局上符合一朝皇宮的格局。步行不過(guò)一炷香的時(shí)間，便到了崇文殿。

崇文殿建在三級臺階之上，玉砌雕欄在初升朝陽(yáng)的照耀下，折射出一種非常潤澤的光芒。但此刻走過(guò)欄桿的少年們可沒(méi)有心思欣賞這樣的美景，他們緊繃著(zhù)臉，安靜地走進(jìn)殿內，按照演禮的規矩面向陛階行稽首大禮。

整個(gè)崇文殿并不大，此時(shí)正式場(chǎng)合的座位還是以席、榻為主，陛階也不像明清皇宮那么高，崔瑛的余光甚至能看到皇帝垂下的龍袍。

如此近距離地接觸一個(gè)帝國的締造者和掌控者，崔瑛也是非常緊張的。他緩慢地調整呼吸，讓自己的平靜下來(lái)。

“你們能站到殿前來(lái)，就已經(jīng)是同齡人中的佼佼者了，不必緊張，只管安心答題就是?！被实鄄駱s的聲音略有些蒼老，但也足夠和藹。

“生員入座~~”在柴榮簡(jiǎn)單地說(shuō)上幾句勉勵的話(huà)后，司儀拖長(cháng)了聲音宣布開(kāi)始進(jìn)入考試流程。

每個(gè)人的座位都是事先說(shuō)明的，在陛階下拉開(kāi)了八列案幾，都是最普通不過(guò)的平頭案，應該是歷年殿試考生使用的。崔瑛找到自己的位置，跪坐在席上，仔細檢查桌上的物品。

一座山型筆架，上面擱了兩支毛筆，一塊徽墨，一方石硯，只打眼一看就是好東西，至少比崔瑛往日里用的文具要高上一檔，就連水盂硯滴都是非常有藝術(shù)感的瓷器。

等他們都坐定，小內侍們捧了卷軸恭敬地頒到他們面前。崔瑛用雙手接了，確定桌上沒(méi)有臟污，才仔細的打開(kāi)卷軸。

這一場(chǎng)筆試非常簡(jiǎn)單，只有兩部分題，前面是貼經(jīng)，就和現代的填空題差不多，只是需要填的字略多一些，和各出十題，每十題占了一張卷軸；后面則是一道策論，問(wèn)對于國家來(lái)說(shuō)，最重要的事情是什么。

崔瑛一邊磨墨一邊在心底慢慢回憶這兩部書(shū)，慢慢落筆，確保不出任何錯誤。他能感覺(jué)到，原本坐在他們身后的官員們開(kāi)始起來(lái)走動(dòng)，有時(shí)還會(huì )在某些人身邊駐足。而皇帝卻離開(kāi)了崇文殿，似乎到后面去了。

他強迫自己收斂心神，不要在乎外面的干擾，這項功夫在范坦一天天在他練字的時(shí)候向他安利書(shū)畫(huà)好處的督促下，進(jìn)步極為神速。

兩卷貼經(jīng)一寫(xiě)完，便立即有一位紅袍的官員將自己的卷子抽走，還招呼他的友人一起來(lái)品鑒起崔瑛的字來(lái)。

崔瑛一邊鋪開(kāi)草稿列策論的提綱，一邊在心底惡狠狠地想：這要是擱現代，就這監考態(tài)度，必須投訴，考場(chǎng)隨意走動(dòng)、隨意說(shuō)話(huà)，嚴重影響考生情緒，知不知道、知不知道！想想當初中高考監考前的培訓、注意事項、考試，崔瑛再一次深刻地感覺(jué)到，古代不位居人上，就真的沒(méi)什么人權。

在心底吐槽完畢，注意力還是得回到試卷上來(lái)，這道策論出的實(shí)在是太大，不過(guò)大題目小切口，這是屬于中高考作文寫(xiě)作常識了，崔瑛自然也是熟練掌握的。

他先在草稿中間畫(huà)上一個(gè)圈，寫(xiě)下“中庸”兩個(gè)字，又在一側勾勒出一張陰陽(yáng)魚(yú)，在陰陽(yáng)魚(yú)附近寫(xiě)下諸如平衡、教育、流通等等一系列文字再用一兩個(gè)字注明六安城相應的事件，然后在草稿的另一邊，將這些詞語(yǔ)整理成體系，提煉出文章的大綱。

這是崔瑛在現代寫(xiě)作和解決問(wèn)題時(shí)最常用的方法，先進(jìn)行頭腦風(fēng)暴羅列出眾多可能，再將這些可能以思維導圖的形式組織成框架，之后再進(jìn)行寫(xiě)作就順利的多了。跟著(zhù)崔瑛學(xué)會(huì )這套思維方式的學(xué)生，不僅高中議論文從來(lái)不犯難，而且進(jìn)入工作崗位后工作效率也都是相當高的。

框架列了出來(lái)，寫(xiě)起來(lái)就容易得多了。崔瑛重新鋪開(kāi)一張草稿，他現在并不會(huì )正統策論的寫(xiě)法，但寫(xiě)散文重內容，對崔瑛來(lái)說(shuō)要寫(xiě)比重形式的駢文容易很多。除了要盡量使用文言詞語(yǔ)，別讓自己的文章顯得太“質(zhì)樸”外，就是要小心別用宋代以后才出現的典故，這些都是極易露出馬腳的地方，即使在草稿上也不能出現失誤。好不容易將草稿打完，崔瑛才發(fā)覺(jué)已經(jīng)過(guò)了正午，他的桌角上放了一塊蒸餅和一碗湯。

崔瑛借吃東西的機會(huì )四下一打量，一開(kāi)始那些紅袍紫蟒的官員只還有三四個(gè)在場(chǎng)，卻不知不覺(jué)出現了一些身著(zhù)青衣的低級官員，而考生的座位也已經(jīng)空出了六七張，看來(lái)這回是筆試完畢緊接著(zhù)就面試的節奏了。

吃完?yáng)|西，將桌子再次整理干凈，保證試卷不被污損，崔瑛又仔細檢查了一遍草稿，改掉避諱字和幾處語(yǔ)法不通達的地方，然后再進(jìn)行謄抄，保證卷面整齊干凈。

崔瑛將文章謄抄完畢，很快便有一個(gè)青衣官員領(lǐng)著(zhù)他繞到后殿。這是一座小殿，只有崇文殿一半大小，他被引到西次間里。

“小郎君且坐在這里靜候傳喚，莫要心急，官家是個(gè)和氣人，別擔心?！?/br>
我要信一個(gè)統一全國的皇帝是個(gè)和氣人，我就是個(gè)傻的。崔瑛在心底悄悄吐個(gè)小槽，氣定神閑地站在那里。不是崔瑛沒(méi)有坐兒，實(shí)在是大半天的跪坐讓崔瑛的腿腳特別難受，可又不能在其他人面前蹦跳跺腳，免得失儀，可不就只能站著(zhù)活動(dòng)氣血了么。

等了大約一盞茶的時(shí)間，崔瑛便被引到了正殿。崔瑛老老實(shí)實(shí)地低頭行禮，站定，等待來(lái)自皇帝的面試。

前面的內容很簡(jiǎn)單，是一位坐在皇帝左邊的老者詢(xún)問(wèn)一下崔瑛的家世、經(jīng)歷之類(lèi)的東西，而皇帝拿了崔瑛的策論打算看一看。

“好字！”柴榮一聲輕喝，將崔瑛的試卷遞到他下首的柴宗訓那里，“大哥兒來(lái)看看這孩子的字，堂堂之氣躍然紙上??！”

“果然是好字，烏方光大，可作永岱的法貼?！辈褡谟桙c(diǎn)頭道。

“沒(méi)想到一個(gè)用數算應舉的童生還寫(xiě)得一筆好字，呂圣功瞞得好緊，是怕我們搶了他的義子么？”坐在太子下首的一個(gè)老者湊上去看了看崔瑛的字，笑著(zhù)點(diǎn)評了一句。

“呂圣功奏報說(shuō)你擅數，報過(guò)即得？”

“筆數不多的話(huà)確實(shí)如此?！?/br>
“起居郎，報數?！辈駱s稍稍坐直吩咐道。

這個(gè)對崔瑛確實(shí)沒(méi)難度，可以證明地方奏報屬實(shí)。

農事上有陳彭年的報告，也不必崔瑛說(shuō)些什么。

“你這張草稿挺有意思，你為什么說(shuō)國家最重要的是中庸？”

此時(shí)四書(shū)中的與還沒(méi)有被單獨拎出，依然還是中的一篇，陳摶老祖的陰陽(yáng)魚(yú)還沒(méi)有傳播開(kāi)來(lái)，儒釋道三家合流還沒(méi)有開(kāi)始，人們對于適度的認識并不夠。

“天生萬(wàn)物，萬(wàn)物法天，則萬(wàn)物有共通之理。譬如一人，身陷流民之中，三日不得食?？h尊大人開(kāi)倉放糧，日食五升，必然腹脹而亡，需要從飲粥起慢慢調養，身體才會(huì )好。每日吃得不多不少，恰如其份，這就是中庸了?！贝掮?jiǎn)單地闡釋了他的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)，同