（武力鎮壓）。至于溫蒂這頭，病號姑娘白著(zhù)一張漂亮的小臉，坐在床上柔柔弱弱地說(shuō)：“比什么？背元素周期表，還是拉丁文？要不就是機械制圖？”挑戰者隨風(fēng)退散。

有空也有余力的時(shí)候，溫蒂和湯姆也不介意照顧一下這些生活在一個(gè)屋檐下的同齡人。湯姆曾經(jīng)幫比利教訓過(guò)三個(gè)中學(xué)生年齡的真混混，當然，偷偷用了點(diǎn)魔法小技巧。溫蒂的方式則更加貼心一點(diǎn)，比如，鍋形蛋糕和比比多味豆在孤兒院孩子們中間大受好評，晚飯過(guò)后的自由時(shí)間，常?？梢钥吹綆讉€(gè)孩子一臉視死如歸地圍坐在一起，把顏色古怪的豆子往嘴里扔，然后露出一個(gè)或慶幸或惡心的表情。

一直對魔法世界憂(yōu)心忡忡的科爾夫人，在收到了一份糖果大禮包后，也露出了一個(gè)勉強的笑容?！翱磥?lái)他們對孩子挺精心的?！?/br>
從對角巷購物回來(lái)后，湯姆就頻頻帶著(zhù)他的“維吉爾”【1】出門(mén)。溫蒂默默地刷和，沒(méi)有問(wèn)湯姆去了哪里。

大約七天之后，湯姆宅了下來(lái)。他每天至少寫(xiě)兩封信交給維吉爾帶走，等到那鳥(niǎo)飛回來(lái)的時(shí)候，往往帶著(zhù)更厚的紙張。雖然湯姆每天要花費一到兩個(gè)小時(shí)來(lái)處理這些“麻瓜界的小問(wèn)題”，但他們總算是有時(shí)間在一起預習了。

“歷史書(shū)上有什么參考價(jià)值嗎？”湯姆懶洋洋地靠在桌子上問(wèn)。

“有，各種限制法案。限制妖精、限制黑魔法、限制未成年巫師、限制延展咒……接下來(lái)的大半個(gè)月恐怕是我們最后可以自由自在使用魔法的時(shí)間了?！?/br>
湯姆皺了皺眉，接過(guò)溫蒂厚厚的課本，其中已經(jīng)有三分之二被做上了各種標記。

“我們可能會(huì )踩線(xiàn)的幾條在我折起的那幾頁(yè)上?！?/br>
“你看書(shū)的速度真是……好嘛，這也不行！那也不行！就為了不讓普通人發(fā)現這個(gè)世界上有巫師——真是太蠢了！”

“魔法部就是以此為工作目標的?！?/br>
“嗤！”湯姆不屑地發(fā)出巨大的聲音。

溫蒂知道討論也討論不出結果，便岔開(kāi)話(huà)題：“別的歷史事件，當歷史學(xué)學(xué)就可以了，除非你打算和妖精、狼人打交道，或是以發(fā)掘古代物品為工作。倒是該好好看看，其中的有效內容高達80%?！?/br>
湯姆從善如流地從溫蒂手中接過(guò)那本只有三百多頁(yè)的小開(kāi)本，開(kāi)始翻閱起來(lái)。溫蒂則繼續刷她的魔法史。

“所以，我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題是分院。你覺(jué)得我們會(huì )分去哪里？”湯姆一邊說(shuō)，一邊仍然低著(zhù)頭翻頁(yè)。

“斯萊特林的后裔，去斯萊特林的可能性比較大?！?/br>
“也許吧。你倒像是一個(gè)拉文克勞?？纯?，頭腦精明，睿智博學(xué)?！?/br>
溫蒂抿了抿嘴角微微地笑了：“我倒是不拘去哪里。課程都是一樣的?！?/br>
湯姆嘆了口氣：“我們被分到一起的概率不到1/4，你明白嗎？”

“不同學(xué)院有機會(huì )一起上課，吃飯也是一起，再加上自由活動(dòng)的時(shí)間?！?/br>
湯姆還是有點(diǎn)不高興。

溫蒂自顧自的走日程：“課程的話(huà)，低年級必修有魔咒、魔藥、變形、草藥、魔法史、黑魔法防御、天文、飛行八門(mén)，三年級開(kāi)始有五門(mén)選修課：占卜、算術(shù)占卜、保護神奇生物、古代魔文、麻瓜研究。這樣一共是十三門(mén)課程。五年級的時(shí)候有一次O.W.Ls考試共十二門(mén)（飛行不算），達到要求的科目才可以繼續修相應的高級課程，七年級有一次考試也是十二門(mén)。魔法界不同職業(yè)的就業(yè)標準就看這兩次成績(jì)了。

“魔法史和天文只是書(shū)面作業(yè)，按照正常的記憶力和邏輯分析能力就沒(méi)有問(wèn)題。魔咒，我感覺(jué)我們都還不錯，漂浮咒之類(lèi)的我們不用咒語(yǔ)和魔杖就會(huì )了。但是，魔藥、草藥、飛行我們都沒(méi)有機會(huì )嘗試。最麻煩的是，變形術(shù)，我們嘗試了但沒(méi)有成功?！?/br>
溫蒂摟著(zhù)她的冷杉木魔杖，哀哀地叫喚著(zhù)：“我不想在鄧布利多教授的課上當差生?！?/br>
湯姆笑嘻嘻地看她在床上打滾：“那你還看什么?？禳c(diǎn)練習變形術(shù)才對呀?！?/br>
溫蒂停了下來(lái)，側躺著(zhù)小聲地說(shuō)：“我就粗粗地看一遍，留個(gè)印象，今天晚上就可以看完了?！倍?，她還沒(méi)有想明白變形術(shù)的原理，也許這本書(shū)里會(huì )有什么提示。

攻克變形術(shù)入門(mén)幾乎就像是她第一次練習光魔法一樣。

出版已經(jīng)兩個(gè)多世紀的并沒(méi)有什么大的幫助，關(guān)于變形術(shù)，不過(guò)就說(shuō)到了“充分想象目標形狀的內部特征”、“堅定意志”之類(lèi)的話(huà)。

溫蒂照著(zhù)的課本內容開(kāi)始練習把火柴變成針。沒(méi)有令她信服的理論支持，溫蒂完成這項工作的時(shí)間并沒(méi)有比普通的小巫師短多少。她拿魔杖戳了那根可憐的火柴整整兩天，才變出了一根樸素沒(méi)有任何裝飾的銀針，好在夠尖。

溫蒂怔怔地看著(zhù)這根針，它足夠的堅硬、鋒利，而且無(wú)法點(diǎn)燃。這不科學(xué)！元素的轉化會(huì )如此的容易嗎？！

不過(guò)，它真的是銀嗎？

一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗就可以驗證了。硝酸溶解，如果產(chǎn)生了硝酸銀溶液……

沃森醫生的公寓在他們走后仍然保留著(zhù)，他們一次性付了十年的房租。而溫蒂手上有一份備用鑰匙，讓她可以借用這里的小書(shū)房。這正好派上了用場(chǎng)。

一個(gè)小試管的硝酸就可以完成這個(gè)小小的檢驗。溫蒂很小心地把銀針?lè )湃朐嚬芗苌系脑嚬?。然后快速跑出房間關(guān)上門(mén)。等了一分鐘，沒(méi)有爆炸也沒(méi)有奇怪的響動(dòng)。溫蒂小心翼翼地拉開(kāi)一道門(mén)縫，一切正常。再來(lái)看看結果，硝酸染上了淺黃色。溶液中的殘留物表面是黑色的。微微加熱之后，有紅色的刺鼻氣體產(chǎn)生。

溫蒂笑了，這不是銀和硝酸反應的現象，而是更接近于碳和硝酸反應的結果。精細檢查反應后溶液中的成分，還查出了少量氯、硫、磷等元素——火柴頭的組成成分。

溫蒂相信，如果把那根由火柴變來(lái)的銀針加熱到銀的熔點(diǎn)960攝氏度，它不會(huì )像真的銀那樣融化，而是像火柴一樣燃燒氣化。

更近一步的證據馬上就被溫蒂得到了。她把一小塊柴火變形成了一個(gè)玻璃杯。猛的把玻璃杯摔碎后，地面上出現的是許許多多木頭的碎片。

變形術(shù)，歸根到底是“變形”，而不是“煉金”。

依靠魔力覆蓋，將物體的外形、質(zhì)地、質(zhì)量等性質(zhì)模糊成另一物體。好的變形術(shù)的結果，在常溫常壓下物理性質(zhì)可以相當穩定。然而一旦物體受到了超出承受能力的巨大破壞，就會(huì )還原成本來(lái)的模樣。變形術(shù)是以物體整體為對象施展的魔法！

鄧布利多曾將魔法部的噴泉雕塑變活讓它們參加戰斗，這些能動(dòng)的石頭人一旦四分五裂，就又變成了沒(méi)有生命的碎石塊。同理推測，如果阿尼馬格斯形態(tài)的小矮星彼得被貓咬死了，過(guò)不了多久他的尸體