更希望她一直是白白胖胖

長(cháng)大。比起互相救贖，他更希望她不曾受傷。

感恩燕燕于飛；藍雨扛把子你黃少；絮知葉心事的地雷，么么噠

感謝所有沒(méi)被我搞事情嚇跑的小天使，我們即將繼續少男少女甜甜甜戀愛(ài)這件小事，可以把心放肚子里啦~今

晚想起來(lái)我的第一本口號是甜倒小天使，爭取這本也可以啦

第33章

說(shuō)起再見(jiàn),易西青離開(kāi)桐城前，拜訪(fǎng)了自己的心理治療師應知。

治療室內，應知望著(zhù)眼前的易西青，問(wèn)：“你的意思是已經(jīng)能做到放松下來(lái)，對周?chē)艘矝](méi)有了控制

欲？不會(huì )再為失控而產(chǎn)生過(guò)度的焦慮感？”

易西青猶豫了幾秒,不緩不急道：“類(lèi)似于攝影中的背景虛化，我找到了焦點(diǎn),因此其他的都不重要

了，已然自動(dòng)虛化?！?/br>
應知：“你從想掌控周?chē)?轉變?yōu)橹粚λ锌刂朴?？?/br>
易西青沉默，指尖敲打著(zhù)沙發(fā)椅的扶手。

應知看著(zhù)他，倘若答案是是，那他的建議就是，以他目前的狀態(tài)并不適合投入一段感情之中。

對易西青,以及那位女孩都不合適。

假使真如此，那他口中的她,就成了易西青落水后恰巧摸到的浮木，然而易西青掉落的是大海,浮木太

小,大海太廣闊,這種情況下,易西青緊抓浮木不放唯一的結局,是兩敗俱傷。

易西青深思熟慮后啟口：“不，我對控制她這件事,好像……”

“好像一直很抵觸，越接觸越了解，越低觸。她的很多言行總是在我設想預料之外，但是我反而，”易

西青頓了一下，似乎有一絲不確定，“享受，對，很享受同她在一起時(shí)，由她帶來(lái)的失控感?！?/br>
應知的眼神明顯一愣，易西青的此番話(huà)令他驚到忘了繼續引導。

易西青：“最初是有一絲恐慌，但并沒(méi)有令我焦慮或厭惡，之后隨著(zhù)時(shí)間的流逝，和她呆在一起時(shí)間越

久，負面情緒越少，好像越來(lái)越適應，甚至越來(lái)越舒服?；蛘吒鼫蚀_的說(shuō)，時(shí)不時(shí)還能令我有驚喜感?！?/br>
應知輕挑眉，語(yǔ)氣中的訝異難以掩飾：“她給你帶來(lái)的預料之外、脫離你掌控的事，你并不會(huì )覺(jué)得痛苦

難受，反而是愉悅，對嗎？”易西青不答反問(wèn)：“應老師，您小時(shí)候過(guò)生日拆禮物的心情是什么樣的？”

應知略一思索，便明白了他的意思：“拆之前很是興奮、滿(mǎn)懷期待，拆之后倘若是料想到的禮物，那就

是略低于興奮感的喜悅；若是超出預期的，那便是高于興奮的喜悅；若是低于預期的，那便是淡淡的失落，

但由于之前興奮帶來(lái)的快感還殘留在心底，因而不至于難受?！?/br>
易西青：“孟杉年帶給我的感覺(jué)便是如此，且絕大多數情況，拆開(kāi)的都是超出預期的禮物?！?/br>
應知：“所以你不害怕、不恐懼、不焦慮，完全可以接受她給你帶來(lái)的未知？”

易西青：“當然，我非常喜歡拆禮物?！?/br>
應知笑了：“就像看電影，被劇透固然會(huì )安心，但也少了體驗劇情跌宕起伏的快感?！?/br>
“的確如此?！币孜髑嗦冻鲞@次會(huì )面以來(lái)第一個(gè)微笑，笑容干凈明朗，眼底的陰霾皆散。這是應知認識

他六七年來(lái)，頭次見(jiàn)他笑得如此陽(yáng)光燦爛。

像個(gè)普普通通的十八歲大男孩。

陰影，尤其是年少時(shí)的陰影對人的影響難以預計，能走出一個(gè)是一個(gè)。

易西青站起身，笑著(zhù)溫聲道：“應老師，聊得差不多了，要說(shuō)再見(jiàn)了?！?/br>
應知隨他起身，說(shuō)：“或許不用再見(jiàn)，祝好?！?/br>
易西青同他輕握手，走至門(mén)口，他握住治療室門(mén)把手，手掌使力往下輕輕一扣。

“易西青?！?/br>
易西青應聲回頭，應知正立于窗邊，他握住手邊的拉繩，百葉窗的實(shí)木葉片漸漸打開(kāi)，溫暖的光束透過(guò)

葉片間的縫隙你追我趕地往室內涌入。

頓時(shí)，滿(mǎn)室的耀眼璀璨。

應知背著(zhù)光，光線(xiàn)既模糊了他的面容，又在他周身勾勒出柔和的光暈，他說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)這句話(huà)嗎，生命必

須要有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)?！?/br>
易西青輕笑一聲：“應老師，原來(lái)您也喜歡抄雞湯?！?/br>
應知沒(méi)否認，含笑補充一句：“裂縫不是指你的往事?！?/br>
易西青揚眉，道：“我知道?！?/br>
人不需要感激傷害，需要感激的是能直面過(guò)去的自己，和拉你一把的同伴。

應知面帶笑容地看著(zhù)易西青步履輕松地走出盛滿(mǎn)陽(yáng)光的咨詢(xún)室，而后轉身，望向窗外。

外面才是真正的艷陽(yáng)天。

送走案主后，他照慣例寫(xiě)個(gè)案記錄報告。

易西青治療期間各種不配合，反倒是治愈后來(lái)拜別他的這一回倒是配合十足，交代了前前后后所有事

項。

他的小女朋友無(wú)意中治愈他，這無(wú)意舉動(dòng)背后卻同時(shí)包含了傳統療法和認知行為療法。

應知想，之前他主導的傳統療法失敗，是因為易西青不相信會(huì )有更強大的力量控制他復原，而極端拒絕

依賴(lài)他人的根源想必與他曾經(jīng)期待依靠父母獲救，愿望卻落空有關(guān)，而孟杉年不同，易西青從一開(kāi)始對她，

就不像對他一樣設防，孟杉年能走入易西青的過(guò)去，也能帶他走出，玩的游戲也恰恰給易西青可依賴(lài)感。

之后又無(wú)意中當面對質(zhì)易西青錯誤的思維模式，替他界定行為邊界，說(shuō)服加強他改變思維和行為模式的

意愿，即屬于認知行為療法，并且恰巧在做完傳統療法之后，在易西青愿意依賴(lài)孟杉年之后，在他能聽(tīng)得進(jìn)

去的時(shí)候，再進(jìn)行認知行為療法。

應知笑，偶爾不得不承認，命中自有天意。

*

孟杉年主動(dòng)合上書(shū)，小臉一派嚴肅，說(shuō)：“易叔叔，今天課就上到這里?！?/br>
易爸爸不甘心：“這才多久，你看這書(shū)也講差不多了，索性我們把最后一點(diǎn)知識點(diǎn)梳理完嘍?！?/br>
孟杉年：“易叔叔，今天已經(jīng)超時(shí)半小時(shí)啦！您該休息了，要不我陪您再閑聊一會(huì )兒?！?/br>
易爸爸正要在說(shuō)些什么，玄關(guān)傳來(lái)響聲，孟杉年奇怪：“叔叔，不是說(shuō)易西青要去桐城一禮拜左右？”

易爸爸也奇怪：“是啊，他是這么說(shuō)的?！?/br>
孟杉年起身走過(guò)去，“我去看看是誰(shuí)啊?！?/br>
大白天也沒(méi)人敢撬鎖吧。

剛走到玄關(guān)，就見(jiàn)易西青拎著(zhù)一袋東西進(jìn)來(lái)，“你這么快回來(lái)？”

易西青看見(jiàn)她，將手中的紙袋晃了晃，并不回答她的問(wèn)題，只道：“給，禮物?！?/br>
“你也太客氣了，出門(mén)一趟還給我帶禮物?！边@么說(shuō)著(zhù)太客氣，人卻笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼