，高中戀愛(ài)早就不是什么稀罕事了。然后就轉過(guò)身去，手拉著(zhù)手跑回了教室。還好早就過(guò)了上課時(shí)間，這個(gè)場(chǎng)景應該沒(méi)有人看到。我深吸了一口氣，然后吐了出來(lái)。又抬頭看了看他們的樣子，還是覺(jué)得青春真好，像這樣如果變成秘密戀愛(ài)的話(huà)，光是想想就覺(jué)得好激動(dòng)，好刺激。那兩個(gè)人牽著(zhù)手回到教室的樣子，就好像當年在大學(xué)里我和他在晚上的校園里牽著(zhù)手閑逛時(shí)的樣子，那個(gè)樣子讓我覺(jué)得很懷念，也讓我覺(jué)得很溫暖。

想著(zhù)想著(zhù)，我從上衣口袋里掏出了前不久趙小希打過(guò)來(lái)提醒我的手機。翻著(zhù)通訊錄，屏幕上面一個(gè)名字接著(zhù)一個(gè)名字像收費單里的條目一樣被我的手指劃離了我的視覺(jué)范圍，直到屏幕上顯示到他的名字，我的手指停了下來(lái)。

我猶豫要不要給他打一個(gè)電話(huà)。

第12章彼端，此方

今天大概是相對平靜的一天。班級里的學(xué)生們自從那從道歉時(shí)間以來(lái)都對我稍稍友好一些。在我的課上，相對于其他老師的課跟安分一些，而且一些學(xué)生開(kāi)始認真學(xué)習了，至少在英語(yǔ)這一方面。之前的電話(huà)，我還是沒(méi)有打出去。覺(jué)得會(huì )打擾到他，其實(shí)更多的是自己不敢打給他的膽怯。

這一個(gè)月，我以曉曉為起點(diǎn)，我開(kāi)始通過(guò)邱老師的筆記開(kāi)始了解班級里的每一個(gè)學(xué)生，然后我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，這些孩子并不是不喜歡學(xué)習，并不討厭學(xué)習，只是在他們的家里他們的父母并不希望他們考入大學(xué)，因那個(gè)樣子多耽誤很多時(shí)間，而且也有一些人是因為錢(qián)的問(wèn)題。比如說(shuō)，班里有一個(gè)名字叫薛欣——稍富裕的音樂(lè )世家的孩子，我在那次和她聊過(guò)之后，在她同意的條件下我做了家訪(fǎng)。我想清楚了解音樂(lè )世家的父母應該更注重學(xué)習才對，但為什么確實(shí)要求她退學(xué)。

在跟她交流過(guò)的當天下午，我和她兩個(gè)人一起回了她的家，在路上的時(shí)候，我在她的臉上看到了些絲的恐懼。從地鐵站出來(lái)之后，左轉一直走上大約5,6分鐘就到了她家的小區。從外表上看，歐式房屋占據了這個(gè)小區的大多數樓棟。欣欣的家就在這些房子中。

我以為她的父母會(huì )很客氣的跟我們說(shuō)歡迎回來(lái)，結果當我們進(jìn)入家門(mén)的時(shí)候聽(tīng)到的則是一聲命令。

“小欣，趕快放下書(shū)包，來(lái)鋼琴這邊，趕快練琴?！?/br>
我拉住欣欣，提示她不要出聲。

屋里面的人會(huì )有聽(tīng)到回應，邊大聲叫罵邊走了過(guò)來(lái)。

“難道你沒(méi)聽(tīng)到嗎？我叫你練琴，還不趕快……”

出來(lái)的是一位女性，應該是欣欣的母親。一副“一般”臉的她此時(shí)卻是兇神惡煞的看著(zhù)我們兩個(gè)。好像完全不在意我似得，直接過(guò)來(lái)拉欣欣。她的力氣很大，從她拉欣欣時(shí)，欣欣眼中泛起的微微淚花就足以看出來(lái)了。我一下子攔住她，說(shuō)放開(kāi)欣欣。她突然來(lái)了一句。

“你誰(shuí)啊，我家的事你個(gè)外人別多管，真是沒(méi)事閑的。也不看看你的樣子，別想高攀以后的鋼琴師?！?/br>
看來(lái)她是把我當成壞人，我看著(zhù)欣欣痛苦的表情，實(shí)在忍不住了。我直接抓開(kāi)了欣欣母親的手，把欣欣拉回到了我的身邊。她的母親又開(kāi)始大罵起來(lái)。

“你個(gè)死欣欣，你趕緊過(guò)來(lái)，要不然我就打你了?！闭f(shuō)著(zhù)便又把手伸過(guò)來(lái)。

我站在了欣欣的面前擋住了欣欣的母親。

“我是欣欣的班主任，想跟您聊聊?！?/br>
她呆住了，停頓了一會(huì )兒。我以為她會(huì )說(shuō)我撒謊，沒(méi)想到她竟然立刻轉變態(tài)度變得笑了起來(lái)，但那笑容中卻透露出給我的是不耐煩的神情。

我們坐了下來(lái)，我拉著(zhù)欣欣的手，我可以感受得到欣欣的手在緊緊抓著(zhù)我，好像在告訴我你千萬(wàn)別走，你現在走我父母就要更嚴厲的教訓我了。不一會(huì )兒手心里就已經(jīng)全是汗了。

她的母親坐在我們的對面。我們互相看了看，然后我開(kāi)始跟她談了起來(lái)，沒(méi)等我說(shuō)幾句話(huà)，她就號令著(zhù)欣欣去練鋼琴。我想拉住欣欣，但是欣欣自己卻松開(kāi)了我的手，獨自走到鋼琴那邊開(kāi)始練琴。

欣欣的身影被客廳和鋼琴之間的一堵半壁墻遮住了。欣欣的母親倒是可以清楚地看見(jiàn)她。

“我想跟你談?wù)勑佬缹W(xué)習的事情?！?/br>
“哦，不必了?！彼⒖檀蜃∥?，露出心煩的表情“之前的班主任也來(lái)談過(guò)，但是您也看到了我們家的情況不一般啊，我們家欣欣要考音樂(lè )學(xué)院，她要花更多的時(shí)間放在練鋼琴上面，學(xué)習什么的初中文憑就夠了?！?/br>
此時(shí)，欣欣的鋼琴聲已經(jīng)從那邊傳到了我這一邊，跳動(dòng)的音符呢在這聲音里sao亂著(zhù)，那聲音很平淡，那里面的音符到底是什么樣子的呢，現在的我什么也感覺(jué)不到。

“您這樣說(shuō)不對，報考音樂(lè )學(xué)院不是那么簡(jiǎn)單的。而且，他在高中學(xué)到的知識對她以后也有一定利處?！?/br>
“哈哈，我們有人，高中文憑只要跟我老公的朋友打個(gè)招呼就能辦下來(lái)，至于音樂(lè )學(xué)院那邊則有我的朋友幫忙，這些都不算什么事兒?！?/br>
“那樣也不對！”我的預期開(kāi)始變得有些強硬起來(lái)。

“欣欣她的樣子看起來(lái)并不是喜歡彈鋼琴，而她在化學(xué)方面卻有著(zhù)一般學(xué)生沒(méi)有的敏感和認知?！?/br>
“您一定是在說(shuō)笑吧！我們家欣欣怎么可能對化學(xué)有興趣，再說(shuō)化學(xué)那東西有什么用啊，還不如把時(shí)間花在學(xué)鋼琴上?！?/br>
她也開(kāi)始翹起二郎腳，擺出一副居高臨下的姿態(tài)。

“孩子應該去選擇她喜歡的道路，而不應該讓父母去替她選擇，這對她沒(méi)有什么好處?！?/br>
“那你是說(shuō)我們做錯了?！?/br>
“不是，您誤解我的意思了。我不是在說(shuō)您錯了，而是在說(shuō)您這樣讓欣欣生活，欣欣很痛苦?！?/br>
她用著(zhù)很強硬的語(yǔ)氣打斷了我的話(huà)?！袄蠋?，您管得太多了，你這樣干涉我家的家事是不是超出了您的職責范圍。而且，欣欣也很開(kāi)心學(xué)鋼琴。您可以聽(tīng)聽(tīng)這琴聲多么悅耳?！?/br>
我不知道該說(shuō)什么了，看著(zhù)她那一副盛氣凌人的樣子。我只為欣欣的那鋼琴聲里不斷涌出來(lái)的悲傷感而感到心痛。我站了起來(lái)，沒(méi)正眼看她母親，走到了欣欣的旁邊，在欣欣耳邊耳語(yǔ)了幾句。然后便拿起我的公文包，在她母親的‘熱情歡送’下離開(kāi)了欣欣的家。出門(mén)之前我留了一句話(huà)“欣欣的路應該讓她自己選擇，如果您不想看到慘烈的結果請您盡快收手，這是為了欣欣好，也是為了您自己好，希望您好好想想。我就此告辭了?！?/br>
剛出來(lái)不久，我就聽(tīng)見(jiàn)欣欣的母親和鄰居在吵架，大概是因為欣欣每天的琴