身上，少年穿著(zhù)簡(jiǎn)單的t恤，看上去清清爽爽，但是過(guò)長(cháng)的頭發(fā)遮住了他的面容，唯有彎彎揚起的嘴角，讓趙凡看出，他還是很開(kāi)心的。

默默地嘆了口氣，趙凡想把照片放回去，卻驟然發(fā)現，自己的能量用完了，無(wú)法支撐他的任何動(dòng)作，只能看著(zhù)那照片落在坐墊上，臥槽！事情大條了！顧涼笙回到家，發(fā)現自家的椅子居然跑了書(shū)房，而且照片也被人動(dòng)過(guò)了，會(huì )不會(huì )被嚇得以為屋子遭賊了？

趙凡心里難安，卻苦于自己無(wú)法動(dòng)彈，只能煎熬地等待著(zhù)。

顧涼笙是踩點(diǎn)到教室的，7點(diǎn)鐘所有學(xué)生必須到校，鈴聲剛響起，他剛好到了。

班主任看了眼顧涼笙，對于他難得的晚到，沒(méi)有任何的指責，作為一年三百六十五天，天天第一來(lái)教室的三好學(xué)生，班主任將這事歸結于昨天的發(fā)燒影響了他。

顧涼笙憑著(zhù)自己的記憶找到了自己的課桌，在教室的最角落，跟垃圾堆共存，課桌上被標記筆畫(huà)滿(mǎn)了打叉，上面還有各種侮辱性的話(huà)語(yǔ)，更不要說(shuō)抽屜里面被人塞滿(mǎn)的各種惡心的東西。

顧涼笙背著(zhù)書(shū)包站在書(shū)桌旁，蹙了蹙眉頭，只是一天沒(méi)來(lái)，桌子就已經(jīng)物是人非成這樣了嗎？(╯‵□′)╯︵┻━┻臥槽！要不要做的這么幼稚？你以為你還是小學(xué)生嗎？

同排的陶力拿著(zhù)本語(yǔ)文書(shū)當擋箭牌，翹著(zhù)二郎腿，看著(zhù)顧涼笙傻乎乎站在那兒的模樣，嗤笑一聲，作為全班倒數乃至全校墊底的學(xué)渣來(lái)說(shuō)，顧涼笙學(xué)神般的存在讓他格外的不爽。除了成績(jì)外，讓他看不上眼的便是那每日陰陰沉沉的鬼樣子，和任人欺負不反抗的軟弱性子。

陶力家里是混黑道的，現在正慢慢地在洗白，但是這一點(diǎn)都不妨礙他接受到黑道規則，拳頭才是硬道理，別人打你一拳，不把人打的入院，不是他的風(fēng)格。所以跟他完全是相反兩面的顧涼笙，可以說(shuō)是整個(gè)學(xué)校他最看不上眼，也不屑去欺負的。

因為他覺(jué)得，欺負這樣軟弱無(wú)能的人，有什么塊感可言？還不如帶著(zhù)小弟們跟隔壁的幫派打群架！

“顧涼笙，你怎么不坐下？”班主任看顧涼笙呆立著(zhù)不動(dòng)，有些奇怪，忍不住走上前去，“感冒好些了嗎？是不是身體還不舒服？”

顧涼笙搖了搖頭，乖巧地回道：“多謝老師的關(guān)心，我的身體好多了！只是——”顧涼笙轉頭，看著(zhù)那臟亂一片的位置，有些欲言又止。

班主任順著(zhù)他的視線(xiàn)看去，看到那如同垃圾堆一樣的座位，下意識地擰起了眉頭，“陶力，這是怎么回事？你看到誰(shuí)動(dòng)了顧涼笙的桌子了？”

陶力挑挑眉，有些驚訝地看了眼顧涼笙，這是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，萬(wàn)年不懂得打報告的顧涼笙居然開(kāi)始反抗了？！是因為發(fā)燒，燒斷了線(xiàn)路？

“老師，我這哪知道??？我又不是給他看桌子的！誰(shuí)知道早上一過(guò)來(lái)，他的桌子就成這樣了！”

顧涼笙在學(xué)校被人欺負的事情，班主任也略有耳聞，每次找他談話(huà)，班主任也有意地讓他將事情說(shuō)出來(lái)，可惜的是，顧涼笙的回答永遠是“老師，同學(xué)們都很好，我沒(méi)受什么委屈”。得，既然原主都這么講了，他這個(gè)當老師的能怎么辦？

只是沒(méi)想到，今天顧涼笙居然開(kāi)口了，這倒是叫班主任有些驚訝，又感覺(jué)些許欣慰。

他走上講臺，示意學(xué)生們都安靜下來(lái)，將顧涼笙書(shū)桌一事說(shuō)了一下，順便嚴厲地指責某些同學(xué)的不文明行為。

顧涼笙站在原地，他能夠清晰地感受到四周的目光，厭惡、鄙夷、同情、幸災樂(lè )禍應有盡有，顯然大家對他的遭遇見(jiàn)怪不怪。

訓了學(xué)生一頓后，班主任陪同顧涼笙一起，去后勤處換了一張新桌子，班主任語(yǔ)重心長(cháng)道：“顧涼笙，以后要是誰(shuí)在欺負你，你跟老師說(shuō)，不要自己憋在肚子里。老師知道，你父母不在了，你一個(gè)孤苦伶仃的，受到委屈就想自己扛。但是你要知道，你越忍氣吞聲，別人就會(huì )越欺負你，你只有奮起反抗，讓別人知道你的厲害，讓他們敬畏你，他們才不敢欺負你。你明白嗎？”

班主任直盯盯地看著(zhù)顧涼笙，原以為他會(huì )像以往一樣低垂著(zhù)頭不吭一聲，沒(méi)想到的是，他居然瞧見(jiàn)顧涼笙那嫣紅的唇瓣勾起一抹真摯的笑意，使得模糊不清的面容瞬間柔軟了起來(lái)，揮散了之前的陰郁，他聽(tīng)見(jiàn)少年清脆軟糯的聲音在自己的耳邊響起，“謝謝老師的關(guān)心，老師放心，以后我不會(huì )再這么傻乎乎地讓人欺負?！?/br>
班主任聞言，忍不住伸手摸了摸顧涼笙的腦袋，笑了起來(lái)，“這就好，這就好！”

從原身的記憶里，顧涼笙知道，班主任是個(gè)好人，常常找他談心說(shuō)話(huà)，力所能及地幫助他，可惜，原身太過(guò)于自閉陰暗，對于班主任的關(guān)心，置若罔聞，我行我素地生活在自己的世界里。

叮咚叮咚叮叮咚咚——

下課鈴聲響起來(lái)了，顧涼笙將課本放到一邊，準備乘著(zhù)課間十分鐘的時(shí)間，解決這兩天遺留下來(lái)的作業(yè)。

QAQ~高中生神馬的，作業(yè)簡(jiǎn)直不要太多，幸虧他有一個(gè)開(kāi)了掛的大腦，噢耶~

☆、第167章我家椅子會(huì )說(shuō)話(huà)：居然把丑小鴨看成了白天鵝？

顧涼笙在這刷刷地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，那廂陶力一改課上困頓的模樣，拿起手機開(kāi)始了游戲，哐當哐當的聲音格外的吵鬧，旁邊的人卻是見(jiàn)怪不見(jiàn)，誰(shuí)都知道，陶力脾氣不好，一身蠻力，惹他不爽的人，分分鐘被塞在廁所出不來(lái)，就連班上的老師都不敢太招惹他，誰(shuí)叫他長(cháng)了一張我是黑道老大的臉，而且家里就是混黑的。

以往的顧涼笙不受他的影響，現在的顧涼笙更不可能被他影響到，只是當他美滋滋地準備寫(xiě)完最后一張試卷就解放時(shí)，突然聽(tīng)到有人喊他的名字，“顧涼笙，有美女找你！”

cao！又不是美男，叫那么歡干嘛？顧涼笙一邊腹誹，一邊抬頭看去，只見(jiàn)門(mén)口一女生正沖他揮著(zhù)手，臉上掛著(zhù)甜美的笑容，引得班里的男生噓聲一片。

周穎人美，性格又好，成績(jì)又不錯，怎么就對顧涼笙這個(gè)陰沉沉，暗搓搓的家伙另眼相看呢？所有人都不明白，卻只能將這歸結于周穎的善良好心上。

周穎站在門(mén)口，目光略過(guò)教室靠窗的位置，眸色暗了暗，將一縷失望的情緒完美地掩藏在了笑容之下，“顧同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)你生病了，是不是上次被冷水潑了的原因？你現在好點(diǎn)了嗎？”

少女一臉擔憂(yōu)地看著(zhù)顧涼笙，明媚的大眼里寫(xiě)滿(mǎn)了難過(guò)，就像是自己感同身受一般。

如果是原身的話(huà)，看到這樣的她，肯定心里溫暖的很吧！畢竟，好久沒(méi)有人對著(zhù)他露出這樣的神情了！與其說(shuō)，原身愛(ài)上了周穎，不如說(shuō)，原身愛(ài)上了她偽裝出來(lái)的溫暖。

原身，只是個(gè)缺愛(ài)的孩子！

顧涼笙涼