憂(yōu)。

“安茶茶，你干嘛和他說(shuō)話(huà)？還那么小聲?！秉S恒樟拍了拍安茗的肩，這力道實(shí)在不小，安茗感覺(jué)渾身肥rou都顫抖了一下。

關(guān)鍵這樣突然被拍，沒(méi)有一丁點(diǎn)防備，嚇了一大跳。

“和你有什么關(guān)系？多管閑事！”安茗生氣了，黃恒樟真是討厭，任錦的事情，她一定不會(huì )說(shuō)出去的。

黃恒樟是不愿意理會(huì )任錦的，安茗和任錦說(shuō)話(huà)，聲音真的很輕，周?chē)瑢W(xué)聲音又吵，他就沒(méi)怎么聽(tīng)清楚，只知道任錦應了她的話(huà)，居然應了？

？？？

“你不說(shuō)我也知道，肯定是被叫去辦公室了?！庇媚_趾頭想想都知道是被叫去辦公室。

不過(guò)，有點(diǎn)好奇是怎么一回事。

“你和我講講，是不是因為他這個(gè)人太沒(méi)有集體意識，被老師叫去談人生了？”

“隨便你猜吧，猜對算你贏(yíng)?！卑曹⒉皇呛芟胝f(shuō)任錦的事，黃恒樟也是，一個(gè)大男生，整天和八婆似的。

☆、4

一直到晚自習第一節下課，任錦都沒(méi)有回來(lái)，安茗拿著(zhù)兩個(gè)同學(xué)的卷子去辦公室，這兩個(gè)同學(xué)的卷子是算錯分數的，語(yǔ)文老師讓她告訴同學(xué)們，第一節課把分數算一下，算錯的卷子下課交給她送去辦公室，重新計入成績(jì)。

一般都是被算少了的才交上去，算多了的，就當什么事都沒(méi)發(fā)生。

去辦公室的路上，安茗見(jiàn)到任錦被班主任拉到走廊安靜處談話(huà)的場(chǎng)景。

不敢多看，安茗把兩張卷子送去辦公室。

“任錦的卷子也拿上?！卑褍蓚€(gè)學(xué)生的卷子閱覽一遍，發(fā)現的確是算錯之后，童老師重新記分數，順便把任錦的卷子交給安茗帶走。

“好的?！苯觼?lái)任錦的卷子，安茗很快離開(kāi)，一眼就看到作文是0分。

0分作文是什么概念？滿(mǎn)分150分的卷子，60分作文分，作文0分，你其它分數就算答得和參考答案一模一樣，也只有及格的分數。

再偷偷瞄了一眼總分數，83分？！

比她還高了5分，她作文得了55分，總分133分，雖然知道任錦其它科目分數肯定能超過(guò)他，但這也太不可思議了吧。

不是離題分數，而是0分，好想知道任錦寫(xiě)了什么。

不行啊，不能偷看別人的隱私，可是……唉，不看了。

“安茗，你過(guò)來(lái)一下?！?/br>
本來(lái)還想裝不存在，默默路過(guò)的安茗，聽(tīng)到班主任的話(huà)，又是渾身一抖。

最近沒(méi)做錯什么吧，她物理答題紙卷面還算整潔，會(huì )做的題目都做了，不會(huì )做的也做了啊。

片刻時(shí)間，腦子里就閃過(guò)無(wú)數想法。

任錦一直在聽(tīng)班主任講話(huà)，班主任說(shuō)什么就是什么，問(wèn)什么就老實(shí)答什么。

講了那么久，班主任懷疑自己講那么多也是一點(diǎn)用都沒(méi)有。

站在離任錦不遠的地方，安茗小心翼翼問(wèn)班主任有什么事情。

接下來(lái)的發(fā)展真是讓人意料不及。

班主任問(wèn)了安茗幾個(gè)問(wèn)題，對于三觀(guān)還正的安茗來(lái)說(shuō)，好像都不是什么難答的問(wèn)題。

比如你覺(jué)得你人生中除了學(xué)習，還有什么重要的人或事，她答了親人師友還有理想等，沒(méi)毛病吧。

再比如，你學(xué)習是為了什么，她答了想提升自我，有更好的生活，以后爸爸mama可以不用那么辛苦，好像也沒(méi)毛病。

班主任心想，這才是正常的答案吧，任錦說(shuō)的都是什么??！

前一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)他認為學(xué)習并不是重要的事情，這世界上除了生死，沒(méi)有其他重要的事情了。

？？？

后一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)學(xué)習是為了自己，這一句沒(méi)大問(wèn)題，后面就有問(wèn)題了。

任錦說(shuō)在他很小的時(shí)候，被父母送去看心理醫生，治好了他極度厭學(xué)的心理問(wèn)題。

也只有送去心理醫生那會(huì )兒，他的父母才不得不從工作中抽身陪他。

平時(shí)都只有他一個(gè)人和一堆輔導班特長(cháng)班。

反正后來(lái)是不厭學(xué)了，因為他發(fā)現了學(xué)習的樂(lè )趣，也只有學(xué)習可以陪伴他一生。

他為了自己學(xué)習。

能聽(tīng)出來(lái)任錦同學(xué)的父母，在孩子的教育方面很有問(wèn)題，任錦同他說(shuō)這些，他自然是不能說(shuō)出去的，學(xué)生的隱私要保護好。

可是其他事情該怎么說(shuō)，比如任錦的思想問(wèn)題。

安茗回答班主任問(wèn)題的時(shí)候，心思有點(diǎn)飄了，自己才到任錦同學(xué)的肩膀啊，任錦同學(xué)好高。

不知道發(fā)生什么，班主任讓任錦先回去，安茗留下。

安茗還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，任錦已經(jīng)走出幾步遠了。

一個(gè)人面對班主任，安茗更加緊張了，不過(guò)還好，班主任只是留她了解任錦在班里的情況。

安茗也沒(méi)說(shuō)什么壞話(huà)，她怎么可能說(shuō)任錦壞話(huà)，就是講任錦同學(xué)不愛(ài)講話(huà)，整天都是一個(gè)人，然后下課時(shí)間也是在做題，她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他休息。

*

被班主任放行的安茗有些飄飄然，班主任讓她多和任錦同學(xué)講話(huà)，平時(shí)沒(méi)話(huà)也要找話(huà)說(shuō)，聊聊學(xué)習之外的事情。

學(xué)習之外的事情，聊什么？她又不知道任錦對什么感興趣，而且多不好意思。

不過(guò)班主任讓她找任錦聊天，真是不可思議。

回到教室已經(jīng)接近第二節晚自習結束，安茗輕輕戳了一下任錦的手臂，見(jiàn)他又抬臉看她，安茗臉止不住發(fā)燙，把答題紙遞給他，然后去找另外兩個(gè)同學(xué)。

卷子就是考試時(shí)候的答題紙，分數改好統計完就可以發(fā)下去了。

班主任的話(huà)就像是免死金牌，有給安茗壯膽子的功能。

所以，安茗鼓起問(wèn)任錦問(wèn)題的勇氣。

她實(shí)在沒(méi)什么學(xué)習以外的話(huà)題能和任錦說(shuō)，只能找他問(wèn)題目。

然后毫無(wú)意外，被無(wú)聲拒絕了。

任錦理都沒(méi)理她，心酸。

他肯定是聽(tīng)到了，就是不想理她。

第二節晚自習剛下課，思來(lái)想去，任錦去找梁云俊了。

不好好利用資源是不對的，梁云俊就坐在她前面，她有一道數學(xué)題目老師課上講了一遍，她沒(méi)聽(tīng)懂，也不敢去找老師問(wèn)，任錦不教她，她去問(wèn)學(xué)霸好了。

梁云俊脾氣挺好的，很好說(shuō)話(huà)，和安茗的關(guān)系還行，畢竟都是快一個(gè)月的前后桌了，兩個(gè)脾氣都還好的人，也容易說(shuō)上話(huà)。

梁云俊盡量講得仔細，安茗聽(tīng)懂了，道了聲謝，回去座位，忍不住朝黃恒樟方向看去，他正在前面逗女生呢。

這家伙就不是什么安穩的性子，挺喜歡鬧女生的，雖然平時(shí)也會(huì )去鬧安茗，但安茗不理他的時(shí)候比較多。

那幾個(gè)女生也不是什么安靜的性子，鬧得班級都是他們的笑聲和打鬧聲。

不覺(jué)得黃恒樟這樣有什么問(wèn)題，這種男生初中也有喜歡逗女孩子，安茗就是覺(jué)得，任錦真好。

別說(shuō)和女孩子玩，理都不理