一下未來(lái)即下學(xué)期，勉勵一下學(xué)生，提醒一下注意安全等等。聽(tīng)得無(wú)聊，白曉琳干脆打開(kāi)系統界面，查看起這次的獎勵。

哦順便提一下，系統界面是直接投影到白曉琳的視網(wǎng)膜上的，所以白曉琳不擔心被人看到。

找到了，嗯，暑假學(xué)習計劃，下面有一段長(cháng)長(cháng)的說(shuō)明。

此計劃有系統根據宿主白曉琳的實(shí)際情況量身打造，是絕對（劃重點(diǎn)）科學(xué)的人性的符合宿主的學(xué)習計劃。

下面是宿主評估報告，姓名：白曉琳，性別：女，年齡：17？（呵呵）

健康報告：生理：體質(zhì)：8，低于當前星球平均值，（稍微提高學(xué)習強度幾天，體質(zhì)就已經(jīng)下降。這樣的體質(zhì)是絕對沒(méi)有辦法完成系統綁定任務(wù)的，在這樣下去不如放棄算了。）下面還附帶具體的身體數據。

心理：性格內向，膽小，依賴(lài)，服從，不善交際；意志力薄弱，（好后悔，為什么會(huì )選到這樣的宿主？沒(méi)辦法，再忍受兩年吧。）

同樣有一連串的心理測試數據，全部都是在白曉琳不知情的情況下測試的。

社會(huì )：社交能力弱，無(wú)知心好友（作為一個(gè)將來(lái)要遨游星際的人，社交能力必須過(guò)關(guān)，要不你還是放棄了。）

學(xué)習報告：各科成績(jì)均衡，無(wú)偏科現象，但廣度和深度都不夠，無(wú)法把知識運用于生活之中，同時(shí)量不達標。

然后是白曉琳各科目的學(xué)習情況，和數據（要不是系統贈送的17年知識數據包，不要說(shuō)進(jìn)步100名，不退步到1000名，那才叫奇跡。哎，后悔）

系統，你給我出來(lái)，看我不打你打得那誰(shuí)都不認識！白曉琳在心里憤憤地說(shuō)，但不得不承認，系統評估很準確。

“叮，宿主評估報告，是根據宿主實(shí)際情況得出，絕對科學(xué)?！?/br>
噗呲，白曉琳都可以想象得到系統裝作面無(wú)表情的傲嬌模樣，如果系統有人形實(shí)體，此時(shí)一定是這樣的。不過(guò)，系統，怎么你好像變得人性化了呢？等了半天，沒(méi)回應。

白曉琳只能繼續看下去，學(xué)習計劃，嗯，每天5點(diǎn)半起床；做廣播體cao3遍（此項根據宿主熟練度改變），嗯，沒(méi)問(wèn)題，英文報紙，或背單詞，（此項根據宿主意愿，但每周至少讀3片英文文章），也合理。復習1小時(shí)，下面還有具體安排，包括哪天復習哪科，復習時(shí)間是多少等等，最好不過(guò)了。

第九章放假

每周至少有五天為課外活動(dòng)時(shí)間，早上8點(diǎn)至11點(diǎn)，下午3點(diǎn)至4點(diǎn)外出活動(dòng)，可以到外看書(shū)，可以去走親戚，和朋友一起游玩，或者進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等等，剩下兩天時(shí)間宿主自由安排。

系統，為什么？這么多的時(shí)間不用來(lái)學(xué)習？好浪費喲。白曉琳心里有些不滿(mǎn)，但隱隱明白系統這樣安排的原因。

“叮，宿主心里已有答案”

果然，白曉琳很清楚自己的宅屬***待在家里，不愿外出，不愿和人交流，這也造成了她內向，膽小，不會(huì )處理人際關(guān)系，社交能力弱的情況。而一個(gè)人要想成長(cháng)，與人交往是必須的，融入社會(huì )也是必須的，不然只會(huì )被社會(huì )拋棄。

現代可不同科技落后，信息傳遞龜速的古代，無(wú)法及時(shí)接收最新信息，就不能及時(shí)修正學(xué)習方法，就有可能花費更多的時(shí)間，精力才能實(shí)現目標，更可能一事無(wú)成。

深山隱士在當今社會(huì )可行不通，不知道所謂酒香也怕巷子深嗎？雖然白曉琳追求的是悠閑的鄉村生活，但絕不是避世。何況要享受這樣的生活，就要擁有比旁人更強的實(shí)力。

繼續往下看，晚上6點(diǎn)至11點(diǎn)，為視野開(kāi)闊課/自習課，下面還有具體安排。嗯看看都有什么，看電視？看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )？最后還有一句勉勵語(yǔ)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。望宿主好好學(xué)習，天天向上，為實(shí)現理想而努力吧。（系統將會(huì )監督宿主執行暑假學(xué)習計劃。）

怎么感覺(jué)好像有點(diǎn)不靠譜呢？照這個(gè)計劃執行，能進(jìn)步嗎？成績(jì)能提高嗎？白曉琳有點(diǎn)不確定的想到。

“叮，鑒于宿主見(jiàn)識淺薄，眼界不高，特發(fā)布強制任務(wù)：參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間30天。此任務(wù)納入暑假學(xué)習計劃中，提示：宿主可打暑假工，參加志愿活動(dòng)等?！?/br>
我那個(gè)什么什么！系統，求放過(guò)？我不不該質(zhì)疑你的。白曉琳在心里哭暈。

白曉琳在心里和系統扯皮的這段時(shí)間里，散學(xué)典禮已經(jīng)結束了?，F在是李老師在開(kāi)班會(huì )，分析這次考試的情況，現在是在發(fā)獎狀。

“現在頒布學(xué)習進(jìn)步獎，我們班有許多同學(xué)都有很大進(jìn)步，進(jìn)步50名，100名都有不少?！崩罾蠋燁D了頓，眼睛看向某處，看到某人神游太虛的樣子，不知該氣還是笑。這孩子這段時(shí)間怎老愛(ài)發(fā)呆？

“下面念到名字的同學(xué)請上臺領(lǐng)獎，白曉琳，白曉琳這一次是我們班進(jìn)步最大的，進(jìn)步了136名?！崩罾蠋熡挚聪蚰橙?，“白曉琳上臺領(lǐng)獎?！?/br>
同桌劉小莉看到白曉琳還在發(fā)呆，推了推她的肩膀，“曉琳，老師叫你呢！”沒(méi)反應，“白曉琳”聲音一下子高出10個(gè)分貝，這下原本安靜的教室，就更加安靜了。所有人都看向這邊，劉小莉頓時(shí)臉紅，被你害慘了，眼睛盯著(zhù)白曉琳。

“怎么了？”白曉琳收回心神，不解的看向劉小莉，卻見(jiàn)她正給自己使眼色，又發(fā)現同學(xué)們都看著(zhù)自己，瞬間明白，糟了，李老師……

“咳咳?！崩罾蠋煹穆曇魝鱽?lái)，“白曉琳上臺領(lǐng)獎?！?/br>
“是”不敢耽擱，白曉琳連忙起身向講臺走去，從李老師手上接過(guò)獎狀，正要回去，被李老師攔住了。

“白曉琳是我們班這次進(jìn)步最大的同學(xué)，從年級425名提高到年級289名，同學(xué)們肯定很想知道，你的學(xué)習方法”頓了一下，臺下傳來(lái)大聲的“是”

接著(zhù)道，“那現在請白曉琳分享一下自己的學(xué)習方法吧?！笨茨氵€敢不敢在我面前發(fā)呆，李老師心想。

“我，我”白曉琳瞬間緊張起來(lái)，感覺(jué)舌頭都在打結?！拔移鋵?shí)也沒(méi)有什么學(xué)習方法，就是上課認真聽(tīng)講，課后認真復習?！?/br>
“咳咳?！庇质抢罾蠋熞馕恫幻鞯目嚷?。

“還有，”嚇得白曉琳連忙接到，“還有就是，合理的時(shí)間安排，適當的體育鍛煉，以我學(xué)習計劃為例吧，我每天五點(diǎn)半起床，打理完個(gè)人衛生后，大概5點(diǎn)45分來(lái)到課室……以上就是我的學(xué)習計劃?！?/br>
白曉琳說(shuō)完看向李老師，李老師帶著(zhù)笑意點(diǎn)點(diǎn)頭。白曉琳得到李老師首肯立刻走下講臺回到自己的座位。此時(shí)全班響起熱烈的掌聲，同學(xué)們或是尊敬，或是贊同，或是不信，但這一刻他們都看著(zhù)白曉琳。

白曉琳看得更不好意思，臉紅紅的，受之有愧。

獎狀很快發(fā)完了，李