中稍安。平時(shí)她都要磨嘰一個(gè)小時(shí)才能出門(mén)，事實(shí)證明，緊急狀態(tài)下人的潛力是無(wú)限的。

會(huì )遲到的不安消除后，朱謹心情大好，感覺(jué)終于能喘上氣來(lái)。三月，冬天正在慢慢過(guò)去，空氣已然十分溫暖，樹(shù)木久未修剪，人行道上不少樹(shù)枝幾乎要挨到頭頂。視線(xiàn)所及，枝條正抽出新芽，陽(yáng)光透過(guò)鮮嫩明快的綠意，映出纖細的莖脈；在看不見(jiàn)的地方，鳥(niǎo)兒們換上新羽，褪去的絨毛靜靜飄落；很快大地將看不出一絲寒冷的痕跡，仿佛它們不曾來(lái)過(guò)。

朱謹深深呼吸著(zhù)清新舒適的空氣，但另一種略帶焦躁的情緒開(kāi)始顯露頭角，就像……有一件該做的事情沒(méi)有做。朱謹皺起眉頭，努力回想，大腦卻像生了銹似的難以轉動(dòng)。

“奇怪，難道是太累了？”朱謹打了個(gè)哈欠，猛然搖了搖頭，她穿過(guò)走廊，和迎面走來(lái)的同學(xué)打了個(gè)招呼，“可昨天睡得很好啊，比平常還多了一個(gè)小時(shí)呢?！?/br>
直到上課，朱謹依然精神欠佳，幸好今天的課比較輕松。雖然內容繁雜，但對感通班解析者來(lái)說(shuō)要求都不高，只用掌握基礎就可以，比如基礎神經(jīng)學(xué)知識、感覺(jué)信息處理的腦機制等。但也正因為不重要，大部分人都坐的遠遠的，空出前面幾排。臺上的老師姓肖，不知為何早早謝了頂，朱謹第一次見(jiàn)到時(shí)還以為是爺爺輩的，仔細看了看才發(fā)現對方和方恒年紀差不多，他對臺下意興闌珊的學(xué)生恍若未覺(jué)，興奮地講著(zhù)腦細胞再生技術(shù)和人工神經(jīng)，在投影前后快速穿梭，動(dòng)作迅捷的完全不像一個(gè)大腹便便的中年人，有幾次朱謹只來(lái)得及看見(jiàn)一個(gè)锃亮的腦袋一閃而過(guò)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，朱謹還挺喜歡這門(mén)課。在“魔法專(zhuān)科”時(shí)，學(xué)校也開(kāi)過(guò)類(lèi)似的課程，她還是那門(mén)課的課代表。因為這門(mén)課是醫療和研發(fā)方向的專(zhuān)業(yè)課，朱謹一度還想過(guò)將來(lái)從事這個(gè)方向，可后來(lái)不知為何就放棄了。

朱謹腦袋昏沉，拼命集中精力盯著(zhù)投影，老師的聲音像是從很遠的地方傳來(lái)。

說(shuō)起來(lái)，當時(shí)為什么就放棄了呢？自己好像永遠這樣，根本沒(méi)有規劃，隨波逐流。

“掛科會(huì )不會(huì )影響搭檔”，這個(gè)問(wèn)題也一直沒(méi)去問(wèn)，朱謹不知道自己是自信，還是要面子。

二十歲以后的人生少了許多可能，現實(shí)把道路越收越緊，朱謹很怕有一天會(huì )發(fā)現選擇并不是自己做的，而是被無(wú)數只手和看不見(jiàn)的洪流推到這里。

幾秒后，朱謹發(fā)現自己維持著(zhù)面朝投影的姿勢閉上了眼睛。

“……”

她猛然一個(gè)激靈，低頭看向終端，發(fā)現擴展屏上是一串自己打出來(lái)的“l(fā)lllllllllllllll”。

課間休息時(shí)，朱謹郁悶地去上廁所，隨即她發(fā)現了自己困成狗的原因。

隔間內朱謹深吸一口氣，估摸著(zhù)按往常第一天的出血量不可能用紙墊墊了事，寢室又太遠，馬上還有課……糾結片刻，她只好先用紙墊了一下，裝作什么事也沒(méi)有的回到教室，然后開(kāi)始在終端上打字。

“消失的豬：求救，請問(wèn)有誰(shuí)帶了姨媽巾？”

很快女生群里有人回應。

“echo：我！我在你后面?！?/br>
朱謹回頭，看見(jiàn)龔涵坐在兩排開(kāi)外沖自己擠眼睛。

朱謹若無(wú)其事地走過(guò)去，接著(zhù)課桌和身體的掩護，兩人鬼鬼祟祟完成了交接。

大姨媽作為世界十大不可抗力事物之一，疼痛也勢不可擋。朱謹勾著(zhù)背，縮在座位上，只覺(jué)得今天倒霉透了。痛楚沿著(zhù)小腹席卷全身，連頭也開(kāi)始隱隱作痛，講臺傳來(lái)的聲音像是一串無(wú)意義的雜音。

“醫生怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)？”朱謹覺(jué)得自己有點(diǎn)喘不上氣來(lái)，“對，轉移注意力?！?/br>
轉移注意力，別老想著(zhù)痛。

朱謹手心全是汗，趴在桌子上咬牙堅持。

昏昏沉沉中，她迷糊地想，“不行，受不了了，現在就和老師請假?！?/br>
過(guò)了一會(huì )兒，疼痛緩解了些，她又對自己說(shuō)，“忍一忍，忍一忍，堅持到下課，你可以的?！?/br>
這樣反反復復，不知何時(shí)講臺空了，周?chē)懫鹣はに魉魇帐皷|西的聲音。

“下課了嗎？”

朱謹一手捂著(zhù)腹部，一手慢慢撐起來(lái)，她隨手抹掉額頭的汗，看見(jiàn)終端上有一天未讀信息。

“周宇：抱歉，早上接到通知要去軍研，中午吃飯不用等我了?！?/br>
朱謹微不可察地松了口氣。

她緩了緩，準備站起來(lái)。

“朱謹，你還好吧？”耳邊傳來(lái)關(guān)切的聲音。

朱謹抬起頭，看見(jiàn)艾媛燁、龔涵幾人站在桌邊。

“是不是痛經(jīng)了？”艾媛燁俯下身，仔細查看朱謹臉色，“你臉色好差，剛剛上課時(shí)就注意到不對勁，要不要去醫務(wù)室？”

“不用了，我還好?！敝熘斦f(shuō)，聲音虛弱，她自己也注意到這一點(diǎn)，忙清了清嗓子，努力振作起來(lái)，“謝謝你們啦，我現在真的好多了?！?/br>
“那我們扶你回寢室吧?！卑聼顪厝岬匦α诵?，動(dòng)手幫她收拾東西。

幾人七手八腳，很快把東西全裝進(jìn)包里，龔涵把包挎在肩膀上，背上是自己的書(shū)包，艾媛燁扶著(zhù)朱謹站起來(lái)。

“下午請假好了?！睂嬍依?，龔涵對朱謹說(shuō)。

朱謹剛剛換了張姨媽巾，此刻躺在床上，終于沒(méi)再冒冷汗了。

“對啊，政治課沒(méi)啥好上的，我們都是根紅苗正的接班人?！笔Y玥嘉也說(shuō)道。

朱謹點(diǎn)了點(diǎn)頭，她實(shí)在堅持不了了，下午再去上課估計真得橫尸醫務(wù)室。

“就是，當個(gè)解析者政審比公務(wù)員還嚴，把我七大姑八大姨都驚動(dòng)了?！饼徍f(shuō)，“我來(lái)幫你請假?！?/br>
她接過(guò)朱謹解鎖了的終端，點(diǎn)開(kāi)學(xué)員系統，“請假理由：大姨媽來(lái)了?！?/br>
“換換換?！迸鷤円荒樅诰€(xiàn)。

“好吧，”龔涵說(shuō)，“那委婉一點(diǎn)：Igottheperiod（注釋1）……”

“停?！绷钟蛉滩幌氯チ?，“就說(shuō)肚子痛?！?/br>
“哦?！?/br>
龔涵居然還思考了一秒，朱謹心驚rou跳，卻沒(méi)力氣阻止對方，生怕她想出更驚世駭俗的“表達方式”。

“請假理由：肚子痛。請假天數：3月16日下午半天。附言：尊敬的陳老師，我因腹痛難忍請假半天，所缺課程一定自行補上，望您批準！”龔涵一邊打字，一邊匯報，“這樣可以了吧？”

其余人嘴角抽搐，同樣的話(huà)到龔涵嘴里就變了味兒，關(guān)鍵你說(shuō)不可以吧，也不是不行，說(shuō)可以吧，又總覺(jué)得不對勁。

“就這樣吧?！卑聼罘鲱~。

龔涵的搭檔江沛然捎來(lái)一份粥，艾媛燁放進(jìn)保溫柜里，“餓了就吃，我們先去上課啦，有事就聯(lián)系我們，別自己扛?！?/br>
“謝謝你們，太不好意思了?！?/br>
寢室重新安靜下來(lái)，朱謹兩眼無(wú)神地看著(zhù)天花板，片刻后爬起來(lái)吃了片止痛藥。室內沉浸在若明若暗的光線(xiàn)中，她閉上眼睛，很快投入夢(mèng)鄉。

冷清的熒光打在臉上，朱謹抓緊時(shí)間再次看了一遍案例。身旁，喻昕合上擴展屏，對朱謹說(shuō)，