有恃無(wú)恐。

小蘑菇：up主，你以后怕不是要從直播游戲轉成直播小哥哥了。［笑哭］

第4章開(kāi)學(xué)第一日

報到日在星期天，報道結束后第二天就是周一，開(kāi)始正式上課。七點(diǎn)至八點(diǎn)是早自習，八點(diǎn)開(kāi)始上第一節課。五中較為特殊的地方是圖書(shū)館，圖書(shū)館每天早上五點(diǎn)準時(shí)開(kāi)館，晚上十點(diǎn)閉館，而寢室樓的門(mén)禁是十點(diǎn)半。

昨天晚上，沈澄十一點(diǎn)準時(shí)上床躺平。見(jiàn)他躺上床，韓毅和唐曉明都放低了說(shuō)話(huà)聲音。洛云川坐在床上玩電腦，鍵盤(pán)和鼠標噼啪作響。沈澄聽(tīng)著(zhù)這些機械音陷入沉眠，醒來(lái)的時(shí)候是早上四點(diǎn)。

寢室里靜悄悄地，其他三個(gè)人好夢(mèng)正酣。

輕手輕腳地爬下床，去樓道里的公共洗漱間收拾好自己，沈澄帶上學(xué)生卡，背上書(shū)包，用鑰匙小心翼翼關(guān)上門(mén)，沒(méi)有發(fā)出丁點(diǎn)兒聲響。

人與人的差距都是日積月累的。五點(diǎn)的圖書(shū)館并不冷清，空氣尚存有昨夜的露寒，沁入心脾時(shí)讓人不由打了個(gè)冷顫。挑出一本英語(yǔ)原文書(shū)，一本社科書(shū)，沈澄找了個(gè)靠窗的位置坐下?！成场?、‘沙沙’，人翻開(kāi)書(shū)扉，風(fēng)撫動(dòng)樹(shù)葉，斑駁光影落在陳舊紙張上，是多年之后再難享有的寧靜。

六點(diǎn)半從圖書(shū)館前往教學(xué)樓，一年六班的教室在二樓，由于靠近樓道口，六班的教室后門(mén)成為了班主任暗中觀(guān)察的絕佳場(chǎng)所。學(xué)生中原本有位機智的壯士在門(mén)亮子上貼了張報紙，后來(lái)不知道被哪個(gè)內jian在打掃衛生時(shí)清理掉了。

靠近樓道的座位也因此頗遭嫌棄，試想偶爾想看個(gè)風(fēng)景，結果視線(xiàn)一轉和班主任四目相對，那種突然而至的驚喜。

正式上課第一天，很多學(xué)生會(huì )提早到教室以便挑到一個(gè)好座位，教室正中央和遠離樓道的窗戶(hù)下面是最搶手的。沈澄進(jìn)入教室時(shí)離早自習開(kāi)始還有二十分鐘，但教室里只剩下零星幾個(gè)空位。最后一排有幾個(gè)空位，講臺前面第一排也有幾個(gè)空位，韓毅身后有一個(gè)空位。

黑板上貼了一張簽到紙，沈澄在紙上找到自己的名字，核對完信息后簽上字。

唐曉明和韓毅坐在一起，見(jiàn)沈澄來(lái)了，韓毅沖他招了招手，指指后面那個(gè)空位，道：“給你留的，快坐吧。一大早就不見(jiàn)你影子，還以為你是來(lái)?yè)屪涣??！?/br>
“我去圖書(shū)館待了會(huì )兒?！鄙虺谓忉尩?，他坐下，掃了眼四周，道：“洛云川呢？”

“不知道，我和曉明兒走的時(shí)候他還在睡覺(jué)?！?/br>
“……”

所以，你們走的時(shí)候沒(méi)有叫他。

“你帶手機了嗎？借我用一下?！鄙虺蔚?。

“帶是帶了?！表n毅掏出手機，遞給沈澄，道：“你要干嘛？”

從簽到紙上找到洛云川的名字。簽到紙上的聯(lián)系方式有家長(cháng)和個(gè)人，家長(cháng)是必填，個(gè)人選填，令沈澄稍感驚訝的是，洛云川把家長(cháng)那欄空出來(lái)了，反而只填了個(gè)人聯(lián)系方式。

這樣也好，他可以不用跑回寢室。沈澄撥了過(guò)去，打了兩遍，那邊才接通。被太陽(yáng)曬得軟軟糯糯的男音含混道：“誰(shuí)啊……”

沈澄沒(méi)有回答，他直接掛了電話(huà)，用韓毅的手機發(fā)了條短信過(guò)去。

‘起來(lái)，上課?！?/br>
沈澄已經(jīng)做了他所能做的，然而洛云川還是遲到了。

六班班主任姓林，是個(gè)看起來(lái)十分干練的女性，扎個(gè)高馬尾，戴幅無(wú)邊眼鏡，四十歲左右的年紀。她正在點(diǎn)名時(shí)，教室門(mén)被從外面打開(kāi)。

連門(mén)都不敲，這已經(jīng)算是對師長(cháng)的挑釁了。

頂著(zhù)一頭白毛兒大喇喇走進(jìn)教室，看也不看講臺上的老師。第一天正式上課，洛云川就完成了對班主任的公開(kāi)挑釁。

教室里霎時(shí)間充滿(mǎn)竊竊私語(yǔ)，各種好奇的目光像探照燈打在洛云川身上。白發(fā)少年漠不在意，只在最后一排唯一空出的座位坐下，打了個(gè)哈欠，無(wú)視班主任的冷臉埋頭補覺(jué)。

太囂張了。

目無(wú)法紀的囂張。

洛云川身體力行，給全班同學(xué)的土包子們表演了一番，什么叫目無(wú)法紀，什么是目無(wú)尊長(cháng)。

不少學(xué)生都以為戰爭即刻就要打響，然而他們太小瞧自己的班主任了。林老師在五中任職多年，什么樣的奇葩沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，洛云川敢囂張成這樣，要么，他腦子有毛病，要么，他背景硬得很。

拿這種學(xué)生樹(shù)立威信，得不償失。對付這種學(xué)生，最不適合公然硬碰硬。

所以學(xué)生們失望了，洛云川的出現只是一個(gè)小小的插曲，連點(diǎn)波瀾都未興起。班主任直接無(wú)視了他，繼續點(diǎn)名。

點(diǎn)完名，班主任講了下校規和班級紀律，道：“咱們學(xué)校重視學(xué)生的全面培養，這其中包括合作精神與課外實(shí)踐活動(dòng)。所以咱們學(xué)校的評分分為兩部分，筆試成績(jì)占0％，活動(dòng)分占２0％。其中活動(dòng)分又分為課外學(xué)習小組的十五分和社團活動(dòng)的五分?！?/br>
社團活動(dòng)分很好拿，只要參加了社團并在相關(guān)比賽中拿到獎即可。課外學(xué)習小組麻煩一點(diǎn)，由于五中一周只放一天假，周六就是小組學(xué)習日，每個(gè)學(xué)習小組都要在周一設定好學(xué)習課題并上報負責老師，課題可以自定，周六完成課題報告并于下一個(gè)周一提交。

“咱們班有４0個(gè)人，兩人一組，分成二十小組?！卑嘀魅蔚溃骸跋胱杂山M隊的舉手，舉手人數不過(guò)半的話(huà)就由我來(lái)分組?！?/br>
如果是四人一組的話(huà)還好說(shuō)，大多數人都會(huì )選擇同寢室的人，但兩個(gè)人一組的話(huà)，未免有點(diǎn)兩兩分化。所以底下只有寥寥幾人舉了手，班主任掃了眼，道：“那既然這樣的話(huà)就由我分組，坐在一起也是緣分，干脆就同桌一組吧，有人有意見(jiàn)嗎？”

這時(shí)，洛云川的同桌顫顫巍巍舉起了手，道：“老師，我眼睛近視，能不能把我調到前排?！?/br>
其他人：“……”喂喂喂！你眼睛近視得太是時(shí)候了吧！

眼鏡近視就去配眼鏡?。。?！

輕咳一聲，班主任只好硬著(zhù)頭皮問(wèn)道：“那，前排有沒(méi)有不近視的同學(xué)，愿意換一下座位？”

意料之中，無(wú)人應聲。

課外活動(dòng)分雖然占得比例不大，但在評優(yōu)評級時(shí)也會(huì )發(fā)揮不少作用。洛云川一看就不是個(gè)好相處的人，誰(shuí)也不想往火坑里跳。

太陽(yáng)升至天幕，漸漸入秋的天氣少了幾分炎熱多出縷縷涼爽。窗外陽(yáng)光一寸寸回暖，教室里的氣氛卻在一吸一呼間轉冷。沈澄回頭看向洛云川，他坐在最后一排，趴在桌子上，把臉埋在臂上，不同于他人的奪目白發(fā)在風(fēng)中微微抖動(dòng)發(fā)梢，像停留于指尖的蒲公英。

他睡著(zhù)了嗎？但愿他睡著(zhù)了。

這么想著(zhù)，沈澄舉起了手。

“我和他換吧?！?/br>
韓毅和唐曉明是同桌，他換過(guò)去的話(huà)，233寢室正好兩兩一組，誰(shuí)也不會(huì )被剩下。

申請換座位的同學(xué)