開(kāi)時(shí)小少爺有所表態(tài)，還是這位上校本身對他產(chǎn)生了興趣，但這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是這是機會(huì )，狄克當然要好好把握。

等歐文問(wèn)得差不多了，慕云啟沖他微微點(diǎn)頭示意，歐文便知道狄克剛才說(shuō)的是實(shí)話(huà)。慕云啟一直用精神力觀(guān)察他的精神態(tài)度和大腦活躍，堪比人形測謊機。這孩子雖然身上沾了點(diǎn)這所孤兒院里不好的風(fēng)氣，但本性不壞，智商情商都足夠，確實(shí)可以先試用。

于是在午飯后，歐文和慕云啟走到一處偏僻的地方名曰休息，慕云啟撐起精神屏障，對狄克說(shuō)，“帶我們去見(jiàn)d組的孩子?！?/br>
狄克大吃一驚，這可是這位小少爺第一次主動(dòng)開(kāi)口，內容卻如此讓人驚心。孤兒院的孩子們分組并不是什么不能說(shuō)的事，名義上把人分等級不太好聽(tīng)，但領(lǐng)養者卻十分受用。不過(guò)這是基于外界只知道有這里的孩子被分為三類(lèi)，而d組的孩子卻是孤兒院的秘密。

名義上，這些孩子因身體弱，本著(zhù)對孩子和領(lǐng)養者雙方負責的原因，孩子們都在孤兒院深處的校醫院里養病，平時(shí)不參與活動(dòng)也不見(jiàn)外人，若有孩子夭折也會(huì )在院內舉行葬禮。但實(shí)際上，這些體弱的孩子相當于被軟禁在校醫院里，那里并沒(méi)有醫務(wù)人員在對他們進(jìn)行治療，而是任其自生自滅，或者等待被合作的研究機構帶走。這個(gè)秘密只有教職工知道，孩子們自然是被蒙在鼓里。但狄克聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于d組孩子的傳聞，之前a組有個(gè)孩子因為身體原因被劃到d組后送進(jìn)校醫院，狄克有所擔心，還聯(lián)合幾個(gè)孩子去校醫院探望過(guò)他。不過(guò)那時(shí)候他們過(guò)去，校醫院里是有醫務(wù)人員的，那個(gè)孩子也有被安排進(jìn)行治療。聽(tīng)醫生說(shuō)他需要靜養，不宜被人過(guò)多打擾，狄克他們才沒(méi)有再去了。后來(lái)狄克還托人給那個(gè)孩子帶了些東西，也收到了孩子的回信，說(shuō)了些身體有所好轉之類(lèi)的話(huà)。

然而現在面前的人卻說(shuō)出了“d組”這個(gè)詞，狄克本能地想否認，但潛意識里卻在不斷地懷疑。為什么不讓人進(jìn)校醫院探??？為什么要用回信，而不是直接打通訊？為什么被送進(jìn)校醫院的孩子很少能再露面？為什么每隔幾個(gè)月就有那么幾個(gè)孩子會(huì )夭折，就像……計劃好了一樣……

“小云，”歐文打斷慕云啟的精神暗示，然后對狄克說(shuō)，“剛才你第一眼見(jiàn)到我的時(shí)候，就在看我的袖章，你認識黎明艦隊的制服？”

狄克僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，“我……剛才也說(shuō)過(guò)，我父母是軍人，還有照顧我的叔叔也是他們的戰友……我很崇拜黎明艦隊，所以認識……”

“你既然知道黎明艦隊，那你認識這個(gè)嗎？”

歐文拿出自己的證件遞給他，狄克有些手抖地接過(guò)，驚喜地說(shuō)，“您是……黎明艦隊二隊總艦長(cháng)！”

“是的，狄克，你是個(gè)好小伙，我看人從來(lái)沒(méi)看走過(guò)眼，我相信你就是我要找的人?！?/br>
慕云啟翻了個(gè)白眼，裝，繼續裝。

“我們今天來(lái)這里并不是個(gè)人私事，而是有秘密任務(wù)?！比缓髿W文就添油加醋地把這所孤兒院暗中干的勾當說(shuō)了一遍，又把剛才慕云啟說(shuō)不想連累孩子們的話(huà)番個(gè)花樣再說(shuō)。狄克先是聽(tīng)得心驚膽顫，又為孤兒院的齷齪義憤填膺，最后被上校先生高尚的人格打動(dòng)，一番談話(huà)下來(lái)，狄克被歐文收得服服帖帖的，立即就把這二位從無(wú)人的小路帶到了孤兒院后方的所謂“醫院”處。

“那里就是校醫院住院部，”狄克指著(zhù)那幢被高墻圍起來(lái)的建筑說(shuō)，“院長(cháng)跟我們說(shuō)，這里面的孩子都是因為身體原因需要進(jìn)行住院治療的，之前我們進(jìn)來(lái)探過(guò)一次病，當時(shí)這里面還是有醫務(wù)人員的，所以我們并沒(méi)有懷疑?！?/br>
慕云啟問(wèn)，“你們是從哪里被帶進(jìn)去的？一路上見(jiàn)到了多少醫務(wù)人員？”

狄克仔細想了想，“當時(shí)院長(cháng)說(shuō)住院部需要絕對的安靜，就帶我們從那邊的偏門(mén)進(jìn)去，那里進(jìn)去后是住院部西樓的緊急樓梯，我們穿過(guò)緊急樓梯的走廊，從貨梯上去，直接去的頂樓我朋友的病房，路上沒(méi)遇到人。院長(cháng)說(shuō)那里是重癥監護室，讓我們不要出聲。我們在病房門(mén)外看到有一位護士小姐給我朋友送來(lái)營(yíng)養餐和藥，我朋友看起來(lái)雖然虛弱，但還跟護士小姐有說(shuō)有笑，情況挺好的。后來(lái)有一位醫生過(guò)來(lái)，說(shuō)探視時(shí)間到了，院長(cháng)就領(lǐng)著(zhù)我們出去了。之后想再來(lái)探望，院長(cháng)說(shuō)住院部還有其他病人，不宜打擾，我們就沒(méi)有再去，只是托院長(cháng)帶了些自己做的小禮物給他。他還回了封信，說(shuō)病情有所好轉，我看字跡跟他平時(shí)的字跡一樣，也沒(méi)懷疑?！?/br>
還真是單純的娃啊，這么可疑居然還信了。歐文說(shuō)，“你留在這里，我們進(jìn)去看看?！?/br>
“帶我一起去吧！”狄克急道，“我朋友還在里面，要是他……”

“你去了只會(huì )礙手礙腳，”慕云啟不客氣地說(shuō)，“小屁孩就自己在外面安安靜靜地待著(zhù)?！?/br>
歐文無(wú)語(yǔ)，你自己一個(gè)小屁孩就不要說(shuō)人家了。

“我不會(huì )礙手礙腳的！”狄克說(shuō)，“我有學(xué)過(guò)拳擊，可以幫上忙！”

“誰(shuí)跟你說(shuō)我們進(jìn)去就要動(dòng)手？”慕云啟冷下臉來(lái)，“且不說(shuō)你說(shuō)的是不是實(shí)話(huà)，就算里面真是什么龍潭虎xue，我們兩個(gè)也能悄無(wú)聲息地全身而退，你就要另當別論了，到時(shí)候要是給我們增加負擔，或者臨時(shí)叛變，雖然也不過(guò)是多殺個(gè)人而已，但影響心情?！?/br>
歐文扶額，別說(shuō)得跟你殺過(guò)多少人一樣啊，這演技真可怕！

狄克果然被嚇住了，倒不是怕被殺掉，只是自己一心盤(pán)算著(zhù)怎么讓人把他帶走，卻忘了對方剛剛才說(shuō)過(guò)來(lái)此的目的。如果在自己的幫助下目的達成倒還好說(shuō)，要是反而礙了事，暴露了對方的行動(dòng)不說(shuō)，自己也會(huì )被卷進(jìn)去。但也不能因為這個(gè)就退縮，現在知道自己的朋友說(shuō)不定已經(jīng)被送去給研究所了，他也不能干等著(zhù)。

“那……我在這里幫你們放哨吧，”狄克可憐巴巴地對歐文說(shuō)，“能不能請你們……如果，我是說(shuō)如果，方便的話(huà)，把小宏救出來(lái)。他才12歲，是個(gè)棕紅色頭發(fā)，臉上有斑鳩的小男孩……”

慕云啟眸子一暗，拎著(zhù)狄克的領(lǐng)子說(shuō)，“你剛才說(shuō)什么？！”

狄克雖然個(gè)子比他大了不止一號，竟被嚇得不輕。歐文急忙把人從慕云啟的魔爪下救出來(lái)，“有話(huà)好好說(shuō)！怎么這么暴力呢！”

真為阿錚擔心啊這小向導貌似有暴力傾向，以后對阿錚家暴可腫么辦_(:3」∠)_

慕云啟知道自己急了，深吸了口氣平靜下來(lái)問(wèn)，“你說(shuō)的那個(gè)孩子，是叫江宏嗎？10歲之前在a組，喜歡擺弄一些小零件自己組裝東西，還在星網(wǎng)上自學(xué)編程做了些小軟件？”

狄克驚訝道，“你怎么知道？”

“這你就不用管了，你確定江宏就在這里嗎？是頂層？”

“去