石家兩個(gè)大人在經(jīng)歷了兩個(gè)多月的擔憂(yōu)之后，目睹自家兒子重新對他們親近起來(lái)，雖然還是有些冷淡與拘謹，但總算是有所改變了，也放心不少，想著(zhù)總有一天兒子會(huì )恢復如初。

兄妹間的雙胞胎感應恢復了大部分，石瑤光也十分高興，整天纏著(zhù)兄長(cháng)撒嬌。

值此機會(huì )，石玉衡跟父母提出了一個(gè)請求。

“參加國畫(huà)班？”現在都提倡由孩子自愿參加興趣班，沒(méi)想到以前愛(ài)玩鬧的兒子會(huì )自已提出報名國畫(huà)班。

“是的，我對這個(gè)十分感興趣，想去學(xué)學(xué)看?！彼恢肋@一世的父母會(huì )不會(huì )像前世一樣，讓他只想著(zhù)如何提升學(xué)習成績(jì)而阻止。說(shuō)到后來(lái)聲音不由得放輕。

“你確定你會(huì )堅持學(xué)下去嗎？”尊重且不干涉孩子的意愿，是所有父母的共識，他們只會(huì )擔心孩子是否三分鐘熱度。當然，如果孩子走上歪路，那他們說(shuō)什么也會(huì )管到底，而且受到比孩子更重的法律懲罰。

石玉衡想了想，“其實(shí)我主要想學(xué)國畫(huà)的構圖與畫(huà)法，現在有個(gè)不成型的目標，學(xué)了國畫(huà)后，這目標應該能清晰起來(lái)?！?/br>
夫妻倆相看一眼，石蘊寒沉吟一下，“先報個(gè)初級班吧?！?/br>
“嗯?！薄疤昧?！”兄妹倆的反應一淡然一雀躍，竟是比兩個(gè)多月前石玉衡性子未變前更溫馨！

夫妻倆更感欣慰，取笑女兒道：“同意了哥哥的請求，怎么反而小燕兒你更高興？”

“我替哥哥高興！”轉頭晃著(zhù)大哥的手，“哥哥，你答應過(guò)我要請吃麥雞的！”

乜斜自家妹子一眼，“我什么時(shí)候答應過(guò)？”這兩個(gè)多月，讓石玉衡對身處的世界了解更多，麥雞相當于那邊的麥XX和肯XX的合體，但普通小學(xué)生的零用錢(qián)也能消費得起一餐的大眾價(jià)格，讓這連|鎖餐廳更受歡迎。

嘟起嘴，“我不管，總之你要請我吃！”

“吃貨！”石玉衡捏了捏meimei的小|臉，看一眼父母，見(jiàn)他們點(diǎn)頭便帶著(zhù)meimei出門(mén)去。

目送他們遠去，兩個(gè)大人相視一笑，趙|云玉道：“雖然讓人擔憂(yōu)，但兒子顯然長(cháng)大了?！?/br>
石蘊寒點(diǎn)點(diǎn)頭，“兄妹倆的感情顯然比之前更好，確實(shí)更放心了?！彪m然兒子的性情變化突然，但感覺(jué)得出他正在努力調整自已，作為父母能做的，就是多加關(guān)注與引導，讓孩子往好方向走。

石瑤光高高興興的拽著(zhù)自家大哥在街上走，吱吱喳喳地說(shuō)著(zhù)自已班的一些趣事，經(jīng)過(guò)一家不起眼的店鋪時(shí)，石玉衡倏然停住腳步，女孩一下沒(méi)抓好，差點(diǎn)摔倒，“哥！干嘛停下？”

石玉衡恍若未聞，徑直邁步走進(jìn)店鋪里。女孩疑惑的歪歪頭，不得不緊跟進(jìn)去。

這店鋪的門(mén)面不大，里面卻是別有洞天，明亮的燈光照耀下，一件件造型各異的陶瓷顯得分外嬌艷。

石玉衡走到一個(gè)淀藍擺件前，小心翼翼地拿起細看。

看店的老人戴著(zhù)老花眼鏡，四平八穩的端坐著(zhù)看報紙，似乎并沒(méi)注意這邊的情況，粗礪的聲音適時(shí)響起，“瓷都出品淀藍瓷，可當鎮紙、筆插，原價(jià)八十，小孩你買(mǎi)的話(huà)，減半?！?/br>
畫(huà)意

長(cháng)條狀的瓷器有大人掌長(cháng)、兩指寬、食指高，寬的兩面正中用淀藍陶瓷顏料各畫(huà)著(zhù)一只展翅欲飛的大蝙蝠，其兩邊均勻分布著(zhù)八只小蝙蝠；上窄面有五只銅錢(qián)模樣的鏤空，大圓直徑有一支鋼筆粗；從寬面邊緣的藤狀植物延伸出些許到左右高平面，形成祥云圖案，靠近底端位置的云層很密；底面平整光滑。整個(gè)鎮紙感覺(jué)略重。

看了好一陣，搖搖頭放了下來(lái)，轉身想走，馬上又被一個(gè)筆擱引去了注意力。

筆擱為三峰形狀，中間最高那峰峰體畫(huà)著(zhù)一座九層如筆般的高塔——此為文峰塔；峰底一片波浪，浪頭從左向右撲；左邊峰體一條山脈，山腰處樹(shù)木婆娑，隱約有條小路蜿蜒山間；右邊則為一只三帆木船，船帆向左，船頭微沉，似在乘風(fēng)破浪。

“老伯，這樣的還有嗎？”石玉衡一眼看穿這筆擱所代表的寓意，轉頭問(wèn)正在戴著(zhù)老花鏡看報的老人。

聽(tīng)到他問(wèn)，老人拿下眼鏡，看了看男孩手里的筆擱，又看了看疑惑站在旁邊不敢亂碰的女孩，“有是有，畫(huà)不太一樣?！甭v騰的從后面拿出一個(gè)盒子。

同樣的三峰筆擱和中間的文峰塔，不同的是左右兩邊及峰底的圖案：左邊是樹(shù)叢，樹(shù)叢上方有三只飛鳥(niǎo)；右邊的是樹(shù)叢圍在一座四角亭子周?chē)?；峰底則是連綿的山脈。

石玉衡想了想，遺憾的放下這個(gè)筆擱，總覺(jué)得這一個(gè)有些暮氣，不適合給自家妹子用。

“哥哥你要送這個(gè)給我？”女孩清脆的問(wèn)道。

“這個(gè)不適合你?！笔窈馊嗳鄊eimei后腦勺。

女孩打開(kāi)腦袋上的手，不滿(mǎn)的瞪自家大哥。兄妹倆身高差不多，可石玉衡剛才的動(dòng)作，讓女孩覺(jué)得自已比他小比他矮，感覺(jué)好討厭有沒(méi)有！

老人又看了看兩個(gè)孩子，慢騰騰轉身翻找了一會(huì )兒，從角落處拿出另一個(gè)盒子打開(kāi)，拿起上層保護的報紙，“這個(gè)給女孩子也不錯?！?/br>
也是三峰形狀，三個(gè)峰都畫(huà)滿(mǎn)竹，大的小的矮的高的，還有竹筍的尖尖兒，再仔細看去，竟還可看到星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。

石玉衡還算滿(mǎn)意的點(diǎn)頭，“多少錢(qián)？”

“一個(gè)三塊，兩個(gè)算你五塊?！?/br>
石玉衡爽快給錢(qián)，接過(guò)兩個(gè)盒子后才想起，“抱歉啊，錢(qián)都買(mǎi)了筆擱了?！?/br>
女孩扁著(zhù)嘴，搶過(guò)其中一個(gè)盒子，“看在這個(gè)筆擱的份上，饒了你這次！”

“記在帳上！”石玉衡笑著(zhù)應下這帳。

“哥，這兩個(gè)筆擱有其它意思？”兩個(gè)筆擱剛才一直在大哥和那個(gè)老伯手上，石瑤光直到此時(shí)才有機會(huì )好好看一看手上的這個(gè)。

正是石玉衡放棄了鎮紙后一眼看中的那個(gè)。

文峰塔的意義不言而喻，所以也不用解釋。大海揚波、左邊的山脈和小路和右邊的帆船，則表示“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?/br>
“你仔細看看這船頭，像什么？”

按照提示低頭細看，果然發(fā)現船頭像一個(gè)“苦”字。石瑤光大感興趣，“那我那個(gè)呢？有什么意義？”

竹為四君子之一，以其剛勁枝桿挺拔之姿，得到千百年來(lái)文人墨客為之賦詞詠詩(shī)作畫(huà)。而“竹”則為“筆”的部首，其中長(cháng)出竹花，有“妙筆生花”之意。筍尖冒頭，則為“拔尖”。

石瑤光點(diǎn)頭想起剛才被哥哥放棄的另一個(gè)筆擱，“那之前那個(gè)呢？為什么不要？”

男孩想了想，“都是山，太厚重了，不適合我們?！?/br>
女孩突然想起什么，讓自家大哥在原地等，跑了回陶器店，老人還維持著(zhù)原來(lái)的姿勢戴著(zhù)老花眼鏡看報紙，依然沒(méi)有接待客人的意思。

“伯伯，有沒(méi)有