依知道，肯定得用限流式接法。

實(shí)驗桌上擺著(zhù)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器，韋依按要求拿了一個(gè)，彎腰慢手慢腳的接上。

郭聰知道物理是她的弱項，見(jiàn)她一邊給自己幫忙，一邊擰著(zhù)眉費勁兒的琢磨著(zhù)，他笑笑，“你別著(zhù)急，我先做一遍你看著(zhù)，然后再自己cao作?！?/br>
韋依苦笑了一下。

實(shí)驗過(guò)程中，郭聰細心給她講解，偶爾讓她自己動(dòng)手弄一下。韋依把重要點(diǎn)都認真的記在筆記本上，以免忘了。

其實(shí)，覺(jué)得實(shí)驗難的也并不是只有韋依一人。

徐老師走下來(lái)給大家指導，被他們旁邊一組同學(xué)叫住，“老師，您幫忙看看這問(wèn)題到底出在哪里啊。第三題弄半天，我都要懷疑是不是儀器壞了?！?/br>
好學(xué)的學(xué)生老師都愛(ài)，即使成績(jì)平平，不懂得地方只要肯不恥下問(wèn)，老師也同樣喜歡。

“做不出來(lái)怪儀器，那考試做不到怪出卷老師？”徐老師走過(guò)去，輕手拍了拍男同學(xué)的腦袋。

男同學(xué)聳肩好笑。

徐老師很快瞧出他們那組出錯的端倪，指出了問(wèn)題所在。

同學(xué)哀嘆，“就這么個(gè)小細節，搞死人了?！?/br>
徐老師笑笑，不忘鼓勵他們，“力學(xué)實(shí)驗和電學(xué)實(shí)驗都是高考必考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，難度肯定是有的，特別是要注意小細節。一般能得滿(mǎn)分的基本上都是高手。你們目前不會(huì )也不要緊，后面多做幾次實(shí)驗，就能得心應手了?！?/br>
這邊，郭聰也正在做第三個(gè)實(shí)驗，韋依在旁邊圍觀(guān)，發(fā)現他好像也遇到了難題。

“要不也請老師過(guò)來(lái)幫忙看看？”韋依問(wèn)。

郭聰搖了搖頭，“沒(méi)事，我再試試?！彼欀?zhù)眉重新看了遍題，然后又翻開(kāi)書(shū)，尋找自己?jiǎn)?wèn)題的突破口。

結果還沒(méi)找出原因，就打了下課鈴。

“我去。怎么這么快就下課了?！惫斖虏?。

“是啊，我們也沒(méi)做完，怎么這么快就下課了?！焙芏嗤瑢W(xué)都紛紛抱怨時(shí)間過(guò)得太快。

徐老師站在講臺上聽(tīng)見(jiàn)了他們的‘起訴’，于是交代物理課代表，“這樣吧，你們中午可以繼續過(guò)來(lái)把實(shí)驗做完，我把實(shí)驗室鑰匙放課代表手里。就一點(diǎn)，愛(ài)惜實(shí)驗器材??！”

“那是必須的?！庇型瑢W(xué)保證道，“多謝老師?！?/br>
郭聰雙臂撐在實(shí)驗臺上，長(cháng)長(cháng)呼出一口氣，“先不弄了，讓腦袋放松一下，吃完飯再過(guò)來(lái)繼續?！?/br>
“嗯?！表f依點(diǎn)頭表示贊同，“我先把第一個(gè)實(shí)驗做一遍?！?/br>
“你不去吃飯？”郭聰問(wèn)。

“現在食堂人擠，我待會(huì )再去?！?/br>
郭聰笑笑，“行吧！”

不到一分鐘，實(shí)驗室里的人走了一大半，還留有一部分少許人，留在實(shí)驗臺前繼續專(zhuān)心致志研究面前的儀器。

韋依盯著(zhù)郭聰完成一半的路線(xiàn)圖，又仔細的看了一遍。覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題啊，她按下小開(kāi)關(guān)，結果電壓表安靜如雞，紋絲不動(dòng)。

她納悶的擰著(zhù)眉心，又費解的撓了撓太陽(yáng)xue。到底是哪里的問(wèn)題，怎么就是測不出被測電阻的阻值呢？

就這時(shí)，一只漂亮的手突然伸到了她面前，骨節分明的食指輕輕一撥，掀起了小開(kāi)關(guān)。

韋依通過(guò)這人手腕上的那塊名表，和精致干凈的袖口就知道是誰(shuí)。

每次物理都能考滿(mǎn)分的人，是不是又要開(kāi)始奚落她這個(gè)物理蠢材了。

“先看一下變阻器的阻值?！彼c(diǎn)點(diǎn)滑動(dòng)變阻器的銘牌上標示的最大阻值和最大電流。

韋依按他說(shuō)的看了眼。

“實(shí)驗要求的電壓變化范圍較大，且滑動(dòng)變阻器全電阻遠小于被測電阻，必須用分壓式連接法，OK？”

韋依：......

他見(jiàn)她不說(shuō)話(huà)，表情還有點(diǎn)不高興。他又往她那邊挪了一步，輕輕撞開(kāi)她，站到實(shí)驗臺中間，彎腰開(kāi)始拆原先連好的錯誤限流式電路。

“不過(guò)不錯了?！彼f(shuō)，“能接到這一步?！?/br>
他剛做的時(shí)候還比平時(shí)多用了幾分鐘思考才成功，依她上次做那道物理大題的水平來(lái)看，能接到這步，的確很不錯了。估計是沒(méi)認真把電壓算精確，才選錯了方法。

韋依大窘，緊抿著(zhù)嘴唇，看向他認真的側臉，半響才道，“不是我接的?！?/br>
方昱澤手一頓，緩了一秒，皺著(zhù)眉偏過(guò)頭來(lái)看住她。

“郭聰接的?！彼÷曊f(shuō)，沒(méi)有看他。

方昱澤：......

韋依低頭盯著(zhù)面前的書(shū)，管他什么表情，反正就當看不見(jiàn)。

方昱澤瞅她半響，無(wú)力吐槽，又重新低頭，三兩下就拆掉了原來(lái)的線(xiàn)路，又往旁邊挪一步，下巴點(diǎn)點(diǎn)實(shí)驗臺，“你試試！”

韋依不動(dòng)，手指摳著(zhù)著(zhù)實(shí)驗臺邊緣，小聲嘀咕，“我不會(huì )?！?/br>
方昱澤扭頭不可置信的看她一眼。

韋依匆匆抬眸與他視線(xiàn)輕輕碰上，又垂下眸，“郭聰都不會(huì )，我怎么會(huì )弄?！?/br>
她壓力大??！本就半吊子，他要還在旁邊奚落，她就更沒(méi)信心了。

方昱澤見(jiàn)她這幅打算破罐子破摔的樣子，此刻的心情，復雜到?jīng)]有詞可以形容。

他一副‘怒其不爭’的表情擰眉看著(zhù)她，暗自咬咬后槽牙又問(wèn)她，“那你會(huì )什么？”

她不說(shuō)話(huà)。

“不動(dòng)手永遠都不可能會(huì )！”

韋依內心的聲音：只要你不站在我旁邊，我可能就會(huì )了。

她像個(gè)被訓導的學(xué)生，心里無(wú)聲反抗，卻不得不承認他說(shuō)的有道理，最后還是乖乖站到實(shí)驗臺中間，拿起電線(xiàn)，開(kāi)始自己動(dòng)手。

方昱澤瞧她這副不情不愿的樣子，很懷疑自己是不是腦子進(jìn)水了，才會(huì )留下來(lái)教她。

可就算如此，他又不走，偏是要待在這兒。

當他自己意識到這個(gè)問(wèn)題后，慢慢的歪頭盯向她弧度柔美的側臉，似乎想好好研究一番，到底是什么原因讓他這么想不開(kāi)？

窗外投進(jìn)來(lái)淺淺的陽(yáng)光，女孩皮膚白皙，看得清一層細細的絨毛。兩道清淡的眉毛微蹙著(zhù)，在認真思考問(wèn)題。長(cháng)而黑的羽睫像刷子，隨著(zhù)眨眼睛的動(dòng)作撲閃撲閃的。

他盯著(zhù)她，皺起的眉頭漸漸舒展。半刻后，挪開(kāi)視線(xiàn)，看向窗外，又似乎望著(zhù)虛空，怔愣的不知在想些什么。

直到某一刻，韋依突然偏過(guò)頭問(wèn)他，“是不是這樣？”

他一雙漆黑的瞳仁漸漸聚焦，看過(guò)來(lái)，“嗯？”

韋依指向實(shí)驗臺上連了一半的線(xiàn)路，試探的問(wèn)，“這樣對嗎？”

方昱澤目光移過(guò)去，看了眼后就皺起了眉，韋依心里一沉。

他什么都沒(méi)說(shuō)，直接向前走一步，靠近了她一些，然后彎身把電阻器換掉了。

韋依不明白自己哪里又搞錯了，偏頭想問(wèn)問(wèn)他。當看到他近在咫尺的側臉時(shí)，突然心一磕。

他是不是靠的有點(diǎn)太近了？

他個(gè)子高，即便此刻歪著(zhù)一邊肩膀，