一個(gè)世界一樣啊……

“雙方隊長(cháng)握手?！被翮蛉撕暗?，格蘭芬多的安吉麗娜和斯萊特林的蒙太走到一起，用力的握了握手。

霍琦夫人把哨子塞進(jìn)嘴里用力一吹，十四名球員騰空而起。李·喬丹的解說(shuō)隨之響起。

然后，休聽(tīng)到自己身前爆發(fā)出一片響亮的歌聲：

韋斯萊是我們的王，

他一個(gè)球也不會(huì )擋，

斯萊特林人放聲唱，

韋斯萊是我們的王。

韋斯萊生在垃圾箱，

他總把球往門(mén)里放，

韋斯萊保我贏(yíng)這場(chǎng)，

韋斯萊是我們的王。

斯萊特林們聲嘶力竭的半吼半唱，歌聲震耳欲聾。他們一遍一遍的重復，無(wú)論李·喬丹怎么扯著(zhù)嗓子喊，也只是把聲音淹沒(méi)在上百人的齊聲吼叫中。羅恩在半空中，動(dòng)作慌里慌張，幾次把球從胳肢窩下漏了過(guò)去。休聽(tīng)了兩遍歌，忍不住啞然失笑。

雖然歌詞比較惡毒，但他還是覺(jué)得，這首歌很有趣，而且非常押韻。

更重要的是，這是他第一次在霍格沃茲聽(tīng)到合唱，雖然是在這種場(chǎng)合，并且是為了不大光明的目的，但這種團結仍舊讓他愉快的微笑起來(lái)。

而在另一邊，哈利在看臺上急得跳腳，恨不得拉過(guò)飛天掃帚自己飛上去代替羅恩比賽。即便他以前都只是找球手，守門(mén)也會(huì )比現在的羅恩好。但本著(zhù)朋友之間的信任和鼓勵，他只能用連自己都不相信的說(shuō)辭勸解別人：“羅恩只是太緊張……真的，他不緊張的時(shí)候發(fā)揮的很好……”

一聲尖利的哨聲響起，金妮·韋斯萊抓住了金飛賊，但格蘭芬多還是以二十分之差輸掉了比賽。斯萊特林看臺上響起了熱烈的歡呼聲。

休拉了拉圍巾，感到有些無(wú)趣的轉身離開(kāi)，卻聽(tīng)到球場(chǎng)中忽然爆發(fā)出一陣尖叫聲、慘叫聲、口哨聲和叫嚷聲。他轉過(guò)身，發(fā)現球場(chǎng)中央幾十個(gè)人圍成一圈，最中心有幾個(gè)人層層疊起來(lái)，似乎在毆打。

而不遠處，麥格教授正匆匆趕過(guò)去，灰色的圍巾在身后飄揚出圓滑的弧線(xiàn)。

……

……

“結果怎么樣？”休捧著(zhù)一杯熱茶，問(wèn)剛剛從教工休息室趕回來(lái)的布雷司。

“一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息?！辈祭姿景岩粋€(gè)裝著(zhù)藍色火焰的瓶子放在一邊，解下圍巾說(shuō)：“好消息是，格蘭芬多的韋斯萊雙胞胎被烏姆里奇終身禁賽。我想時(shí)機已經(jīng)到了，再等下去，就要錯過(guò)我們的舞臺了?！?/br>
休不置可否的呷了一口茶，問(wèn)道，“那壞消息呢？”

“烏姆里奇又拿出了一份教育令?！辈祭姿菊f(shuō)，“高級調查官今后對涉及霍格沃茲學(xué)生的一切懲罰、制裁和剝奪權利事宜具有最高權威，并對其他教員所作出的此類(lèi)懲罰、制裁和剝奪權利有修改權?！?/br>
“我不認為這是一個(gè)壞消息?！毙菹肓讼胝f(shuō)，“如果沒(méi)有這份教育令，她也不可能讓韋斯萊們終身禁賽?！?/br>
“但是她的權利太大了?！辈祭姿景櫭颊f(shuō)，“恐怕別人跟她作對的勇氣會(huì )越來(lái)越低?！?/br>
“我的意見(jiàn)恰恰相反，布雷司?！毙莸匦ζ饋?lái)，“權利再大，也只有在適合的人的手中才會(huì )發(fā)揮作用。烏姆里奇來(lái)霍格沃茲的目的是什么？無(wú)非是調查并分化降低鄧布利多在霍格沃茲的影響力，遏止鄧布利多把霍格沃茲的學(xué)生變成自己的勢力。但她現在在做什么？不過(guò)是作威作福，順便把一切往相反的結果上推而已?！?/br>
“布雷司，你和潘西去向烏姆里奇申請組建一個(gè)調查行動(dòng)組，就說(shuō)斯萊特林學(xué)生愿意參加，來(lái)幫助她管理在鄧布利多影響混亂的霍格沃茲……烏姆里奇這份方便的權利，要轉移到我們手中才行?！?/br>
“能行得通嗎？”

“當然。畢竟斯萊特林一直以來(lái)的表現，都是想把鄧布利多趕出霍格沃茲不是嗎？——我們可是本色演出?！?/br>
X訓練

魁地奇比賽結束后，很長(cháng)一段時(shí)間里，在走廊、教室和場(chǎng)地上都能聽(tīng)到斯萊特林學(xué)生歡快的“韋斯萊是我們的王”。每當這個(gè)時(shí)候，羅恩·韋斯萊的臉都會(huì )變成紫紅色，而其他格蘭芬多們則在打架和無(wú)視中掙扎。

圣誕節的臨近給五年級的學(xué)生們帶來(lái)的了雪崩般的家庭作業(yè)。而級長(cháng)們除了像平時(shí)一樣要管理低年級學(xué)生和學(xué)院糾紛外，還增添了許多額外的工作，比如協(xié)助弗立維教授裝飾城堡。而在圣誕節前一個(gè)星期，費爾奇又提出希望級長(cháng)能和他一起巡視走廊，理由是他懷疑節日中打架可能會(huì )增多。當休聽(tīng)到塞德里克傳達的指令后，第一個(gè)反應就是找布雷司代替——他已經(jīng)習慣了以信任的名義將所有級長(cháng)的責任推到布雷司身上。

“裝飾城堡和巡視走廊？”布雷司抱著(zhù)四五本轉頭厚的書(shū)籍，頂著(zhù)一對黑眼圈，幽幽地看著(zhù)休。

“唔，塞德里克的新任務(wù)?！毙菝亲?，有些不好意思地說(shuō)。

“嗯，好?！辈祭姿久鏌o(wú)表情地說(shuō)。

看到他如此的任勞任怨而神情卻疲憊地仿佛長(cháng)時(shí)間沒(méi)有睡眠的樣子，休心軟了一下，問(wèn)道：“你最近沒(méi)好好休息？”

“休息？”布雷司困惑的眨眨眼睛，良久才緩緩的說(shuō)，“不，沒(méi)有。下次X訓練是守護神咒，我還不熟悉，需要多做練習；二年級的格雷厄姆今天早上和格蘭芬多的三個(gè)男生打了一架，需要處理；弗立維教授說(shuō)最好把禮堂大廳的窗戶(hù)上也掛上彩帶……啊，對了，我還有變形術(shù)和草藥課的論文沒(méi)完成，明天就要交了。唔，就這些?！?/br>
“去寫(xiě)作業(yè)吧，布雷司?！毙莅巡祭姿緫牙锏臅?shū)接過(guò)來(lái)，發(fā)現都是與守護神咒相關(guān)的理論書(shū)籍，“其余問(wèn)題我來(lái)處理?！?/br>
布雷司無(wú)神的黑眼睛盯著(zhù)休的臉，“下次的X訓練？”

“我來(lái)我來(lái)?！毙輫@了口氣，說(shuō)道。

“好?！辈祭姿舅斓卮饝?，把所有的書(shū)都放回書(shū)架，拎起自己的書(shū)包，腳下飄忽地晃出了圖書(shū)館。

“不是來(lái)推脫工作的嗎？”休左手托著(zhù)右肘，右手抵在下巴上，有些郁悶的自言自語(yǔ)，“弗立維教授的任務(wù)是什么來(lái)著(zhù)？”

……

對于休來(lái)說(shuō)，輔導別人是一件既無(wú)聊又無(wú)用的事，像以前在高爾和克拉布問(wèn)他作業(yè)上的問(wèn)題時(shí)，總是無(wú)論講了多少遍都依然不明白，那時(shí)他總是恨不得掰開(kāi)這兩個(gè)的腦袋，看看里面裝的馬糞還是石頭。也因此，休對X訓練課一向沒(méi)什么熱情，但是當他真的著(zhù)手守護神咒的訓練時(shí)，卻驚訝的發(fā)現，一切并不像他想象的那么糟糕。

很明顯，雖然這是第一次學(xué)習守護神咒，但所有學(xué)生都私下里預習過(guò)了。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)能變出rou體的守護神，大多數人都能用魔杖噴出或多或少的銀霧。即便是最差的學(xué)生，對于咒語(yǔ)的理論和要求也都倒背如流。

“我很高興，”他隨意地坐在