思稱(chēng)大神，不然下本書(shū)撲街了得多難堪吶。

至于運氣好這點(diǎn)，趙謙從來(lái)不否認。

盡管他從來(lái)沒(méi)有中過(guò)彩票，就連買(mǎi)飲料也沒(méi)有中過(guò)“再來(lái)一瓶”，但是自己得到了文抄公系統，這可是比中五百萬(wàn)還要幸運的事。

只是李玉凱看到對方的回復，嘴角笑容略顯苦澀。

運氣好也是實(shí)力的一部分啊，自己運氣就不行。自認筆力不比其他人差，可是這么多年，成績(jì)一直不上不下，勉強混個(gè)溫飽。多少比自己后入行的，現在都已經(jīng)成了大神，差一點(diǎn)的也能均訂五六千，唯有自己，還在精品線(xiàn)掙扎。

見(jiàn)對方一時(shí)沒(méi)有回復，趙謙又問(wèn)：“對了，有什么事嗎？”

李玉凱連忙回復：“沒(méi)，只是想加個(gè)好友，混個(gè)臉熟而已，以后寫(xiě)作方面如果遇到不懂的地方，還請不吝賜教?！?/br>
趙謙汗顏：“賜教什么的，我可沒(méi)這能耐，頂多是大家相互探討一下，互相學(xué)習共同進(jìn)步?！?/br>
“達者為師，網(wǎng)文這行也是如此，不必謙虛?！崩钣駝P態(tài)度誠懇，他是認真的。

一本書(shū)能火，自然有它的優(yōu)點(diǎn)跟賣(mài)點(diǎn)，作為讀者自己不一定能看得下去，但是作為作者，必須要努力學(xué)習。

趙謙回復：“大家都只是為了混口飯吃，別搞那么多繁文縟節，有什么問(wèn)題可以跟我說(shuō)，我能幫的肯定幫，幫不了也別怪我?！?/br>
“這就夠了，先謝過(guò)了?！?/br>
李玉凱沒(méi)有多說(shuō)什么，能得到對方的回復已經(jīng)很不錯了，他不是小孩子，自然知道人家不可能無(wú)緣無(wú)故幫忙。

兩人隨意聊了幾句，就借口碼字各自忙活了。

……

周五，上午。

三四節課是跨文化交際。

任課老師叫做龍月，三十來(lái)歲吧，說(shuō)話(huà)比較直，性格比較果決的一個(gè)老師。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還是比較受學(xué)生們歡迎的，因為她教學(xué)水平比起某些老師來(lái)說(shuō)，還是不錯的。

只是趙謙不是很喜歡上這門(mén)課，主要是講的東西太深奧了，全英教學(xué)自己聽(tīng)得比較吃力，有時(shí)候一不小心走神，再回過(guò)頭來(lái)就不知道講到哪了。

相比起來(lái)，他寧愿去聽(tīng)毛概馬哲。

講臺上，龍月講完一段課文之后，問(wèn)：“大家有什么不懂的地方嗎？”

沒(méi)人說(shuō)話(huà)。

有學(xué)生在玩手機，有人在打瞌睡，有人在說(shuō)悄悄話(huà)，商量周末去哪玩，無(wú)一例外地，看到老師望過(guò)來(lái)，都不禁低下頭去避開(kāi)她的目光。

等了大概五六秒時(shí)間，龍月環(huán)視了一圈教室，沒(méi)人回答她的問(wèn)題，所有人都保持沉默。也許懂了，也許不懂，也許在裝懂。

想必大家都懂得那種掉根針都能聽(tīng)得見(jiàn)的突然寂靜，有多么令人尷尬。坐在教室后排的趙謙，甚至能看到她臉色有些不自然。

趙謙忍不住想，偌大一個(gè)教室，居然沒(méi)人搭理她，她應該挺尷尬的吧。只是為了維護老師的尊嚴跟威嚴，才沒(méi)有表現出來(lái)，佯裝不尷尬而已。

其實(shí)站在趙謙的角度，作為一個(gè)學(xué)生，他是沒(méi)有資格去同情老師的，因為他也是制造這種尷尬氛圍的幫兇之一。

只是他總覺(jué)得，或許自己應該做點(diǎn)什么才對。

第八十章最近查車(chē)比較嚴

龍月確實(shí)挺尷尬的，40人的教室，一下子靜悄悄的，氣氛蜜汁尷尬。

一時(shí)間甚至不知道說(shuō)什么好，有心想要轉移話(huà)題，可是腦子好像突然卡殼了一樣，又不知道該說(shuō)什么好，急得她都差點(diǎn)冒汗了。

“老師，剛才我聽(tīng)得不是很明白，你能稍微翻譯一下嗎？”

忽然耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音，龍月有些驚喜地望過(guò)去。

聲音是個(gè)男生，而且坐在后排，前排的同學(xué)“唰”地一下全回過(guò)頭來(lái)。

眾目睽睽之下，半舉著(zhù)手的趙謙覺(jué)得臉皮有些發(fā)，連忙把手縮回來(lái)，心里懊惱，有些后悔貿然舉手了。

不知道誰(shuí)“撲哧”地笑了下，趙謙的臉紅得更厲害了。果然，自己還是不夠淡定啊。

“沒(méi)什么好笑的，不懂就要問(wèn)嘛?！饼堅抡艘幌?，露出笑容：“這位男同學(xué)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得挺好的。你叫什么名字？”

后半句是問(wèn)趙謙。

“趙謙?！彼鐚?shí)回答。

剛才也不知道為什么，就是腦子突然一熱，就舉手發(fā)問(wèn)了，他都懷疑是不是手自己先動(dòng)的。要知道他個(gè)學(xué)渣，平時(shí)最怕就是老師提問(wèn)了，沒(méi)錯老師問(wèn)問(wèn)題，都下意識地低頭錯開(kāi)目光，生怕老師叫到自己?？墒墙裉炀尤挥杏職鈶獙蠋煹膯?wèn)題，簡(jiǎn)直不科學(xué)。

沒(méi)見(jiàn)大家都投來(lái)詫異的目光么？

作為一個(gè)小透明，趙謙感覺(jué)此刻自己周?chē)囊暰€(xiàn)過(guò)于密集了，格外地不自在。

龍月笑容燦爛：“為了表?yè)P你勇敢提問(wèn)，老師給你平時(shí)分加10分！”

“哇哦——”

全班同學(xué)都驚呼出聲，看向趙謙的眼神充滿(mǎn)了羨慕。

學(xué)院的規定是期末總成績(jì)平時(shí)分占30%，考試成績(jì)70%，只是平時(shí)分平時(shí)分可不容易拿，很多時(shí)候認真完成老師布置的作也不見(jiàn)得能加分，但是缺勤一次能扣好幾分。

現在龍月老師一下子給他加了10分，簡(jiǎn)直就是天上掉餡餅正好砸在趙謙頭上。

就連趙謙本人都懵逼了。

什么情況？

平時(shí)看起來(lái)挺嚴肅的龍月老師，居然還有這么親切的一面？這一刻，趙謙簡(jiǎn)直覺(jué)得她是全校最最可親的人了。

“謝謝老師?！壁w謙連忙道謝，臉上帶著(zhù)靦腆的笑容，心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花。

這次是真的賺到了。

對他這種平時(shí)不怎么喜歡回答問(wèn)題，學(xué)習主動(dòng)性也不夠積極的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這10分彌足珍貴，起碼不用太擔心期末考試會(huì )掛科了。

旁邊的徐紹聰沖他擠眉弄眼的，趙謙一副眼觀(guān)鼻鼻觀(guān)心不為外物所動(dòng)的表情，甚至連聽(tīng)課的態(tài)度也認真起來(lái)了。

龍月這時(shí)候才接過(guò)剛才的話(huà)繼續講課，就著(zhù)趙謙的問(wèn)題翻譯講解了下課文內容。

趙謙發(fā)現不少學(xué)生抓住機會(huì )連忙做筆記，心里愕然，還以為就他一個(gè)聽(tīng)不懂呢，看來(lái)大家都一樣嘛，只是不好意思開(kāi)口問(wèn)而已。

貌似無(wú)形中還幫了大家一把，趙謙有點(diǎn)意外的喜悅。

經(jīng)過(guò)趙謙的主動(dòng)舉手發(fā)言之后，剩下時(shí)間主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)也漸漸多了起來(lái)，或許是為了在老師面前刷印象分，也可能是因為別的，總之一堂課下來(lái)，氣氛比平時(shí)活躍不少。

下課之后。

幾個(gè)人背著(zhù)書(shū)包走出教學(xué)樓，徐紹聰忍不住笑著(zhù)問(wèn)：“我說(shuō)謙哥，剛才你怎么想的，居然敢舉手回答問(wèn)題？你不是一向都對龍月敬而遠之的么？”

王俊誠在旁邊補刀：“是對所有老師都敬而遠之，沒(méi)見(jiàn)他主動(dòng)回答過(guò)哪個(gè)老師的問(wèn)題?！?/br>
扎心了……

不過(guò)面對兩個(gè)舍友，趙謙也沒(méi)什么好隱瞞的，就