識早已經(jīng)不夠用了，孩子，外面的世界很大，你應該多出去走走”

唐一默也記得解老師給自己打開(kāi)電腦里面一些自己之前從未接觸的東西，是神秘的和好奇的。解老師教的，從來(lái)都不是地理書(shū)上的知識，而是，書(shū)本之外的世界。

還記得解老師說(shuō)：“如果地震發(fā)生了，我會(huì )先告訴你們一聲快跑，然后自己加快跑”，雖然唐一默知道，這多半是開(kāi)玩笑的。但是記得，解老師單獨和自己聊天的時(shí)候說(shuō)：“人有時(shí)候，面對選擇的時(shí)候，是沒(méi)有辦法的，我們不能一味的從道德上去譴責?！薄叭松灿泻芏噙x擇，每次的選擇都決定著(zhù)你以后的命運，孩子，你的起步本來(lái)就有點(diǎn)晚，記住要好好把握每一次的機會(huì )”

在高二的時(shí)候，因為唐一默的數學(xué)成績(jì)和地理成績(jì)的出色，很快引起了班主任的注意，班主任會(huì )讓其他老師，也多多關(guān)注一下唐一默。后來(lái)，唐一默才知道。是解老師常常告訴班主任，說(shuō)自己是一個(gè)很有潛力的孩子。

高二下半學(xué)期的時(shí)候，唐一默感覺(jué)自己受到了前所未有的關(guān)注，這個(gè)突如其來(lái)的關(guān)注，讓唐一默感到不適應，但是也感到舒心。每天的學(xué)習都像打了雞血一樣，充滿(mǎn)了動(dòng)力。

高三的時(shí)候，唐一默已經(jīng)基本擺脫政治歷史不及格的悲慘命運，也就英語(yǔ)一直在60分徘徊。估計是班主任給英語(yǔ)老師說(shuō)了什么。上英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師總是喜歡讓唐一默上講桌默寫(xiě)英語(yǔ)單詞，或者發(fā)了試卷，就說(shuō)自己可以學(xué)學(xué)某某人，然后十分殷切的告訴自己，不懂的一定要問(wèn)自己。

對于唐一默來(lái)說(shuō)，這份殷情有點(diǎn)受不了，從有一段時(shí)間，唐一默出現了逆反心理，上英語(yǔ)課的時(shí)候，寫(xiě)數學(xué)試卷，上講臺默寫(xiě)單詞的時(shí)候，就直接站著(zhù)。估計英語(yǔ)老師，也覺(jué)得自己實(shí)在拯救不了，這個(gè)阿斗了，之后的日子也就沒(méi)有那么頻繁的提問(wèn)唐一默了。

日子安穩下來(lái)之后，唐一默的成績(jì)也提高了很大，特別是數學(xué)，平時(shí)的測驗都可以拿到130左右的分數，總分也可以排在年級前20名。

但遇到真正考試的時(shí)候，唐一默才終于知道，自己之前洋洋得意的成績(jì)是如此大的錯覺(jué)。

高考那幾天，天氣十分悶熱，唐一默在考試的期間，睡不著(zhù)覺(jué)，考試的時(shí)候也非常的急躁?，F在回想起來(lái)，唐一默也知道，是因為自己的底子差，才會(huì )導致高考時(shí)候，心態(tài)差。

高考成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，解老師打來(lái)了電話(huà)，當得知唐一默，沒(méi)有考上的結果，也沒(méi)有說(shuō)什么安慰的話(huà)，就直接告訴唐一默“復讀”。

唐一默是不解的，因為之前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，即使考上了專(zhuān)科院校，自己也是可以選擇專(zhuān)升本的。但是解老師告訴唐一默說(shuō)：“是可以，但是，你可以選擇更好的，”

唐一默又一次被解老師蠱惑之后，就有了后來(lái)哭天哭地的求父母給自己復讀的悲慘事情。

唐一默又嘆了嘆一口氣，往事不堪回首，有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“自己選擇的路，還是自己慢慢走吧！”

書(shū)華一中作為當地有名的一所高中。有個(gè)特色，那就是一點(diǎn)都不缺生源。所以對于復讀學(xué)生，是相當不重視的。還有就是，學(xué)校對于理科比較偏重。從復讀學(xué)生所呆的教學(xué)樓上就可以看的出來(lái)。理科復讀生和正常的應屆生一起在新的教學(xué)樓上課。文科生單獨在實(shí)驗樓兩側的階梯教室里上課?？偣矁蓚€(gè)文科班，一個(gè)班就有100多人。

唐一默很不幸，是復讀生且是文科生，那環(huán)境呆著(zhù)相當有壓力，幸虧老師們上課都帶上她們的“小蜜蜂”，不然坐在后面的唐一默真心的是聽(tīng)不見(jiàn)她們在說(shuō)什么。

作者有話(huà)要說(shuō)：

如果有人已經(jīng)看完了前面的內容，我表示真的敬佩你，這么又臭又長(cháng)的，且還沒(méi)有男主的故事，竟然看完了。那個(gè)，我也表示很抱歉哈。接下來(lái)，男主差不多快要出來(lái)，大概一章兩章那樣。

=o=

☆、第6章第6章

從小生活在農村的一默，英語(yǔ)成績(jì)一言難盡。雖然遇到的老師，都是非常認真教的。但是就是沒(méi)有一個(gè)人拯救的了她。最后每次看到老師用一種“扶不起的阿斗”的眼神望著(zhù)自己的時(shí)候，一默都是用“我愛(ài)國，所以英語(yǔ)不好”來(lái)安慰自己。

復讀不一樣了，對老爸大人，夸下的?？??！叭绻疾簧?，真的，，，不知道怎么辦了！，哎，想這些干嘛，好好背單詞才是，giveup”

“噗，那叫g(shù)iveup。你怎么能讀成給我啊撲”

唐一默抬頭看，站在眼前的這個(gè)人。標準的國字臉，有點(diǎn)丹鳳眼，皮膚有點(diǎn)黑，但是個(gè)子是真的高啊，以唐一默的視線(xiàn)看過(guò)去，估摸著(zhù)有1米8那樣，之后嚴格知道唐一默對將自己1米85的個(gè)子看成了1米8也是十分佩服了。

“閣下，這樣光明正大的笑我，不好吧。就算笑我，你好歹也低調一點(diǎn)好嘛，我的幼小心靈受不起你這樣的打擊的”說(shuō)完還一臉沉痛的表情，一邊搖著(zhù)頭，一邊以迅雷不及掩耳之勢收拾自己的書(shū)本，快速跑回教室。

本來(lái)嚴格還為剛才的舉動(dòng)，害怕真的打擊到人，而感到內疚，然后就看到人已經(jīng)跑遠了“咳，能這種速度跑的人還害怕打擊”

“哎！丟臉，真丟臉”一默邊搖頭邊坐在位子上，將手上的的英語(yǔ)資料放在課桌上。

教室里面讀書(shū)聲充斥著(zhù)悶熱的空氣，唐一默感覺(jué)心口更加的沉悶。

同桌楊婷看到唐一默坐到位子上，一臉沉著(zhù)的樣子，不解的問(wèn)道：“咋滴啦！遇到啥事情，和我說(shuō)說(shuō)，好讓我也笑笑，我看書(shū)都困死了”

。。。。。

“哎，就是我剛才出去背英語(yǔ)單詞的時(shí)候，被人嘲笑了，說(shuō)我讀的不對，還笑的十分happy啊”一默用手撐著(zhù)自己的臉，有氣無(wú)力的說(shuō)著(zhù)。

“哈哈，就你那個(gè)口語(yǔ)，除了baybay能發(fā)對，其他的那個(gè)不是能笑死人”謝婷一邊說(shuō)著(zhù)，還一邊指著(zhù)英語(yǔ)書(shū)上的單詞，讓一默讀來(lái)著(zhù)。

“天??！誰(shuí)來(lái)拯救我的英語(yǔ)啊，為啥英語(yǔ)這么難學(xué)啊”唐一默一聲吶喊，引起前面的李杰同學(xué)的吐槽?！昂呛?，就你這樣還喊天喊地的，那你老能安撫一下，我每天受你英語(yǔ)折磨的脆弱心靈嗎”

唐一默順手拿起一本書(shū)就是對李杰一頓毒打。

“你這個(gè)母老虎，小心以后嫁不出去”

“哼哼，我以后自己養自己，誰(shuí)要靠你們男生啊”唐一默叉著(zhù)腰居高臨下的看著(zhù)李杰。

李杰拱手道：“哎呦喂，唐大人，小人有眼不識泰山，你老好好努力，哦，對了，明天有英語(yǔ)測試哦”說(shuō)完就撒腿跑走了。

“你，你”