西門(mén)宇經(jīng)過(guò)一年，從一米六七，長(cháng)到了現在的一米七五，西門(mén)宇心里最想的就是，讓仙兒看看他，他已經(jīng)不再是跟仙兒差不多高了，他已經(jīng)比仙兒高了十公分了！。

當然，這一年，也跟西門(mén)宇經(jīng)過(guò)的地獄般的訓練有關(guān)，那個(gè)大師父，簡(jiǎn)直就是閻王，已經(jīng)被他訓練死了三個(gè)，唯獨西門(mén)宇卻堅持了下來(lái)！。

西門(mén)宇去跟師姐喝野狼骨頭湯了！，晚上時(shí)，西門(mén)宇繼續面壁思過(guò)，餓著(zhù)肚子，當然，師姐依然偷偷的給他送了吃的來(lái)！。第二天一大早，大師兄又去思過(guò)崖把西門(mén)宇叫了回去。

西門(mén)宇吃過(guò)早飯，準備進(jìn)入二師父的房間，進(jìn)行醫考試！。

二師父是一個(gè)神醫，不過(guò)，是一個(gè)性格很奇怪的神醫，他一般不輕易出手，他也從來(lái)沒(méi)有真真正正的收過(guò)徒弟！，西門(mén)宇算是唯一一個(gè)，當然，指點(diǎn)過(guò)的倒是有，西門(mén)宇的大師兄和師姐，雖然叫他一聲二師父，可卻只傳授了他們一點(diǎn)皮毛！不過(guò)，雖然是皮毛，可若是把大師兄和師姐放在社會(huì )上，起碼也是大學(xué)教授水平！。

“小師弟，加油??！我看好你！”即將進(jìn)入二師父房間時(shí)，大師兄上來(lái)鼓勵道。

師姐也跑了上來(lái)，“師弟，相信你不會(huì )讓師姐失望的！去吧！”

“嗯！”

西門(mén)宇進(jìn)入了二師父房里。

恭敬的叫道：“徒兒西門(mén)宇見(jiàn)過(guò)二師父！”

“坐下！，我問(wèn)你答，一千個(gè)問(wèn)答題，答錯超過(guò)十個(gè)，面壁十天！開(kāi)始吧！”二師父說(shuō)道，二師父雖然頭發(fā)全白，可精神很好！皮膚紅潤，他自己深諳養生之道，把自己調理的白白胖胖的！。

“第一題，根據十二經(jīng)脈流注次序，手少陽(yáng)經(jīng)應流注至？”

西門(mén)宇大道：“足少陽(yáng)經(jīng)”

“第二題稱(chēng)為“滿(mǎn)而不能實(shí)”者是指？”

西門(mén)宇答道：“五臟！”

“第三題，肺的生理特性是？”

“不耐寒熱！”

“第四題，對機體各臟腑組織起著(zhù)推動(dòng)溫煦作用的主要是？”

西門(mén)宇答：“腎陽(yáng)！”

……

二師父臉上滿(mǎn)意的笑容越來(lái)越聲。

很快就答完了五百題了，西門(mén)宇全部答對，對答如流！。

本來(lái)西門(mén)宇的智商是……很差的！。

可是，為什么現在記憶力變好了呢？

其實(shí)，這個(gè)是因為……先考核，稍后再說(shuō)。

……

“第九百九十七題，膀胱貯存和排泄小便，主要依賴(lài)于？”

“腎的氣化作用！”

“第九百九十八題，醫認識病因，通過(guò)分析疾病癥狀、體征來(lái)推求，這種方法稱(chēng)為？”

“審證求因！”

“第九百九十九題，何謂陰陽(yáng)?”

“陰陽(yáng)是對自然界相互關(guān)聯(lián)的事物或現象對立雙方屬性的概括，它既可以代表相互關(guān)聯(lián)又相互對立的兩個(gè)事物，又可以代表同一事物內部相互對立的兩個(gè)方面，即含有對立統一的概念！”

“第一千題：“脾與胃在生理上的關(guān)系如何?”

“脾與胃同居焦，通過(guò)經(jīng)脈相互絡(luò )屬，構成表里關(guān)系。脾主運化，為胃行其津液；胃主受納腐熟水谷，為水谷之海。脾喜燥惡濕，胃喜潤惡燥。脾氣主升，以升為順，胃氣主降，以降為和。二者納運相得，燥濕相濟，升降相因，表里相合，共同完成人體消化、吸收功能。病理情況下，脾胃關(guān)系失常，可出現納運、升降、燥濕三方面關(guān)系失調。如納少脘痞、腹脹泄瀉、嘔吐呃逆、內臟下垂等癥狀！”