金鳳現在的能耐在工業(yè)上，而這個(gè)社會(huì )，工業(yè)化的窗口正在悄然關(guān)上，現在是個(gè)機會(huì )，但是金鳳沒(méi)有錢(qián)抓不住。

中國的階層正在固化。

以韓國舉例，韓國資產(chǎn)超過(guò)10億美元的富豪中，超過(guò)74%是通過(guò)繼承財產(chǎn)來(lái)獲得的。美國日本也基本類(lèi)似，老歐洲更甚。

傳統行業(yè)，競爭格局已經(jīng)穩定。

中國還有一扇窗戶(hù)：科技創(chuàng )業(yè)。例如馬云，例如馬化騰，例如雷軍，例如劉強東，例如李彥宏。

等金鳳通過(guò)幾十年如一日的勤奮，積累財富，有錢(qián)了，傳統行業(yè)的大亨估計不會(huì )再允許新創(chuàng )業(yè)者的出現，憑借他們手里的資源要捏死一個(gè)小后輩簡(jiǎn)直比踩死一只螞蟻還輕松。

寒門(mén)不是不能出貴子，但是想“朝為田舍郎，暮登天子堂?！?？難！

需要幾代的積累。

天時(shí)地利人和，天時(shí)第一。

-“金鳳說(shuō)她的智商是看哥哥jiejie的書(shū)啟發(fā)的，他們大山里，書(shū)很少，她家里就兩本書(shū)，都被翻的爛了，有的紙頁(yè)殘缺，她就猜，猜丟失的是什么內容?！?/br>
又想到小時(shí)候被上官嵐搶去的書(shū)。書(shū)勤家里有一排墻的書(shū)柜，上官嵐也叫她爸爸打造了一排墻的書(shū)柜，里面滿(mǎn)滿(mǎn)登登的書(shū)，嶄新嶄新書(shū)，一頁(yè)都沒(méi)有翻過(guò)的書(shū)！

強烈對比！

上官嵐閑置的，是廖金鳳渴求的，求而不得的。

中國大地，幅員遼闊，貧富差距巨大。在城市里的孩子，一家一個(gè)，寶貝的像公主、像王子，衣服穿不完，爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸mama求著(zhù)孩子讀書(shū)。山里的孩子為了讀書(shū)，翻過(guò)幾個(gè)山頭，趟過(guò)幾條小溪！

好書(shū)是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)，是開(kāi)啟智慧的鑰匙，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！

書(shū)勤的腦子靈光一閃：她可以做點(diǎn)什么！

第96章

有一件事可以做：給貧困地區建圖書(shū)館！

讓想讀書(shū)的孩子,有書(shū)可以讀！

人的腦子是最重要的。魯迅當年在日本仙臺學(xué)醫，有一天上課，教室里放映了一個(gè)片子,有一個(gè)中國人被日本人砍頭示眾，許多圍觀(guān)的中國人，身體和日本人一樣強壯,可是個(gè)個(gè)無(wú)動(dòng)于衷,個(gè)個(gè)神情麻木。魯迅深受震撼：如果思想不覺(jué)悟，只是治好了他身體的病，只不過(guò)是麻木不仁的看客！

最應該改變的是人們的精神面貌！

自此,魯迅棄醫從文,要用筆喚醒中國的老百姓。

貧困山區的孩子一樣,相對于物質(zhì)的貧困，最應該改變的是精神層面的貧困。讓孩子們讀到書(shū)，通過(guò)書(shū)看到外面精彩的世界,就算不走出來(lái)，已經(jīng)內心豐富的人生也是精彩的人生。

對！給孩子們建圖書(shū)館！

大分的話(huà)，分兩步：一是買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)好書(shū)，買(mǎi)適合兒童的書(shū)，還要分年齡階段，3-6歲，1-4年級，5-6年級,初中，高中。

二是和當地對接，當地政/府歡迎不歡迎？是建圖書(shū)館還是用當地的房子改造裝修？有沒(méi)有人來(lái)維持圖書(shū)館的運轉？

先把當地對接搞清楚吧。中國貧困的地方很多，她現在銀行卡里躺著(zhù)一千萬(wàn)，也許只能管幾個(gè)鄉，幾個(gè)鎮，杯水車(chē)薪，但是，只要能影響一個(gè)孩子也是好的。

書(shū)勤看過(guò)一篇短文：退潮的海邊，許多小魚(yú)滯留在沙灘上，眼看就要干涸而死，一個(gè)小男孩沿著(zhù)海邊一條條的撿起，扔回海里。一名游客嘲笑：“別扔了，這么多的小魚(yú)，拾不過(guò)來(lái)的，再說(shuō)誰(shuí)又在乎呢？”

小男孩沒(méi)有停下，撿起一條小魚(yú)說(shuō)：“這條小魚(yú)在乎”。又撿起一條：“這條小魚(yú)也在乎?！?/br>
鄭融還在說(shuō)著(zhù)廖金鳳的能干，書(shū)勤說(shuō)：“哥，金鳳現在忙嗎？我想和她聊一聊?！?/br>
“我打電話(huà)叫她過(guò)來(lái)?！编嵢谡f(shuō)著(zhù)就撥號碼，他不是從通訊錄里找電話(huà)號碼，他已經(jīng)背過(guò)了金鳳的號碼，心動(dòng)如斯！

金鳳來(lái)了，穿著(zhù)一身工作服，是剛放下現場(chǎng)的活來(lái)的。確實(shí)像從大山里走出來(lái)姑娘，有著(zhù)城里女孩子沒(méi)有的水靈與純樸，最重要的是能干。

一方水土養育一方人，草原上長(cháng)大的丹娜就是熱情與奔放。

鄭融讓書(shū)勤做總經(jīng)理的老板椅，自己陪著(zhù)金鳳并排坐著(zhù)小椅子。

書(shū)勤直接問(wèn)：“金鳳，聽(tīng)說(shuō)你是來(lái)自山里的，哪個(gè)山？”

金鳳不卑不吭：“武濛山?！?/br>
“五嶺逶迤騰細浪，武濛磅礴走泥丸的武濛山？”

金鳳點(diǎn)頭。

哦，還是個(gè)革/命老區。

武濛山是云貴高原上的主要山脈，是金沙江和北盤(pán)江的分水嶺，賀龍大元帥在這邊打過(guò)一次著(zhù)名的回旋戰。

這里群山起伏，谷深山陡，道路崎嶇，沒(méi)有辦法儲水，所以不能種水稻，只能在山坡上種土豆和玉米。

地都是小塊小塊的，全靠人力cao作，勞動(dòng)效率差，一年人居收入只有三四百塊錢(qián)。

是挺窮的。書(shū)勤又問(wèn)：“哪個(gè)??？那個(gè)市？”

“州省，武濛市?！?/br>
果然窮，窮的知名，全國文明的特困市。

是集革命老區、民族地區、邊遠山區、貧困地區于一體，是貧困人口分布廣、少數民族聚集多的連片特困地區。

書(shū)勤說(shuō)：“我聽(tīng)鄭融哥說(shuō)你小時(shí)候特別愛(ài)看書(shū)，但是家里只有兩本翻爛了的書(shū)，由此啟發(fā)，想在你們山里或者有需要的地方，建些圖書(shū)館，盡自己的一點(diǎn)微薄之力?！?/br>
聞言，金鳳低頭沉默。

這是好事，廖金鳳好像并不愿意？

金鳳沉默了會(huì )兒，說(shuō)：“我兩年都沒(méi)有回家了，如果總經(jīng)理您有時(shí)間，不妨跟我回去看看，考察完了再談建圖書(shū)館的事?！?/br>
內有隱情？

書(shū)勤說(shuō)：“好?！?/br>
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回家，看鄭錦、楊帆、書(shū)恩、李光都在幫忙，書(shū)勤都不好意思說(shuō)，她又要走了。

還是胡絹瞥了她一眼，說(shuō)：“欲言又止，肯定是有啥不好的事要說(shuō)！”

書(shū)勤只好說(shuō)了：要去州省的武濛市走一趟。

楊帆看看胡絹，胡絹說(shuō)：“這么巧！楊…帆…剛剛還說(shuō)，要去武濛山出差，你們兩個(gè)商量好的吧?！”

書(shū)恩驚：“楊帆哥，你什么時(shí)候說(shuō)去武濛山？”

楊帆說(shuō)：“剛才啊～”

書(shū)恩撓撓腦袋，剛才難道他填快遞單，填的太專(zhuān)心？

楊帆對書(shū)勤說(shuō)：“一起啊～”

“窮山惡水出刁民，你不找個(gè)幫手？”胡絹說(shuō)：“你現在運氣這么差！”

胡絹指的幫手就是楊帆。

但是書(shū)勤想：也是啊，我都去警/局走了一遭了，現在估計是騎自行車(chē)、車(chē)胎漏氣，坐汽車(chē)、汽車(chē)沒(méi)油，坐飛機、半途返回，估計就這待遇吧。

那么再去請請楊威？

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人，所有的想象力，都來(lái)自于已有的認知。

未進(jìn)山之前，書(shū)勤也以為武濛