還動(dòng)了惻隱之心。在看過(guò)三家村和周邊的情況，大家一致拒絕了鄉政府的請求。

不過(guò)校址也沒(méi)定在三家村，他們是建希望小學(xué)，而不是三家村小學(xué)，位置在中間地帶，才能目的最大化。

最后大家決定在深橋村建校，周?chē)甙藗€(gè)村子來(lái)這兒最多二十分鐘，剩下再遠的村子則離鄉中心小學(xué)近，也影響不到中心小學(xué)的生源。

自家隔壁村子建小學(xué)了，再也不用擔心孩子們上學(xué)了，周?chē)鷰讉€(gè)村子跟深橋村是一樣的激動(dòng)興奮，所以剪彩的這天，附近十里八村，男女老少都放下了手中的活，趕到學(xué)校這邊。

女記者采訪(fǎng)的時(shí)候，鄉親們聽(tīng)不大懂普通話(huà)，卻不妨礙他們用方言表達對欣榮集團的感謝，攝像老師也緊緊配合，用相機記錄了男男女女、老老少少們臉上的感激和興奮。

或許是受群眾的情緒感染，采訪(fǎng)了一圈的女記者最后上臺，走向準備要開(kāi)始剪彩的郁白文和許昕華，感情飽滿(mǎn)的采訪(fǎng)郁白文：“我剛剛采訪(fǎng)了很多群眾，他們都是臨時(shí)得到剪彩的消息，放下地里的活，自發(fā)從外村趕來(lái)參加剪彩典禮的。對鄉親們來(lái)說(shuō)，欣榮希望小學(xué)的開(kāi)學(xué)，甚至比過(guò)年還重要！只是郁總你這么年輕有為，聽(tīng)說(shuō)也沒(méi)生孩子，是怎么想到要支持教育事業(yè)的呢？”

“國家一直堅持教育為本，我想就算自己沒(méi)有小孩，支持基本國策也是應該的吧?！庇舭孜囊呀?jīng)不是第一次面對鏡頭了，早已應對自如。他今天穿著(zhù)整齊的西裝，頭發(fā)抹上了發(fā)膠，在一群赤膊光腳鄉親的襯托下，簡(jiǎn)直是閃閃發(fā)光。

“不過(guò)建設希望小學(xué)的想法，是因為我旁邊的許總，由于她個(gè)人資助了一所搖搖欲墜的農村小學(xué)，我才知道我們的身邊還有這么多失學(xué)兒童。個(gè)人的力量總是渺茫的，欣榮能發(fā)展到現在的規模，離不開(kāi)社會(huì )的支持，我們也想盡自己所能的回饋社會(huì )，所以就有了‘欣榮希望小學(xué)’的誕生?！?/br>
做好事的時(shí)候，許昕華就不低調了，她跟郁白文并排站在主席臺上剪彩，記者順著(zhù)郁白文的話(huà)把話(huà)筒對準她的時(shí)候，她也落落大方的接過(guò)了話(huà)筒開(kāi)始背書(shū)：“就像郁總剛才講的，欣榮的發(fā)展離不開(kāi)國家和群眾的支持，現在做這些……”

剪彩圓滿(mǎn)落幕。

許昕華一行人當天就回了羊城。

電視臺還要剪輯一下，播出時(shí)間便定在了下周，報社動(dòng)作就快了，第二天就把寫(xiě)好的稿子送到了，說(shuō)是沒(méi)問(wèn)題的話(huà)，他們盡快刊登。

只是誰(shuí)也沒(méi)料到，晚報的這篇報道刊登后，竟然被“業(yè)界大佬”翻拍了。欣榮有訂報的習慣，不只晚報和都市報，權威級的日報也訂了，許昕華這天剛到公司，就看到小伙伴激動(dòng)的捧著(zhù)報紙，一副難以置信、激動(dòng)到昏闕的模樣：“許總，日……日報……”

“日報怎么了？”許昕華走近，就看到了他們剪彩的合照出現在了日報上面。

第105章變美麗的第一百零五章

晚報不像電視臺，新聞組拍了那么長(cháng)的視頻，回去隨便剪剪都能留下很多精彩瞬間。而日報的宋記者，同樣在剪彩當天拿著(zhù)相機不停的咔嚓咔嚓，換了好幾卷膠卷，最后卻是百里挑一，只能從眾多素材中挑選一張刊登。

那天從現場(chǎng)返回羊城的路上，跟宋記者同去的兩個(gè)學(xué)生，就為這篇報道的主題討論了很久。

宋記者是老前輩，以他的風(fēng)評和資歷，熬個(gè)幾年說(shuō)不定也能升副主編了，因此像他這樣的地位，很少需要親自撰稿了。不過(guò)體制內都講究“尊老愛(ài)幼”，晚報這種省級報社也不例外，老前輩不親自動(dòng)筆，是因為要好好“指導”后輩，培養優(yōu)秀的青年骨干。

當然，也不是所有老前輩都會(huì )用心“指導”后輩，宋記者算是他們當中比較愛(ài)提攜年輕人的前輩了，每次跟欣榮打交道他都帶上了自己的學(xué)生，像年會(huì )那種一看就知道是去拿好處的活動(dòng)都沒(méi)落下學(xué)生。每次報道也讓真正撰稿的學(xué)生在背后署了名，拿到的潤筆費也有分給徒弟——也許有人會(huì )覺(jué)得這是本分，畢竟真正干活的是他學(xué)生。

可是在社會(huì )上，并不是你付出了就有收獲，宋記者資歷深人脈廣，他就算昧下了學(xué)生的好處，學(xué)生又能拿他如何？說(shuō)不定最后還要感謝他，至少他給了他們表現的機會(huì )。

不過(guò)許昕華愿意跟宋記者保持來(lái)往，就是因為發(fā)現他有所堅持的原則，否則公司第一次年會(huì )，晚報的林副主編向他們遞了橄欖枝的那次，她完全可以?huà)佅滤斡浾?，直接跟林主編?lái)往，人家是副主編，肯定比宋記者的權限大。

這幾年里，欣榮和晚報的關(guān)系日漸親密，宋記者帶的這兩名學(xué)生跟欣榮自然也相當熟悉，欣榮財大氣粗，每次請他們出席活動(dòng)，都少不了各種辛苦費潤筆費，拿人錢(qián)財當然要好好做事，針對欣榮希望小學(xué)報道的主題，兩個(gè)年輕記者也是認真思考過(guò)，各抒己見(jiàn)。

女學(xué)生覺(jué)得省電視臺先采訪(fǎng)現場(chǎng)村民的這個(gè)角度就很不錯，見(jiàn)微知著(zhù)，從小人物入手，反而更能體現欣榮希望小學(xué)這個(gè)工程的偉大性；男學(xué)生則從政治角度入手，認為欣榮希望小學(xué)的重點(diǎn)，應該放在欣榮集團緊跟dang和政府的號召，支持教育事業(yè)，努力回饋社會(huì )，國家需要更多像欣榮一樣負責任的企業(yè)，這也符合領(lǐng)導人對于“先富帶動(dòng)后富”的思想。

宋記者最后選擇了男學(xué)生提議的主題，一個(gè)原因是省電視臺已經(jīng)從群眾入手了，晚報就該有自己的特色；其次，則是因為他們是欣榮邀請的幾家報社中，最有份量的一家，欣榮應該會(huì )保留他們的報道作為成績(jì)和履歷的證明，那他們就需要為欣榮歌功頌德。

確定了主題，配圖也就很好選了，宋記者選定了剪彩的合影。當時(shí)主席臺上四個(gè)人共同剪彩，許昕華和郁白文，剩下兩位是縣教育局的領(lǐng)導和小學(xué)校長(cháng)。

不管在哪個(gè)年代，能往鄉村跑的年輕教師大都是靠情懷，但是能堅持留守在鄉村的，一定是那群上了年紀的教師，他們或許學(xué)歷不算很好，教學(xué)能力也不是最強，卻能夠矜矜業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的在一個(gè)崗位上干一輩子。

魚(yú)和熊掌不可兼得。當初挑選教職人員的時(shí)候，欣榮也在他們能力和責任中間猶豫過(guò)，最后還是選擇了更穩定的教師，因為小學(xué)的升學(xué)壓力還不算很大，加上農村小學(xué)當前要做的是給孩子們提供一個(gè)穩定的就學(xué)環(huán)境，不要再出現無(wú)學(xué)可上的狀況，所以教師團隊的穩定性才是最重要的。

欣榮希望小學(xué)的校長(cháng)，就是一位年過(guò)半百的鄉村教師，教育局來(lái)的人也跟他年紀差不多，雖然他們也很鄭重的打扮過(guò)，可分別往許昕華和郁白文身邊一站，立刻把兩個(gè)年輕老總襯托得超凡脫俗了，像素模糊的黑白照片都無(wú)損他們的絲毫氣質(zhì)，尤其是唯一一個(gè)女性的許昕華——這張照