績(jì)可以慢慢提高?！编嵗蠋熣f(shuō)，“回頭我找些卷子和輔導書(shū)給你，你看看，我記得我那里有省六的資料?！?/br>
林美驚喜的說(shuō)：“謝謝老師！”

鄭老師一下子笑了，拍拍她說(shuō)：“你們學(xué)得好我就高興了。好了，回去吧。最近班里那些話(huà)別放在心上啊?！?/br>
被鄭老師溫柔安慰了一番后，林美的胸腔里灌滿(mǎn)了燙燙的溫暖感，進(jìn)了班臉上還帶著(zhù)笑。朱海和周罄都過(guò)來(lái)?yè)牡膯?wèn)她：“鄭老師沒(méi)罵你吧？”

林美臉上的笑都收不住，搖頭：“沒(méi)有，沒(méi)有?！焙呛呛呛呛莮

飛揚的心情一直到看到灰暗的錢(qián)亮。

錢(qián)亮本來(lái)個(gè)子就低，不知為什么，全班男生都開(kāi)始往上躥個(gè)子，錢(qián)亮卻好像沒(méi)怎么長(cháng)，就連排座位時(shí)，全班男生幾乎都在后四排駐扎，就他一個(gè)還擠在女生占領(lǐng)的前四排。

見(jiàn)過(guò)錢(qián)mama后，林美猜可能是母系遺傳。

現在本來(lái)個(gè)子就低，在男生中不是很受歡迎的錢(qián)亮一下子變得更灰暗了。男生們還是會(huì )拿他開(kāi)玩笑，不過(guò)他好像不像之前那么有勇氣反駁了。

林美一開(kāi)始就覺(jué)得這就不是事。但陰錯陽(yáng)差之間似乎原來(lái)不是事的事變成事了。她和錢(qián)亮都是被牽連的倒霉蛋。問(wèn)題是她對女生中的耳語(yǔ)流言都不在乎，下課自己去廁所也不是什么大事。

可錢(qián)亮是正版小孩子，跟她這個(gè)超齡兒童不一樣。

林美開(kāi)始擔心錢(qián)亮會(huì )不會(huì )因為這件事一蹶不振最后人生徹底滑向低谷……

她覺(jué)得自己想得太嚴重了，但還是免不了認為這里頭也有她的一部分責任。所以她猶豫了好幾天，整理出幾份試卷想要不要偷偷讓林mama給錢(qián)mama送去？通過(guò)林mama的話(huà)學(xué)校里就不會(huì )知道了，就當是圖個(gè)自己心安？

她想啊想，不等她猶豫送卷子是做好事還是她手賤找事讓事態(tài)進(jìn)一步惡化，一周一次的體育課來(lái)了。

這次體育課，馬老師早就說(shuō)要舉行足球賽！正好他們班和一班的體育課撞到了一起，干脆踢一場(chǎng)球吧。

女生去一邊打籃球練投籃。

籃球場(chǎng)在cao場(chǎng)邊緣，和足球場(chǎng)隔著(zhù)長(cháng)跑跑道。跑道把足球場(chǎng)整個(gè)圍起來(lái)，兩邊是球門(mén)。球網(wǎng)是新?lián)Q的，跟白漆都快掉光的球門(mén)柱比，球風(fēng)嶄新雪白的都有點(diǎn)不相配了。

跟球網(wǎng)比，球場(chǎng)里坑坑洼洼的野草和小坑也是特色之一。

林美驚訝的發(fā)現，班里的足球隊配比還相當專(zhuān)業(yè)。

教練當然是馬老師，他和另一個(gè)體育老師也兼職裁判。然后各班再出兩人擔任邊裁。

球員除了正式上場(chǎng)的十一個(gè)人之外，還有候補球員站在球場(chǎng)外。

兩隊入場(chǎng)前還有一個(gè)友好的握手。

林美掃了一眼球員，看他們輕快的入場(chǎng)后跑向自己的位置，然后她居然看到錢(qián)亮站在球門(mén)前充當守門(mén)員！

她依稀仿佛記得守門(mén)員是高源，就是班里最高大的那個(gè)男生。

再一轉頭，發(fā)現高源站在邊鋒的位置上。

一聲尖銳的哨響后，馬老師把球拋出來(lái)。為了防止頂球受傷，他們采取的是拋出球后兩邊去踢的方式。

一群男生頓時(shí)撲成一團，腳踢不著(zhù)球就去絆敵隊的球員！馬老師連三趕四的從場(chǎng)上逃下來(lái)。足球輕巧的彈出去，彈向邊場(chǎng)，兩隊的男生都在喊：“快踢一腳！快踢一腳！”

敵隊的一個(gè)小個(gè)子男生上前飛起一腳，球出界了。

兩邊的人再喊：“不許碰！誰(shuí)都不許碰！邊裁去撿！”

四個(gè)邊裁早就跑過(guò)來(lái)了，然后就這個(gè)球該歸誰(shuí)爭了五分鐘，最后想叫馬老師再過(guò)來(lái)開(kāi)一次球。

馬老師敬謝不敏，然后由另一班的體育老師過(guò)來(lái)開(kāi)球。

這一次球沒(méi)有被撲出邊界，它很好的滾入中場(chǎng)，兩邊終于正式開(kāi)賽了！

女生們也早就不去投籃了，都站在足球場(chǎng)邊給自己的班級加油。林美聽(tīng)到一個(gè)同班女生說(shuō)：“剛才那個(gè)老師故意把球往他們班那邊扔！”

因為剛才那次開(kāi)球后是敵隊拿到球了。

“就是！”

“我們馬老師就不會(huì )這樣！”

馬老師笑嘻嘻的在一邊，女生中有的人去問(wèn)：“馬老師，你都不向著(zhù)我們班的隊。他們班的體育老師都故意幫他們作弊了?！?/br>
“友誼第一，比賽第二?！瘪R老師嚴肅的說(shuō)。

比賽熱熱鬧鬧的踢了一節課，僅僅是上半場(chǎng)。兩隊約定下次體育課踢完下半場(chǎng)。還去找各自的體育老師說(shuō)話(huà)。

馬老師點(diǎn)頭說(shuō)：“好，好，下回還讓你們踢！”

比分不算太慘烈，畢竟還沒(méi)有踢完。上半場(chǎng)結束，三班和一班各給對方灌進(jìn)去四個(gè)球。

錢(qián)亮做為守門(mén)員被男生們挨個(gè)摸頭拍肩往他身上騎，都夸他守得不算壞，沒(méi)有被對方多灌一個(gè)。男生們帶著(zhù)錢(qián)亮熱火朝天的討論剛才的足球賽

在自習課的時(shí)候，趁著(zhù)鄭老師不在，男生們在教室后面偷偷看戰術(shù)討論會(huì )，鄭凱裝沒(méi)看見(jiàn)。梅露幾次給鄭凱使眼色，小聲讓他管管，鄭凱都擠擠眼搖搖頭，讓她別多事。

過(guò)了兩天，林美交作業(yè)的時(shí)候看到錢(qián)亮認真寫(xiě)在作業(yè)本上的戰術(shù)計劃：他們打算引進(jìn)外援。

錢(qián)亮已經(jīng)被男生們治愈了。雖然下一場(chǎng)他不能再當守門(mén)員了，高源上一次肯讓位是因為看在錢(qián)亮“失戀”的份上，這次他無(wú)論如何都要求繼續當守門(mén)員，還說(shuō)他現在撲球比以前撲得好了。

錢(qián)亮跑得又不快，男生們商量之后決定讓他當球隊的助理教練。

三班成立了自己的足球隊，班隊。決心跟每個(gè)班都比一場(chǎng)。體育課當然就不夠了，他們打算利用一下休息時(shí)間。鄭凱說(shuō)他會(huì )去問(wèn)一下周六周日能不能進(jìn)校借用一下cao場(chǎng)，實(shí)在不行他去找著(zhù)鄭老師借鑰匙。

鄭老師對男生們此時(shí)“不務(wù)正業(yè)”組建足球隊的事意外的是支持的態(tài)度，她笑著(zhù)在班上說(shuō)：“你們注意下比賽風(fēng)格，不要跟別的班打輸了打架就行?！?/br>
男生們嗷嗷叫，“老師放心！我們輸了就在球場(chǎng)上贏(yíng)回來(lái)！”

鄭老師還建議女生們也組一個(gè)排球隊、乒乓球隊什么的練練體育，“體育也是有分的，不及格根本就不讓你們參加中考了。男生們踢踢足球，你們女生就是太安靜了?！?/br>
鄭老師很可惜女生們都不愛(ài)運動(dòng)，擔心她們的體育分數最后再拉分。

林美運動(dòng)會(huì )以前還堅持去練練鉛球，現在運動(dòng)會(huì )結束后鉛球收起來(lái)了，雖然馬老師說(shuō)想練就去找他拿鑰匙，可下課就那么一會(huì )兒時(shí)間，跑去找他拿鑰匙抱鉛球練完再趕在上課前送回去，這也太麻煩了。

所以她也很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有運動(dòng)過(guò)了。

此時(shí)鄭老師說(shuō)起來(lái)，林美想起以前她每天都堅持跳半個(gè)小時(shí)的跳舞毯，現在沒(méi)有毯子，但也可以跳。就決定回家后就把錄音機找出來(lái)，再買(mǎi)兩盒快節奏的舞曲磁帶，到時(shí)跟著(zhù)跳。