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書(shū)名：斯年如風(fēng)

作者：蘆葦木

【校園文】

人慫膽小呆萌小作者X帥氣可靠長(cháng)腿大學(xué)霸

心理劇大賽上

幕布拉開(kāi)，一個(gè)身高不到一米六的女生從舞臺左側走出，緊跟著(zhù)的是一個(gè)身高不低于一米八的帥氣男生，男生左手拉著(zhù)一個(gè)粉色行李箱。

臺下的觀(guān)眾歡呼：這么萌的身高差，這對演的是情侶吧！

誰(shuí)知女生一開(kāi)口便是:爸爸，送我到這里就可以了。

臺下觀(guān)眾:emmmm...(＿＿)ノ｜

內容標簽：花季雨季情有獨鐘天作之合甜文

搜索關(guān)鍵字：主角：簡(jiǎn)如風(fēng)，佟斯年┃配角：┃其它：

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☆、旁邊有人么

“同學(xué)們，接下來(lái)我會(huì )給你們一個(gè)情境，請你們結合法理學(xué)的知識，來(lái)告訴我你的選擇?！?/br>
階梯教室里，講臺上的教授用溫和舒緩的聲音循循善誘。

“假設你現在是一個(gè)司機，你駕駛著(zhù)一輛火車(chē)，在軌道上嗚嗚穿行，很快你來(lái)到一個(gè)分叉路口，你看到軌道前方有五個(gè)正在前方鐵軌上行走閑聊的工人，如果不采取一些措施，你馬上就要撞上他們了！然后，你發(fā)現了另一條軌道，你可以給火車(chē)拐個(gè)彎，進(jìn)入這條軌道，避開(kāi)那五個(gè)人，但你看到這條軌道上有一個(gè)檢修完鐵路正往回走的工人，你拐彎的話(huà)就會(huì )撞上這個(gè)工人。問(wèn)題來(lái)了，你會(huì )怎么選擇，拐彎？或者不拐彎？”

“老師！”有一個(gè)男同學(xué)舉手表示有問(wèn)題。

“你說(shuō)?！苯淌谔贮c(diǎn)了點(diǎn)他。

男同學(xué)毫不怯場(chǎng)，刷地一下站起來(lái)：“老師，你的假設不科學(xué)！”

“噗哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。

教授沒(méi)有生氣，他也笑了一下：“哦？怎么不科學(xué)？”

男同學(xué)完全沒(méi)有意識到自己有任何問(wèn)題：“那些工人怎么可能聽(tīng)不到火車(chē)的聲音，他們肯定會(huì )在火車(chē)來(lái)之前跑開(kāi)啊?！?/br>
“哈！”簡(jiǎn)如風(fēng)一邊跟著(zhù)全班學(xué)生一起傻笑，一邊在筆記本上刷刷記下這一幕。

“首先，我這是一個(gè)情境模擬，其次，這個(gè)案例的重點(diǎn)并不在于有其他規避風(fēng)險的方法，我的限定是，殺五個(gè)人或者殺一個(gè)人，你怎么選？”教授讓男同學(xué)坐下，簡(jiǎn)明扼要地回答了學(xué)生的疑問(wèn)。這一刻，剛剛那個(gè)耐心用形象的詞語(yǔ)描述了一個(gè)令人左右為難啼笑皆非的故事的老師，用簡(jiǎn)明犀利的話(huà)語(yǔ)剖開(kāi)情境，凝練出了其中最深刻的問(wèn)題，殺五個(gè)人？還是殺一個(gè)人？

原本只將這個(gè)案例當成故事聽(tīng)的同學(xué)不禁開(kāi)始深思，如果真的有一天自己在這樣的情境下會(huì )怎么選擇？

簡(jiǎn)如風(fēng)也犯難了。

撞那五個(gè)人的話(huà)很殘忍，可是另一個(gè)人也十分無(wú)辜啊。

畢竟是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在短暫的思考后，大多數人都有了傾向意見(jiàn)，也都躍躍欲試表達自己的看法

“我認為，司機應該繼續原定線(xiàn)路?！钡谝粋€(gè)回答的仍然是剛剛舉手質(zhì)疑題目的學(xué)生。

教授挑眉，他教過(guò)那么多屆學(xué)生，很少有人這么堅定地選擇這個(gè)選項：“為什么？”

這是大學(xué)課堂，答案很多時(shí)候并不重要，論證過(guò)程才是重點(diǎn)。

“很顯然，原定線(xiàn)路的鐵路是使用中的鐵路，作為鐵路工人，他們肯定能夠認識到這一點(diǎn)。而在使用中的鐵路軌道上行走顯然違反了相關(guān)規定，這五個(gè)工人故意違反規定，需要自己承擔違規的后果。而另一條鐵路在檢修中，明顯是不通行的，檢修工人未違規，不應該承擔不該他承擔的后果?！蹦猩略~清晰，條理清楚地表達了自己的觀(guān)點(diǎn)。

一分鐘前在簡(jiǎn)如風(fēng)眼中還是個(gè)喜歡惡搞的男生此時(shí)背影卻突然高大起來(lái)。

這難道就是思想的高度？簡(jiǎn)如風(fēng)心不在焉地在本子上畫(huà)了一個(gè)圈。

“很好?！苯淌跊](méi)有說(shuō)對也沒(méi)有說(shuō)錯，只是笑笑讓人坐下。

“還有人有什么不一樣的觀(guān)點(diǎn)嗎？”

很快，陸陸續續有學(xué)生起來(lái)發(fā)表自己的看法。這濃烈的討論氛圍，暢所欲言的男男女女，讓簡(jiǎn)如風(fēng)這個(gè)從初中開(kāi)始就再也不舉手回答問(wèn)題的人竟也躍躍欲試，即使她不是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

實(shí)際上，簡(jiǎn)如風(fēng)是新聞傳播學(xué)院的大一學(xué)生，之所以來(lái)上法學(xué)院的課，是替自己下一部取材。她同時(shí)是一個(gè)文學(xué)網(wǎng)站的簽約寫(xiě)手。以前學(xué)業(yè)繁重，簡(jiǎn)如風(fēng)雖然勉勉強強完結了三本，但因為更新不定，沒(méi)有積累固定的讀者，是個(gè)撲街中的撲街。上大學(xué)之后，她痛定思痛，想認真打理自己的寫(xiě)文事業(yè)，因為打算開(kāi)的新文的男主是一個(gè)法學(xué)院學(xué)生，所以她特意下了法學(xué)院的課表過(guò)來(lái)蹭課。

簡(jiǎn)如風(fēng)手無(wú)意識地在筆記本上畫(huà)著(zhù)圈，一條條彎曲的黑線(xiàn)彼此纏繞，正如她此時(shí)被攪成一鍋粥的腦子一樣，凌亂又沒(méi)有頭緒。各種各樣的思想碰撞，似有若無(wú)的火花，讓她有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)茫然。

法學(xué)院的課真好玩啊……簡(jiǎn)如風(fēng)默默決定這學(xué)期要一節不落地把法理課給蹭完。

“其實(shí)，這是一道十分經(jīng)典的哲學(xué)題?！蓖蝗?，一道清冽的男聲將簡(jiǎn)如風(fēng)從混沌的世界抽離。

她抬起頭，看到一個(gè)穿著(zhù)黑色襯衫，頭發(fā)稍顯凌亂的男生身姿挺拔，側臉英俊而嚴肅，正侃侃而談。

“衡量五個(gè)人的生命和一個(gè)人的生命孰輕孰重有許多不同的看法，觀(guān)點(diǎn)之一是五個(gè)人的生命理所當然重于一個(gè)人的生命，犧牲小的利益換取更大的價(jià)值的正義性，是邊沁功利主義學(xué)說(shuō)的內涵……”

和其他大部分學(xué)生一樣，簡(jiǎn)如風(fēng)目瞪口呆地看著(zhù)這個(gè)男生一上來(lái)就把剛剛讓人左右為難的題目解構得清晰又有條理，言談旁征博引又極具說(shuō)服力，內心油然生出一股崇拜之情。雖然剛剛那個(gè)小胖哥說(shuō)的也很有道理，但是這個(gè)仿佛早起沒(méi)梳頭的男生卻讓人有分分鐘獻上膝蓋的沖動(dòng)呀！

可以說(shuō)是貨真價(jià)實(shí)的學(xué)霸了。

等男生終于說(shuō)完所有觀(guān)點(diǎn)代表的學(xué)派和理念，教室安靜了兩秒，繼而爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。女同學(xué)們都是被帥一臉的表情，男同學(xué)則個(gè)個(gè)嘴角帶笑，內心滋味復雜，無(wú)一不想著(zhù)，呵，哥們這波B裝的不錯。

簡(jiǎn)如風(fēng)也跟著(zhù)鼓掌，直把小手拍得紅通通的才停下來(lái)。她聽(tīng)到坐在旁邊的女生小聲討論。

“誒，這個(gè)帥哥是你們班的嗎？叫什么呀？”

悉悉索索的聲音從簡(jiǎn)如風(fēng)右側發(fā)出，簡(jiǎn)如風(fēng)伸長(cháng)了耳朵也想聽(tīng)聽(tīng)八卦。

“你居然不認識他，佟斯年，我們學(xué)院新生代表??！”

“??！我開(kāi)學(xué)典禮光顧著(zhù)玩手機了，壓根沒(méi)注意，虧大了?！?/br>
“沒(méi)事，你去學(xué)院貼吧逛一圈，有很多那天他發(fā)言的照片?！?/br>
“嗷嗷