而那時(shí)他心理壓力過(guò)大，因此產(chǎn)生了抵觸情緒。

于是蘇醉向老師申請一個(gè)人坐在角落，理由是一個(gè)人學(xué)習效率更高，老師同意了。畢竟蘇醉是一中有力的狀元爭奪者，一般的要求老師不會(huì )不答應。

這引起了班級一部分人的不滿(mǎn)。蘇醉所在的班級是尖子班，這可是一中的尖子班，每個(gè)人都是優(yōu)等生中的優(yōu)等生?？商K醉的光芒太過(guò)，不僅學(xué)習成績(jì)永遠壓著(zhù)他們一頭，本人的長(cháng)相也是無(wú)人可挑剔，偏偏性子冷淡，無(wú)法和同齡人打成一片，早就有一部分人對他心生不滿(mǎn)了。

但畢竟一個(gè)班級都是挑選過(guò)來(lái)的優(yōu)等生，沒(méi)人干得出太過(guò)火的事，于是大部分人只能退而求其次，決定無(wú)視蘇醉這個(gè)人的存在，只偷偷地在背后叫他“怪胎”。

這對當時(shí)的蘇醉來(lái)說(shuō)其實(shí)是好事，他原本就不樂(lè )意參與這樣無(wú)用的交往。即使有時(shí)候這種刻意的無(wú)視會(huì )給他制造一些小麻煩，他也沒(méi)興趣計較。

這樣的情況持續了很久，同學(xué)從不與他交流，老師叫他去談話(huà)他也不吭聲，更不用說(shuō)早就習慣對他妥協(xié)的家人，根本不敢強迫他說(shuō)話(huà)。

蘇醉沒(méi)覺(jué)得有什么不對，只是他漸漸覺(jué)察到他對某些有必要的談話(huà)也開(kāi)始抗拒，甚至有點(diǎn)無(wú)法與人直面說(shuō)話(huà)了。

還是他們班的班長(cháng)觀(guān)察他已久，看不下去，趁著(zhù)午休只有蘇醉一個(gè)人待在教室，拉了個(gè)椅子坐在蘇醉旁邊。

蘇醉想要拒絕，但可怕的是，他并不如往常那樣感到厭煩，而是恐懼，他恐懼與人交流，連對方的臉都不敢正視。

他終于發(fā)現自己的不對勁了。

旁邊的班長(cháng)看他這模樣，更是苦口婆心，說(shuō)他這樣是反常的，也許是因為高中壓力太大，所以最好還是得去看看醫生。

蘇醉強撐著(zhù)“嗯”了一聲，他的確在思考是否有找醫生的需要。

這已經(jīng)不是普通的人情淡漠了，這是恐懼交往、害怕交往。

蘇醉心里非常清楚自己的情況，他嘗試著(zhù)主動(dòng)與人溝通，但都失敗了，于是逐漸認同先前班長(cháng)對他說(shuō)的“你得去看醫生”。為了避免情況進(jìn)一步惡化，蘇醉真去看了精神科醫生——即使交流非常困難。

而對方的意見(jiàn)是沒(méi)有大問(wèn)題，只是蘇醉長(cháng)期以來(lái)的后遺癥與高中壓力的疊加，使他產(chǎn)生了社交恐懼甚至是生理反應，只要找心理醫生多加輔導，問(wèn)題并不大。

蘇醉心下稍安，拿走了醫生給他開(kāi)出的診斷證明，打算下一步找心理醫生對他進(jìn)行輔導。

只是這一步還未實(shí)現，便出現了意外。

如果不是班長(cháng)對蘇醉的一番規勸，蘇醉很可能一直無(wú)法發(fā)現自己的這一問(wèn)題，出于某種感激，他將自己的診斷證明發(fā)給了班長(cháng)。

診斷證明上的字不是很清晰，但蘇醉的原意也只不過(guò)是想通過(guò)這份證明告訴班長(cháng)，他有接受治療的心思，不用對他太過(guò)擔心。

可第二天蘇醉便發(fā)現這份診斷證明傳遍了全校，他一醒來(lái)便看到企鵝上跳出無(wú)數個(gè)窗口，向他發(fā)送這張圖片并詢(xún)問(wèn)真實(shí)性。

這張圖片是如何流傳出來(lái)的如今已是不可取了，蘇醉并無(wú)興趣知道，而班長(cháng)則是因為愧疚長(cháng)久不敢在他面前出現，更不用說(shuō)給他一個(gè)解釋。

在蘇醉默認這張圖片的真實(shí)性以后，相當一群人更是肆無(wú)忌憚，在蘇醉本人面前就會(huì )張口閉口“精神病”，對他指指點(diǎn)點(diǎn)，一時(shí)間似乎所有人都在用異樣的眼光注視著(zhù)蘇醉。

蘇醉這個(gè)人實(shí)在太耀眼了，一舉一動(dòng)本就在眾人注視之下，如此一來(lái)更是將他推到了風(fēng)口浪尖。

在這樣的情況下，蘇醉下意識抵觸心理輔導，他覺(jué)得自己沒(méi)病，也就不需要任何治療。

可不接受心理輔導的結果是，蘇醉的癥狀愈發(fā)嚴重，對普通的溝通交流甚至產(chǎn)生了惡心、嘔吐一類(lèi)的生理反應，尤其是某次有位女同學(xué)不知是出于什么心思，非要請教他問(wèn)題，蘇醉不答，她還不依不饒地纏著(zhù)他，結果蘇醉當場(chǎng)干嘔了起來(lái)，女同學(xué)的臉色非常不好看。

班上同學(xué)對蘇醉的編排越來(lái)越離奇，即使蘇醉再不在意他人的眼光，也不堪其擾，加上本身社交恐懼的加重，蘇醉開(kāi)始不愿意出家門(mén)了。

蘇醉的家人平時(shí)和蘇醉本來(lái)就說(shuō)不了幾句話(huà)，即便他出現了什么問(wèn)題也難以發(fā)現，所以直到蘇醉把自己關(guān)在房間不去上學(xué)，他們才發(fā)現他的不對勁。

那時(shí)候蘇醉的jiejie蘇酒已經(jīng)上大一了，難得回一次家，卻發(fā)現自己的弟弟的情況已經(jīng)嚴重到出不了門(mén)的地步。而蘇家父母根本不知道發(fā)生了什么事，只是在家里急得團團轉。

最后還是蘇酒當機立斷，去了一趟蘇醉的學(xué)校想要調查清楚。她到處問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，老師并不知道蘇醉的情況已經(jīng)如此嚴峻，因此一向是睜一只眼閉一只眼的；而學(xué)生又哪敢在蘇酒面前承認，自己私下對蘇醉是如何編排的呢？還是蘇醉班上的班長(cháng)對蘇酒告知了他所知道的一切。

蘇酒面上不動(dòng)聲色，實(shí)則大動(dòng)肝火。他們家因為蘇醉小時(shí)候不愉快的經(jīng)歷，對他可以說(shuō)是百依百順，依著(zhù)他的想法從不干擾他的生活，這么一個(gè)他們家全心全意想要好好保護的老幺，卻在班級里遭遇了這樣的對待？

她先是和班主任溝通了一番，具體交涉內容不知，但總之最終得到了對方的默許，來(lái)到了蘇醉的班級，站在講臺上。

那時(shí)候蘇酒雖然也才剛剛成年，但氣勢已不是同齡人可比了，光是站在那兒便足夠給人壓力。

她面色如常，不帶一個(gè)臟字痛罵了一頓這群仗著(zhù)年紀小而瞎傳播流言的所謂優(yōu)等生，并且表明自己隨時(shí)可以在媒體上曝光他們這種惡劣行徑——蘇酒當時(shí)剛好正在一家A市知名自媒體實(shí)習。

這家自媒體以嘴毒敢說(shuō)真話(huà)聞名，流量極大，每次報道幾乎都能掀起一波熱點(diǎn)。

對普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，這番話(huà)或許沒(méi)多大作用，但對于這一群尖子生來(lái)說(shuō)卻是戳中了他們的心事。

成績(jì)再好也無(wú)法保證高考能正常發(fā)揮，因此每個(gè)人自然都是希望能爭取到自主招生或者保送的資格。但一旦報道發(fā)表，他們名聲有損，會(huì )失去多少機會(huì )是可想而知的。

蘇酒留下這番話(huà)便走了，剩下一群心里有鬼又不敢開(kāi)口直說(shuō)的人面面相覷，也就再也不敢到處傳播和蘇醉有關(guān)的流言了，至少明面上不敢。這已經(jīng)達到了蘇酒的目的，及時(shí)止損。

她一回到家，和父母