利的年齡就放棄他的計劃，死亡也不會(huì )因為我們未成年就網(wǎng)開(kāi)一面。如果僅僅只是依賴(lài)別人的話(huà)，再完美的保護都會(huì )有漏洞，只有我們自己真正掌握了戰斗的能力，才不會(huì )陷于被動(dòng)的地位。你說(shuō)對嗎，教授？”

“魔法部限制了學(xué)習這個(gè)魔法的年齡是有原因的，未成年人學(xué)習幻影顯形會(huì )有極大的危險，每次都是魔法部派遣專(zhuān)人來(lái)學(xué)校教導?！彼箖绕找?jiàn)休想要反駁，繼續說(shuō)，“不僅僅是魔力的問(wèn)題，在魔力和魔法應用上你都做的很好，比很多成年人都好。但是幻影顯形的要求更多的是心智和態(tài)度，你……”

斯內普說(shuō)道這里戛然而止，他看著(zhù)面前目光淡然、渾身上下透漏出自信和驕傲的紅發(fā)少年，心里一嘆，不禁有多此一舉的感覺(jué)?；蛘哒f(shuō)，他對少年那種訴說(shuō)自己和伏地魔不能同活的平靜感到不能接受，更不想讓他去冒險。但同時(shí)，他也明白，危險并不會(huì )因為他的庇護就能脫離，甚至連他自己也將有可能成為別人利用來(lái)傷害他們的工具?，F在的保護，在未來(lái)只會(huì )害了他。

更何況，以他對休的了解，如果自己不答應教他幻影顯形，他很可能就會(huì )自己私下研究，或者轉向那條狗……倘若不是這個(gè)魔法實(shí)在危險，說(shuō)不定他早就開(kāi)始實(shí)驗了。

一個(gè)停頓間，思緒百轉。再開(kāi)口時(shí)，斯內普的話(huà)變成了：“你要有心理準備?！?/br>
休一愣，他還準備了大批的說(shuō)辭沒(méi)有拋出來(lái)呢！但還是立刻就露出了愉快的笑容。

也不知道斯內普是怎么跟鄧布利多教授說(shuō)明的，總之，在六七年級周末上午的幻影顯形課程進(jìn)行的時(shí)候，休和哈利獲得了旁聽(tīng)的資格——幻影顯形課從cao場(chǎng)換到了大禮堂里，他們兩人就待在旁邊的小房間里，透過(guò)半透明的墻壁，禮堂里的聲音和景象都清清楚楚的。

大禮堂里的桌子都不見(jiàn)了，一個(gè)魔法部派來(lái)的幻影顯形課指導教師站在最前面。他蒼白得出奇，睫毛透明，頭發(fā)纖細，有一種不真實(shí)感，仿佛幽靈。他的身邊站著(zhù)弗利維教授和斯普勞特教授，也就是拉文克勞和赫奇帕奇的學(xué)院院長(cháng)。而斯內普教授和麥格教授就和他們待在小房間里，盯著(zhù)他們的練習。麥格教授冷著(zhù)臉，緊緊地抿著(zhù)嘴唇，明顯對他們的越級學(xué)習感到不滿(mǎn)。

“……各自站好，在身前留夠五英尺的空間?！蹦Хú颗蓙?lái)的指導教師——威基·泰克羅斯自我介紹以后，吩咐他們不能移形到禮堂外，然后就如此吩咐道。

休和哈利相視一笑，這個(gè)房間雖然小，但因為只有他們兩個(gè)人練習的緣故，卻比禮堂里的眾人寬敞多了，不禁產(chǎn)生輕微的優(yōu)越感。

“現在……”泰克羅斯一揮魔杖，每個(gè)學(xué)生面前的地上立刻出現了一個(gè)老式的木圈，麥格教授對休兩人如法炮制。

“幻影顯形時(shí)最重要的就是牢記三個(gè)D！”泰克羅斯說(shuō)，“即目標，決心，從容！”

“第一步，把注意力集中到你的目標上。當前，就是你們面前的木圈里面?！?/br>
集中注意力，排空其他的思想，對于長(cháng)時(shí)間練習大腦封閉術(shù)的兩人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是多么困難的事了。

“第二步，決心去占據你所想的那個(gè)空間！讓想要進(jìn)去的渴望淹沒(méi)你們全身的每個(gè)最小的部位！”

“第三步，等我下令之后，原地旋轉，讓自己進(jìn)入虛空狀態(tài)，動(dòng)作要從容！現在聽(tīng)我的口令……一……”

哈利吃驚的張大嘴巴，仿佛沒(méi)有想到這么快就要開(kāi)始移形感到不可思議。但他很快就原地旋轉起來(lái)，一下子失去了平衡，仰面摔倒在地上。直到麥格教授把他扶起來(lái)，他看起來(lái)還暈暈乎乎的。

“你怎么樣？”哈利摸著(zhù)后腦勺問(wèn)休。

“我沒(méi)動(dòng)?！毙莅欀?zhù)眉說(shuō)，“太倉促了，有點(diǎn)吃驚，感覺(jué)就被破壞了?！?/br>
“我也是?！惫樕线€帶著(zhù)做夢(mèng)般的恍惚，“這就是幻影移形？”

的確，跟他們所學(xué)過(guò)的其他魔法比起來(lái)，幻影移形沒(méi)有魔杖，沒(méi)有咒語(yǔ)，沒(méi)有復雜的手勢和拗口的音節，甚至沒(méi)有輔助的材料和工具，似乎只需要想一想。

但是這卻是最危險的魔法之一。

第二次嘗試，休只是開(kāi)始的時(shí)候微微晃了身體，但沒(méi)有更多的動(dòng)作就垂頭沉思。哈利搖搖晃晃的，幸運的是沒(méi)有摔倒。

這時(shí)禮堂里傳出一連串驚呼聲，他們轉過(guò)身，發(fā)現一個(gè)赫奇帕奇的男生上半身在木圈里，下半身還留在原地，切口平滑，甚至能看清里面的內臟和停止流動(dòng)的血液。這個(gè)男生在圓圈里發(fā)出沒(méi)有間歇的慘叫聲，旁邊兩個(gè)女生直接眼一翻暈了過(guò)去。

兩個(gè)院長(cháng)聚集到那個(gè)男生身邊，“砰”的一聲巨響，一陣紫色的煙霧散盡后，那男生的身體已經(jīng)和在一處，但他顫抖著(zhù)趴在地上，依然尖聲喊叫著(zhù)，腿腳不停的抽搐。

“看來(lái)他需要一杯鎮靜劑?！备ダS教授喊了兩次無(wú)果后，無(wú)奈地說(shuō)。

斯普勞特教授把那男生扶起來(lái)，架著(zhù)他拖出了門(mén)。

“分體，即身體某部分的分離?！碧┛肆_斯淡淡的說(shuō)，“發(fā)生在決心不夠堅定的時(shí)候。必須把注意力集中在目標上，不要慌，要從容……像這樣?！?/br>
他給學(xué)生示范了一次，優(yōu)雅的像一陣輕煙。接著(zhù)平淡的說(shuō)，“再來(lái)一次……一——二——三——”

這次許多學(xué)生都面帶恐懼，旋轉的動(dòng)作也磨磨蹭蹭，心思明顯都不在木圈上。

麥格教授似乎一直在等待這個(gè)機會(huì )，她輕咳一聲，吸引了休和哈利的注意后，說(shuō)：“幻影移形遠不像它看起來(lái)那樣簡(jiǎn)單。就算是成功通過(guò)考試的人，也有可能發(fā)生意外的分體。在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，還可以得到教授的幫助。但是如果在野外，身體分離到兩個(gè)地方，除了等待魔法部得到消息后支援，就只有……”她沒(méi)有把結果直接說(shuō)出來(lái)，但語(yǔ)氣卻足夠兩人聯(lián)想到她沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話(huà)。

哈利面如紙色，臉上猶帶恐懼，他只是沉默地搖了搖頭，似乎一說(shuō)話(huà)勇氣就會(huì )泄盡似的。而休仿佛沒(méi)有聽(tīng)到她的話(huà)，依然在沉思，眼神和神態(tài)都沒(méi)有一點(diǎn)兒變化。

麥格教授狠狠瞪了斯內普教授一眼。斯內普抱臂冷冷的站著(zhù)，對麥格教授的態(tài)度視若無(wú)睹。

在泰克羅斯教授指揮到第五次的時(shí)候，休才第一次動(dòng)起來(lái)：他旋轉的動(dòng)作仿佛腳底下踩著(zhù)一個(gè)轉盤(pán)，接著(zhù)就在黑袍飄旋中原地消失了，然后出現在離木圈大約五英尺的地方。

“成……成功了？——成功了！”哈利先是不敢置信的樣子，接著(zhù)就歡呼起來(lái)。他飛快的轉頭看向大禮堂，這時(shí)候，那些七年級的學(xué)生都還在原地搖晃呢！

“不算完全成功?！丙湼窠淌趬阂种?zhù)吃驚和高興的情緒，盡量用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)，“不過(guò)也做的相當不錯了——無(wú)論從任何方面來(lái)說(shuō)?！?/br>
“從幻影移形的標準來(lái)說(shuō)，離木