過(guò)蘇奶奶的房間一次，里邊的整體風(fēng)格和他們家一致，都還是爺爺在時(shí)的裝修，一屋子木頭家具，雖然樣式過(guò)了時(shí)，但的確都是好料子。

正沖著(zhù)門(mén)口的那面墻上，掛的是爺爺奶奶的合照，桌子上擺著(zhù)爺爺的遺照，讓蘇慎印象最深的，是角落里的一個(gè)紅木小箱子，上邊掛著(zhù)一個(gè)精致的小金鎖，安安靜靜地放在角落里。本來(lái)是個(gè)落灰的位置，但被擦得一塵不染。

蘇慎小時(shí)候和現在差不多，沒(méi)什么好奇心，但是那個(gè)箱子里裝的東西，他還是會(huì )忍不住好奇。

躺在床上，他反復想著(zhù)那個(gè)朐施然神神叨叨的每句話(huà)，每個(gè)字兒里都好像在向他透露什么線(xiàn)索，但又切切實(shí)實(shí)讓人摸不到任何具體的東西，不得不說(shuō)，這個(gè)朐施然玩語(yǔ)言文字玩得挺好。這次見(jiàn)面他或許壓根也沒(méi)想說(shuō)服蘇慎，但總能在他心里埋下顆小種子，就等著(zhù)過(guò)去幾天的潛伏期之后，對真相的渴望、這么多年的不甘心一起噴薄而出。

如果他真的是這個(gè)想法，那么蘇慎現在就可以說(shuō)，他已經(jīng)成功了。

他現在就是那個(gè)被人蒙了黑布的瞎子，既然知道的有這么個(gè)人，不管他的眼睛還能不能回來(lái)，都想知道知道，到底是何方神圣起了這么惡毒的心思。

如果事情的源頭是當年那場(chǎng)礦難，那這么大的事情能被悄無(wú)聲息地壓下來(lái)，勢必牽扯甚廣，想必朐施然也不敢輕舉妄動(dòng)，甚至，他非常需要蘇家的支持。實(shí)際上，他很大的程度上，都可能是在做樣子，想讓蘇慎做先低頭的那一個(gè)。

可是，離蘇家手里的證據最近的一個(gè)人，是蘇慎，只要找到那份兒證據，他就站在了優(yōu)勢地位。

至于當年的真相，朐施然能查到，他蘇慎也不是不能。雖然需要時(shí)間。

一方面是當年的礦難，另一方面就是車(chē)禍，但凡能從任意一個(gè)地方打開(kāi)突破口，那么里邊齷齪陰暗的內容物也都會(huì )沒(méi)了遮擋似的傾瀉而出。

關(guān)鍵就是，從哪兒去找這個(gè)突破口。

他看著(zhù)天花板，心里一陣煩躁。

鬼使神差的，竟然連腦子都沒(méi)過(guò)，就曲起手指在墻上敲了三下。

那邊立馬就回了三下。

蘇慎笑了一下。

宋海林這個(gè)人，還真的是非?？蓯?ài)。

第11章第十一章

宋海林發(fā)現，老師們對蘇慎都格外寬容，不管什么事情，在蘇慎這里好像都能被原諒，但是換成另外一個(gè)人，就完全不是一回事兒。

比如逃課。

那天和蘇慎一起逃課了逃了差不多有一天，回來(lái)之后蘇慎該怎樣怎樣，就只剩下他一個(gè)人被問(wèn)責。賈老師是一個(gè)溫柔的婦女，雖然膚色黑了點(diǎn)、穿著(zhù)土了點(diǎn)，但實(shí)在是一個(gè)非常慈愛(ài)的老師，所以她的問(wèn)責形式也比較柔和，只是把他叫到辦公室溫聲細語(yǔ)地做了做思想工作。

比起賈老師，其他老師就殘暴多了。

比如大倪倪，比如美人老師，比如化學(xué)老師。

大倪倪嗓門(mén)兒大，愛(ài)嗷嚎人，指著(zhù)宋海林訓了大半個(gè)課間，整段話(huà)沒(méi)聽(tīng)出有什么中心思想，不過(guò)耳朵嗡嗡了半天。然后，他被大倪倪罰去充當了一個(gè)星期“卡西莫多”，在這一個(gè)星期里，沒(méi)有卡西莫多一號，卡西莫多二號，卡西莫多三號，就只有一個(gè)偉大的敲鐘人——宋西莫多。

美人老師路數和大倪倪不一樣，他不愛(ài)咋呼，愛(ài)損人，還總是潤物無(wú)聲兒地損。比如，上著(zhù)上著(zhù)課呢，突然說(shuō)：“這個(gè)題是這樣對吧宋兒，上次逃課的時(shí)候早在校外學(xué)會(huì )了對吧？”

化學(xué)老師更絕，直接讓他爬了一個(gè)周黑板，每節課去黑板上寫(xiě)題的名額都給他留一個(gè)。

這么一對比，這個(gè)黑臉油頭樸實(shí)的賈老師是多么可愛(ài)啊，原先那個(gè)香水味兒能熏死一屋子蟑螂的英語(yǔ)老師根本沒(méi)法兒和她比嘛。

又一次化學(xué)課，早就習慣的宋海林不用老師發(fā)令，早早就占領(lǐng)了絕佳的后黑板角落，蘇慎做了幾道題，抽空兒回頭看了一眼宋海林抓耳撓腮寫(xiě)出來(lái)的題。

他團了個(gè)紙團砸了一下宋海林的后背，宋海林回頭一看，蘇慎給他遞口型，“錯了?！?/br>
宋海林轉頭看了看自己的題，然后回頭朝蘇慎擺了擺手，比口型，“我不會(huì )?！?/br>
然后蘇慎轉過(guò)了身。

宋海林瞪了眼，這叫什么事兒！管死不管埋？就跟他說(shuō)一聲錯了，然后就不管了？

正當他要放棄這道題自己回座位的時(shí)候，蘇慎趁著(zhù)老師正在給前邊的高小荻講題，往后邊遞了一張卷子，宋海林喜出望外，趕緊去接，誰(shuí)知道這時(shí)候美人老師正端著(zhù)他的茶缸子挨班兒巡視，從三班兒后門(mén)路過(guò)的時(shí)候，正巧看到了這一幕。

“宋兒，上次逃課和慎兒建立了革命情誼吧，瞅你倆在這兒暗度的這個(gè)陳倉啊?！?/br>
美人老師語(yǔ)調一彈再三嘆，盡是調侃，嚇得蘇慎和宋海林兩個(gè)人都是一激靈。

化學(xué)老師也被這聲兒給吸引了主意，看見(jiàn)這個(gè)情況，眉頭一擰，“來(lái)來(lái)來(lái)蘇慎，你不特喜歡助人為樂(lè )么，光助一個(gè)人算什么助啊，你不得雨露均沾啊，你快去黑板上把這一卷子題都給講了吧，大點(diǎn)聲兒，讓大家都聽(tīng)明白了，有一個(gè)聽(tīng)不明白你就甭想下去?！?/br>
美人老師笑呵呵的。

還好意思笑呢你，這不都你整出來(lái)的幺蛾子么！宋海林心想。

蘇慎“哦”了一聲，從過(guò)道兒上慢慢劃到了前黑板，第一排的同學(xué)遞給了他一支粉筆，他還小聲說(shuō)了句謝謝。

不過(guò)打算上講臺的時(shí)候，他才發(fā)現，上不去，只能停在了講臺邊上，講起了第一個(gè)題。

天地良心，宋海林到現在為止都攥著(zhù)蘇大神的卷子呢，那大神他老人家在前邊是怎么完完整整把題目說(shuō)上來(lái)的??？

第一個(gè)題講得非常順利，脈絡(luò )清晰，蘇慎甚至還點(diǎn)評了一下同學(xué)寫(xiě)在黑板上的答案，順便給出了一個(gè)更簡(jiǎn)單的方法。

下一個(gè)題就更有意思了，是個(gè)選擇題。

題目怎么樣，蘇慎連提都沒(méi)提，“大家看看底下的四個(gè)選項，這個(gè)題目要是真的往外算數，非常麻煩，黑板上的解法，從頭到尾就沒(méi)一個(gè)地方對，我昨天試著(zhù)解了解，直到最后把數算出來(lái)，用了半個(gè)小時(shí)，對一個(gè)選擇題來(lái)說(shuō)，時(shí)間太長(cháng)了?！?/br>
宋海林心說(shuō)，那你的意思是，這要是考試，就干脆放棄唄？

蘇慎繼續往下說(shuō)，“但是，這種題一般都有竅門(mén)，這四個(gè)選項后邊帶的單位都是不一樣的，我們只要能把公式列出來(lái)，壓根不用挨個(gè)算，只用看看這個(gè)單位對不對得上就行了?！?/br>
聽(tīng)完蘇慎的解釋?zhuān)紫碌耐瑢W(xué)們都真心實(shí)意地發(fā)出了恍然大悟的感喟聲。

就連一向不茍言笑的化學(xué)老師都忍不住揚了揚嘴角，順帶點(diǎn)了點(diǎn)頭。

宋海林低頭看了一眼蘇慎的卷子，剛才沒(méi)注意，現在才發(fā)現，滿(mǎn)試卷密密麻麻全是