng)光下都一點(diǎn)毛孔不見(jiàn)的如玉臉龐，到嘴邊的話(huà)就自動(dòng)消散了，變成了一疊聲的催促。落后半步的文灝就見(jiàn)林老師頂著(zhù)一句怎么看了這張臉那么多次還沒(méi)有產(chǎn)生免疫力，再次加快了腳步。

家長(cháng)接待室里的沙發(fā)已經(jīng)坐滿(mǎn)了，還額外加了幾張凳子，園長(cháng)助理已經(jīng)給這些不愿移步會(huì )議室的家長(cháng)都端上了茶水。文灝踏進(jìn)門(mén)的時(shí)候，一臉慈和的楊園長(cháng)正跟家長(cháng)們隨意地聊著(zhù)天，氣氛怎么看怎么輕松愉悅，完全沒(méi)有著(zhù)急的必要。

見(jiàn)他過(guò)來(lái)，家長(cháng)們紛紛跟他打招呼，好像已經(jīng)跟他這位新老師很熟了一樣。一片和諧中，只有一位男士、也是在場(chǎng)唯一一位男士悶悶地吹了下茶杯上的浮末，百無(wú)聊賴(lài)的方臉上方，是他此刻內心對自己的誠實(shí)扣問(wèn)：我為什么要陪著(zhù)一群娘們兒來(lái)看一個(gè)男人？一看就是被拉來(lái)做掩飾的。

就算沒(méi)有這位方臉男士的腦內彈幕提醒，文灝也知道這些端莊美麗的女性家長(cháng)聚在這里的目的。坐在右側窗邊的那位不就是上過(guò)新聞的本市杰出女企業(yè)家嗎？她的孩子在金貝上大班，上次在放學(xué)的時(shí)候見(jiàn)到，文灝看到這位女士正在想：怎么會(huì )有這么好看的男人，找個(gè)什么機會(huì )才能再看到？

家長(cháng)們準備充分，說(shuō)是來(lái)提建議的，就是來(lái)提建議的，主題是午餐營(yíng)養搭配。女企業(yè)家第一個(gè)發(fā)言：“金貝的教學(xué)和服務(wù)我們都是信任的，但孩子們只有午餐在幼兒園吃，其他時(shí)候家里準備的食物也不知道會(huì )不會(huì )在營(yíng)養上跟幼兒園的重合了，造成有的營(yíng)養讓孩子過(guò)度攝入，有的又不夠。之前經(jīng)常聽(tīng)文灝老師的語(yǔ)音提醒，感覺(jué)文老師特別細心負責，因此想請文老師也加到討論中來(lái)……”

陪坐一旁的林曉蕓心中吐槽，文灝在微信服務(wù)號上的語(yǔ)音提醒條數一只手都數得出來(lái)，哪里來(lái)的經(jīng)常啊，而且要談兒童營(yíng)養問(wèn)題，干嘛不把總部的營(yíng)養師叫過(guò)來(lái)。但聽(tīng)了一會(huì )兒，她就發(fā)現，說(shuō)不定營(yíng)養師在這兒，談話(huà)效果都沒(méi)有現在那么好。

家長(cháng)們明顯是做過(guò)不少功課的，進(jìn)入主題后，蛋白質(zhì)啊、纖維啊、維生素啊、熱量啊等詞滿(mǎn)天飛，像是分章節把一整本營(yíng)養學(xué)的書(shū)都背了下來(lái)。一位家長(cháng)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)還劃拉手機屏幕，不知道她腦中想的這段筆記記哪兒去了都亮在面前的美顏男老師眼里了。

出乎大家意料的是，她們主要的談話(huà)對象——文灝老師，并沒(méi)有掏出一個(gè)小本本來(lái)記，滿(mǎn)面笑容或一臉嚴肅地表示大家的意見(jiàn)我們下來(lái)會(huì )認真研討，保證給家長(cháng)們一個(gè)滿(mǎn)意的答復。扎著(zhù)長(cháng)馬尾的青年只是端正地坐在凳子上，微笑著(zhù)傾聽(tīng)，適時(shí)地接話(huà)。

他的語(yǔ)速不急不緩，配上那張仿佛由月華滋養出來(lái)的臉，本就已經(jīng)給在座的女性帶來(lái)如沐春風(fēng)、如聆山泉的微醺感，而他話(huà)中的內容更是讓人忍不住被吸引。

一位年輕的幼兒園老師，說(shuō)起各階段兒童的生長(cháng)發(fā)育情況和所需營(yíng)養如專(zhuān)業(yè)醫師般信手拈來(lái)，偏偏他講得又有趣易懂，骨密度、鈣含量等數據配合著(zhù)實(shí)例好像也很親切好記，很快就把家長(cháng)們鎮住了。場(chǎng)面就變成了文灝說(shuō)，家長(cháng)們記；家長(cháng)們問(wèn)，文灝答，家長(cháng)們繼續記。

方臉男士之前還因為無(wú)聊得打哈欠被旁邊的太太掐了一把，現在卻主動(dòng)打開(kāi)手機備忘錄記著(zhù)文灝的話(huà)。他的太太因為惦記著(zhù)看美男提不起手速，心無(wú)旁騖的他手指則舞得飛快。

林曉蕓和園長(cháng)助理也掏出手機來(lái)記筆記，文灝說(shuō)的內容對她們也是有用的，這是別人總結提煉好的東西，比自己去翻資料輕松多了。整個(gè)接待室里除了文灝，只有楊園長(cháng)不動(dòng)如山，一副這就是我們金貝培養出來(lái)的老師，這樣的場(chǎng)面我早料到了的樣子，擺在身邊的手機卻在安靜地錄音，里面的東西已經(jīng)被她確定為培訓內容。

主導權到了文灝手中，這次接待活動(dòng)結束得比家長(cháng)們預計的要早——她們的營(yíng)養書(shū)都還沒(méi)背完呢。但無(wú)論是接待方還是被接待方，都覺(jué)得心滿(mǎn)意足：家長(cháng)們見(jiàn)到了美男，還得到了意料之外的收獲，對金貝幼兒園更加放心；園方不僅沒(méi)有在家長(cháng)面前露怯，還大大刷了一次好感，這次之后，金貝的專(zhuān)業(yè)度會(huì )更加受人推崇。

談話(huà)討論的結果反倒是次要的了，金貝的每周午餐本來(lái)就會(huì )在周日提前公布，現在只是確定增加一個(gè)欄目，叫“營(yíng)養師建議”，由營(yíng)養師列出幼兒園午餐的主要營(yíng)養構成