眼睛很好看，琥珀色，她驚訝的“咦”了一聲，她居然都如此細致的觀(guān)察到新鄰居的眸色了。

諳諳自我欣慰道，果真是監考學(xué)生考試得到的大收獲啊。

“季jiejie，那個(gè)我也先進(jìn)去了?！?/br>
季諳諳點(diǎn)點(diǎn)頭，輕嗯一聲。

她踏著(zhù)輕快的步伐，哼著(zhù)歌，渡到了室內，換好鞋，準備晚餐了。

剛好睡意全無(wú)，她可以煲湯了。

鍋里的湯咕嚕咕嚕的開(kāi)始沿著(zhù)鍋邊翻騰，帶著(zhù)藕片清香的蒸汽一絲一絲彌漫整個(gè)廚房。

季諳諳在案板上熟練的切著(zhù)土豆絲，咄咄咄地響聲同沸騰的湯聲相互交應著(zhù)，

竟生出了一絲音樂(lè )會(huì )的感覺(jué)。

她一手捏著(zhù)鍋蓋，一手將零碎的頭發(fā)別過(guò)耳際，又拿起大瓷勺舀了一些，把鍋蓋放在瓷勺的下方接著(zhù)，以免灑出，諳諳輕輕呼了口氣，輕抿著(zhù)湯，咸淡適宜，不膩倒清香，蓮藕吸盡了排骨的油膩，只剩下一鍋香糯高湯。

關(guān)小火，再次慢燉十余分鐘。

又重新開(kāi)啟另一邊的火，炒酸辣土豆絲~

趁著(zhù)雞翅還在可樂(lè )里翻滾，季諳諳隨手拿起剩余的黃瓜，輕咬，黃瓜的清香瞬間從舌尖上開(kāi)出花，又香又脆，開(kāi)心地“嘖”了聲，又咬了一口黃瓜，齒間余留著(zhù)黃瓜的清香。

兩菜一湯，一個(gè)人吃，完全夠了。

諳諳喝著(zhù)湯，手和眼卻不離手機屏幕。

她在等待時(shí)機，好一舉拿下這個(gè)大能量球。

500g能量球，看著(zhù)就好多，她略微瞇起眼，直勾勾地盯著(zhù)時(shí)間。

一分鐘，倒計時(shí)開(kāi)始，

59、58、57、56……5、4、3、2、1

季諳諳驚訝的“咦”了一聲，今天她居然搶到了200g，人品爆發(fā)了~

滿(mǎn)足地瞇起眼，舀了一勺湯輕抿。

啊——

偷到能量，果然連湯都變得比以往更加可口！

說(shuō)起支付寶螞蟻森林的種植小樹(shù)這個(gè)“有愛(ài)”的小游戲，其實(shí)是007一周前安利給諳諳的。

一開(kāi)始，季諳諳是拒絕的，到了后來(lái)，她覺(jué)得自己已經(jīng)深陷其中，玩的不亦樂(lè )乎。

螞蟻森林其實(shí)就是領(lǐng)取一顆小樹(shù)苗，然后開(kāi)始種植，它長(cháng)大的動(dòng)力來(lái)自于能量，然后收集能量澆灌，使它長(cháng)成一顆大樹(shù)，而這棵樹(shù)不僅長(cháng)在你的螞蟻森林里，還長(cháng)在現實(shí)生活中的沙漠里。

季諳諳覺(jué)得，這樣的做法非常有意思，因為大部分人，都不會(huì )自己特意到沙漠種一棵樹(shù)，又或者通過(guò)某些從事同性質(zhì)的組織捐贈。

有了這個(gè)，的確很方便，當下的人也的的確確都在用著(zhù)網(wǎng)絡(luò )付款，既然網(wǎng)絡(luò )付款可以產(chǎn)生能量，又能種植一顆真樹(shù)，何樂(lè )而不為呢？

就這樣，季諳諳踏上了種植小樹(shù)苗這條不歸路。

這也成了她的樂(lè )趣。

或許未來(lái)的某一天，這也能成為她的一大喜事？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　隔壁新文，正在更新，歡迎收藏~

^ε^

你們可愛(ài)的7想又回來(lái)啦~

帶著(zhù)全新的故事，道你聽(tīng)。

請小仙女們多多收藏>ε<

季諳諳:請多關(guān)照，我是諳諳，我們可以一起互加好多，偷能量~

☆、風(fēng)景又諳諳2

007最常說(shuō)的一句話(huà)就是——

每逢周一瘦三斤，每逢周五胖三斤！

身為季諳諳的好友007貓落館館長(cháng)，每周一都是辛苦的一天，但到了周五，卻十分有趣，一個(gè)人也沒(méi)有。

但對于吃不胖的體質(zhì)，和每周一都不累的諳諳來(lái)說(shuō)，這完全是最不靠譜的話(huà)。

對于諳諳，周五是一個(gè)十分有愛(ài)的一天，一周工作將在今天結束。

諳諳是一名重點(diǎn)高中的教師，任教于青譽(yù)中學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)部的基礎會(huì )計。

這是嘉市的第一所將重點(diǎn)高中與職業(yè)高中教學(xué)模式相結合的學(xué)校，許多學(xué)生家長(cháng)慕名而來(lái)，就是為了自家的孩子能進(jìn)校讀書(shū)。

“牧老師，早啊?！敝O諳側身同鄰座的男老師打招呼。

“早，季老師?！蹦赁o洲溫潤的答著(zhù)。

牧老師牧辭洲是季諳諳的大學(xué)學(xué)長(cháng)，不同院系，現如今又同屬一個(gè)辦公室同事。

兩人相交甚歡。

“季老師，你今天偷了多少能量??？”辦公室里的另一位L姓女老師看著(zhù)牧辭洲和季諳諳侃侃而談，咬唇，想了想還是索性起身，快步站到她旁邊問(wèn)她。

諳諳側目看了一眼那位L老師，又看了看牧辭洲，一只手撐在下巴處，嗯，醉翁之意不在她，目標如此明顯。

沉思片刻，如實(shí)回答:“偷了，僧多粥少?！?/br>
辦公室里的所有老師都知道，性子安靜的季老師對任何事都極其冷靜，唯獨對這偷能量態(tài)度鮮明。

幾乎加遍了這辦公室所有老師為好友。

L老師:“嗯？什么意思，季老師？”

季諳諳面帶微笑，如沐春風(fēng)地對她眨了一下眼睛:“實(shí)踐得真理，多運動(dòng)，才能實(shí)現粥多僧少?！?/br>
L老師一陣凌亂在風(fēng)中，這是代溝嗎？

L老師咬住下唇，目光炯炯，施加壓力給自己的眼眶，使它閃閃發(fā)亮惹人心疼，女老師深情地凝望著(zhù)牧辭洲，“牧老師，季老師是什么意思??？我不懂誒?！?/br>
完全一副女兒家羞澀模樣，嬌滴滴一朵花。

可惜，牧老師對花粉過(guò)敏。

“大概是，天知地知，她知我不知吧?！?/br>
“劉老師，我上課去了?！蹦赁o洲輕咳一聲，迅速收拾教學(xué)書(shū)逃離辦公室。

季諳諳看著(zhù)某師兄修長(cháng)的身影，又看了看旁邊望夫石的L老師。

她也收拾書(shū)，準備上課。

鈴——

第一節課上課鈴打響，

“我們先來(lái)回顧一下上一節課的內容，資產(chǎn)的概念?！?/br>
“資產(chǎn)的定義，是指由企業(yè)過(guò)去經(jīng)營(yíng)交易或各項事項形成的，由企業(yè)擁有或控制的，預期會(huì )給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟利益的資源?！奔局O諳邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)重點(diǎn)詞匯——“過(guò)去經(jīng)營(yíng)交易”、“企業(yè)擁有或控制的”、“帶來(lái)經(jīng)濟利益”。

她輕抿指尖上的粉筆末，一手撐在桌前，一手翻著(zhù)書(shū)，施施然地吐出幾個(gè)字——“那么，企業(yè)如果意圖計劃購買(mǎi)某項存貨，嗯，就養樂(lè )多吧，養樂(lè )多屬不屬于資產(chǎn)？”

季諳諳掃視一圈，最終停在班級日歷表上。

莞爾一笑，她有一個(gè)不成文地習慣，喜歡問(wèn)問(wèn)題時(shí)隨意叫學(xué)號回答。

“今天29號，那就11號同學(xué)回答吧?！?/br>
左側的第一組倒數第二排男生，C同學(xué)起身，撓著(zhù)后腦，仔細看耳朵發(fā)紅。

“算是資產(chǎn)……吧，老師？”C同學(xué)回答道。

“嗯，很好，”季諳諳用另一只干凈的手把碎發(fā)撩耳際后，眉角流