的事都又做了一遍，她偷偷的瞄了何頃好幾次，可何頃完全沒(méi)注意她。

這做事太認真的人還真是有點(diǎn)讓人討厭。

言青坐在了他對面的椅子上，雙手撐在案幾上捧著(zhù)臉，就這么直勾勾的看著(zhù)何頃。其實(shí)他長(cháng)得還真是耐看，要不然當初jiejie也不會(huì )同意嫁給他。

他垂著(zhù)頭，劍眉斜飛入鬢，鼻梁筆直挺括。最好看的就是他的唇，和女子的嬌艷欲滴不一樣，是那種有棱有角的剛毅。唇角有點(diǎn)微微向上翹，讓他看起來(lái)又添了一份柔情。

言青看著(zhù)何頃正出神。何頃放下了手中的筆，也抬起頭，兩個(gè)人就這么突然的四目相對。何頃的眼神很坦蕩，言青一時(shí)竟有了幾分慌亂，她突然意識到這樣直勾勾的看人是很不禮貌的。她調開(kāi)了視線(xiàn)，眼神躲躲閃閃，自己是有話(huà)要給他說(shuō)的，這心里一慌，竟是忘記了要怎么開(kāi)口。

何頃看著(zhù)她有點(diǎn)狼狽的樣子，心里覺(jué)得好笑。這人為了引起自己的注意，在那里忙活了半天?，F在自己準備擱下手中的事，聽(tīng)她說(shuō)道說(shuō)道，她卻亂了陣腳。沒(méi)半點(diǎn)城府的人就是這么容易讓人看穿，何頃覺(jué)得言青這個(gè)人還是很好拿捏的。

“是有話(huà)要給我說(shuō)嗎？”

言青點(diǎn)頭如搗蒜。

“夫君，這學(xué)堂是你開(kāi)辦的，你是不是這里官職最大的？所有的人都應該聽(tīng)你的？”

“權利當然是我最大，但我不是一個(gè)專(zhuān)橫的人，也沒(méi)有要求誰(shuí)都必須聽(tīng)我的?！?/br>
“你是老大，怎么能不要求大家都聽(tīng)你的呢？你能容忍手底下有人不聽(tīng)安排給你使絆子？”

…………

何頃沒(méi)答話(huà)，誰(shuí)會(huì )給他使絆子？有這種想法，又有這個(gè)能耐的不就是她嗎？

“夫君，你說(shuō)有人欺負你的家人怎么辦？比如說(shuō)小豆子？”

原來(lái)是何兜兜的事，看來(lái)她是去看過(guò)何兜兜了。

這個(gè)事他知道。何兜兜下課和幾個(gè)學(xué)子去院子里玩，幾個(gè)玩的興起，起了點(diǎn)沖突。也不知道是誰(shuí)先動(dòng)了手，何兜兜竟然把一個(gè)孩子推到了院子里的小池塘里。還好現在天氣暖和，池子里也沒(méi)有太多水。那個(gè)被推下水的孩子嚇的哇哇大哭。

早在何兜兜來(lái)學(xué)堂的時(shí)候，何頃就給各個(gè)教課的先生打了招呼。要對他的兒子一視同仁，千萬(wàn)不要讓他覺(jué)得他有什么特權。

所以何兜兜挨打了，挨了十個(gè)戒尺。這是他長(cháng)這么大第一次挨打。他挨打的時(shí)候，何頃遠遠的看著(zhù)。他沒(méi)有嚎啕大哭，想來(lái)是想忍著(zhù)。大概先生也是用了點(diǎn)勁，他看見(jiàn)他垂著(zhù)頭，眼淚還是流個(gè)不停。說(shuō)不心疼那是假的，可孩子第一次犯這種錯，總是要給他個(gè)教訓，所以他也沒(méi)有出面過(guò)問(wèn)。

“你沒(méi)有問(wèn)問(wèn)他為什么挨打？”

“他都不理我，他悶不啃聲的一個(gè)人坐在課堂里。我叫他出來(lái)，他倒也出來(lái)了，但是沒(méi)說(shuō)話(huà)。小豆子肯定是受委屈了。你說(shuō)，是誰(shuí)這么沒(méi)眼力見(jiàn)??？連你的兒子都要欺負？”

難道在她的心中，先生就是專(zhuān)門(mén)欺負學(xué)子的嗎？何頃覺(jué)得言青小時(shí)候肯定沒(méi)少被欺負過(guò)，她總是對先生有種莫名的偏見(jiàn)。

“他把同學(xué)推到院里的池子里去了?！?/br>
言青倒是吃了一驚，小豆子怎么可能是這么暴力的孩子？不對，肯定是別人先惹了他。

“原來(lái)你知道??！那你沒(méi)問(wèn)問(wèn)他為什么要推同學(xué)？肯定是別人先犯錯的。你怎么能由著(zhù)先生把他的手抽得那么紅？那小手上全是一條條的印子。你是不知道戒尺打人有多痛吧？”

言青很不滿(mǎn)，這是親爹嗎？小豆子在家還從沒(méi)被打過(guò)手掌呢？他竟由著(zhù)外人打，當她這個(gè)娘不存在嗎？

言青覺(jué)得面前這個(gè)男人有點(diǎn)不可理喻，自己的兒子也不維護。這才多大點(diǎn)的孩子，就不能好好的給他講道理？就要動(dòng)粗，這是一個(gè)為人師表應該有的態(tài)度嗎？一個(gè)好的教書(shū)先生不是應該敦敦教導、循循善誘嗎？真不知道他請得都是些什么先生！

言青說(shuō)完這一通話(huà)，也沒(méi)等何頃有個(gè)什么回應，就徑直出了門(mén)。

☆、撐腰的人

言青在學(xué)堂也混了小半個(gè)月，講課的先生她還是認識幾個(gè)。不過(guò)她向來(lái)不太擅長(cháng)和那些整天之乎者也的人打交道，所以和他們都還不是太相熟。

言青覺(jué)得還是有必要去把事情的來(lái)龍去脈打探清楚。她不是不講道理，仗勢欺人的人，但如果小豆子是真的受了什么委屈，她也絕對不會(huì )坐視不理。

“吳先生，我就想問(wèn)問(wèn)，今天何兜兜推同學(xué)下池塘具體是怎么回事??？”

言青尋著(zhù)吳淵的空閑時(shí)間，醞釀了半天才問(wèn)出了心中的疑問(wèn)。

吳淵是個(gè)五十來(lái)歲的老先生，是鎮上出了名的老學(xué)究。以前中過(guò)秀才，但自持有筆墨在胸懷，竟是份外的清高，家道中落后也不愿屈居他人。多少商家店鋪請他去做賬房先生，他硬是寧愿天天在家吃糠咽菜，就是不應允。

想來(lái)何頃能請他來(lái)學(xué)堂開(kāi)課講學(xué)是很費了一番言語(yǔ)。

吳淵抬起頭打量了言青兩眼，又低下頭閉目養神。他當然知道言青是誰(shuí)，只是他覺(jué)得他們之間沒(méi)什么能交談的，他也沒(méi)有必要要和她解釋什么。對，他就是抽了何兜兜的手板心，那又咋的？王子犯法都當與庶民同罪，更何況只是一個(gè)學(xué)堂管事的兒子。他可不是那會(huì )屈于人權的人。

言青一看他這傲慢的態(tài)度，心里就不痛快。這樣沒(méi)禮貌的人為人師長(cháng)，確定不會(huì )教壞小朋友？她深吸了一口氣，按捺下性子，又恭恭敬敬的問(wèn)道:“吳先生，我不是來(lái)責問(wèn)你處罰了何兜兜，我就是想知道具體是怎么回事，這教育孩子也得知道他到底是犯了什么錯吧？”

“把別人推進(jìn)池塘，這個(gè)錯夠得上處罰吧？”吳淵終于正眼看著(zhù)言青，他的眼睛不大，但卻透著(zhù)凌厲的光，言青一見(jiàn)，心里打了個(gè)突突。

不能敗下陣來(lái)，她現在不是學(xué)子，是學(xué)子的家長(cháng)，理論上她是不用怕區區一個(gè)教書(shū)先生的。

“小孩子玩耍有沖突很正常，我也不是要包庇何兜兜，只是他為什么要推人下水。先生可有了解清楚？他是我看著(zhù)長(cháng)大的孩子，還不是那種會(huì )隨便使性子的人?！?/br>
吳淵瞥了言青一眼，口口聲聲說(shuō)不是來(lái)為孩子討公道，可到底是咽不下心里那口氣！想來(lái)也是，她家開(kāi)的學(xué)堂，她家的孩子卻挨了打，心里不服氣那是自然。不過(guò)他吳淵還真是不吃這一套。他可是何頃苦口婆心請來(lái)的，要不是想著(zhù)讓鄉里鄉親的孩子有學(xué)上，你當他會(huì )為了那一個(gè)月的幾錢(qián)碎銀子而來(lái)？

他為得是傳播知識，教書(shū)育人。眼前這個(gè)女人怎么可能懂？吳淵自是不屑與言青理論，她既然是何家的少奶奶，他也就給她幾分薄面。吳淵站起身，拱了拱手，二話(huà)不說(shuō)，揚長(cháng)而去。

言青氣的雙手緊握，沒(méi)想到還有這樣的人。這何頃選人的眼