拼音的。

看著(zhù)拼音和那些句讀符號，皇帝道：“若臣工們上折子也都有句讀，批閱起來(lái)倒是也容易?！?/br>
“老奴早就覺(jué)得應該更簡(jiǎn)單些，免得累壞了陛下的龍目，反正老奴覺(jué)得能讓陛下輕松些，老奴就樂(lè )意的?！表f光一副倒像是他整天看折子受累一樣委屈，“還不許陛下當朝時(shí)候出一個(gè)厲害人么?！?/br>
就算不是大賢，也該流傳史冊吧。

再說(shuō)了，林狀元還是御賜神童呢，你們這么刁難陛下的神童，簡(jiǎn)直是故意找茬，給陛下難看！

皇帝笑了笑，并沒(méi)有再說(shuō)什么。

第二日京城街頭的拼音授課班繼續開(kāi)課。

十月的京城天氣已經(jīng)轉冷，但是街頭上的男女老少擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，尤其是當中的馮順等人被圍得水泄不通，寒風(fēng)不進(jìn)，穿著(zhù)棉襖都覺(jué)得熱乎乎的。

大家都被這個(gè)三五天就可以學(xué)認字的噱頭吸引著(zhù)去看熱鬧，可一經(jīng)接觸又覺(jué)得很有意思，所以今日人更多。

林重陽(yáng)休沐，就和趙文藻、陸延幾個(gè)悄悄地上街頭觀(guān)察一下看看情況。

馮順在棋盤(pán)街書(shū)市街口，其他的也各在交通要道的交叉口，昨天因為一度堵塞交通，后來(lái)就挪到就近的書(shū)鋪或者是其他的空閑地方，繁華地段甚至有酒樓愿意請他們去院子里講課，免費提供茶水。

比如說(shuō)黃老板。

林重陽(yáng)幾個(gè)想找個(gè)合適的角度，從酒樓茶樓的雅間悄悄觀(guān)察一下馮順他們，誰(shuí)知道居然被告知滿(mǎn)員。

再看看圍得里三層外三層的那里，根本擠不進(jìn)去，最后沒(méi)辦法只得遠一些地方找個(gè)茶樓去坐坐。

去雅間的時(shí)候恰好遇蔡康等人。

“重陽(yáng)，大家一起坐吧?！?/br>
林重陽(yáng)見(jiàn)李源和呂明憲也在，自然不肯過(guò)去，過(guò)去少不得就要互懟，沒(méi)意思。

李源可是譚赟的忠實(shí)擁護者，在句讀符號之爭的時(shí)候沒(méi)少當馬前卒，好幾次就差跑到跟前來(lái)指著(zhù)林重陽(yáng)的鼻子罵他“嘩眾取寵，妄想與圣賢爭輝！”

不過(guò)一個(gè)標點(diǎn)符號就猙獰成那樣，現在拼音出來(lái)，那可更了不得。

“世安兄好意，咱們還約了人，怕是坐不下，還是改日再聊吧?！彼麄儙讉€(gè)和蔡康幾個(gè)雖然并沒(méi)有表面的矛盾，但是大家不知不覺(jué)中關(guān)系就淡淡的，現在表面過(guò)得去而已。

那些人在指責林重陽(yáng)不務(wù)正業(yè)用自行車(chē)和玻璃這種奇技yin巧來(lái)嘩眾取寵的時(shí)候，他又弄了個(gè)句讀符號，在大家爭得頭破血流還沒(méi)平息的時(shí)候，他又說(shuō)什么拼音啟蒙。

反對者們只覺(jué)得目不暇接，要攻擊林重陽(yáng)就好像是守著(zhù)一個(gè)滿(mǎn)身是刺的刺猬，明知道渾身是刺，隨手一指就能指責他，可因為刺太多，反而沒(méi)法下嘴啊。

林重陽(yáng)不想和他們正面懟，他覺(jué)得自己占著(zhù)穿越者的優(yōu)勢，揣著(zhù)一個(gè)天大的金手指，一本正經(jīng)地和當代人置氣掐架實(shí)在是小氣，有失二十一世紀新好青年的優(yōu)良作風(fēng)，不夠寬容。

畢竟這是學(xué)術(shù)之爭，是好事，他才不生氣呢。

“呵呵，世安兄不要白費口舌了，人家如今堪比倉頡，哪里看得上區區幾個(gè)同年？”李源揚著(zhù)下巴目光挑釁地瞄著(zhù)林重陽(yáng)。

倉頡造字？

林重陽(yáng)嚇了一跳，艾瑪，果然最?lèi)?ài)你的人是你的敵人，你自己謙卑小心，敵人卻把你抬上了至尊……敵人的地位。

林重陽(yáng)居然覺(jué)得很羞恥，李源同學(xué)你不要這樣，你大可以攻擊我嘩眾取寵、不尊祖宗之法、狂悖無(wú)道……千萬(wàn)不要這樣說(shuō)。

畢竟咱是拿來(lái)主義哪里敢說(shuō)造字??！

李源見(jiàn)他不想接招，頓時(shí)覺(jué)得受到很大的蔑視，雖然一直都是他挑釁在先別人不理會(huì )，可他卻覺(jué)得自己受到最大的傷害。

他站起來(lái)，激動(dòng)得臉色發(fā)紅，“林修撰，既然你說(shuō)這是學(xué)問(wèn)之爭，那不如就給我們好好講講這是一個(gè)什么狗屁學(xué)問(wèn)？”

他指名道謝地說(shuō)，陸延和趙文藻幾個(gè)就不能忍，甚至李源他們座中也有人直接說(shuō)他過(guò)分。

他們雖然不是無(wú)用社的人，但是卻非常欣賞林重陽(yáng)，并不想讓林重陽(yáng)以為他們是聚眾商討如何為難他，所以李源這般說(shuō)以后就有人站起來(lái)離席。

陸延毫不客氣道：“就說(shuō)狗屁這倆字，你知道有多少種寫(xiě)法嗎？你知道自倉頡造字伊始，這些字發(fā)生了多少次改變嗎？難道你以為倉頡造字造的就是楷書(shū)嗎？文字被創(chuàng )造出來(lái)就是為了便利，不必再結繩記事，那自然是越方便越好，楔形文字可以進(jìn)化成甲骨文，最后可以變成楷書(shū)，那為什么不能有句讀符號不能有拼音啟蒙？這一切都是為了讀書(shū)寫(xiě)字方便，又不是為了把有些不思進(jìn)取、固步自封的人踩成狗屁！”

這一下子原本還沒(méi)有離席的幾個(gè)都嘩啦啦地走開(kāi)了，不能再站在李源旁邊，免得被熏成狗屁。

林重陽(yáng)拱拱手，笑道：“只怕你真的有所誤會(huì )，這拼音并不是什么造字，而是我無(wú)意中從一些事情里得到的靈感。教書(shū)僮認字的時(shí)候，因為忙并沒(méi)有太多時(shí)間點(diǎn)撥，就尋思能不能將咱們的文子讀音用一種簡(jiǎn)單的方式表現出來(lái)。如果有固定的讀音符號，大家只要記住讀音，就可以自己認識不同的字。畢竟咱們字雖然多，讀音卻有規律可循，就如同諸位也是有宗有族有親有故一樣，這些字也是有其親屬關(guān)系的，有的同音不同形，有的同形不同音，只要把這些特點(diǎn)找出來(lái)就可以加以區分。后來(lái)我請了許多前輩、無(wú)用社同學(xué)幫忙，在翰林院、文淵閣也翻閱很多書(shū)籍，最后請沈老先生幫忙校訂才確定為你看到的這樣。其實(shí)也并不完善，如果諸位有更好的建議，也歡迎指正?！?/br>
拼音啟蒙這本書(shū)，他的確和身邊的很多人商量過(guò)，甚至想過(guò)為了避免幾百年后子孫們再發(fā)生字母是國人所創(chuàng )還是外來(lái)語(yǔ)之爭，干脆把字母改掉，用更接近漢語(yǔ)的方式來(lái)寫(xiě)。

可經(jīng)過(guò)上百次的修改以后，大家覺(jué)得還是這個(gè)所謂字母的方式更合適。

簡(jiǎn)單好認、好寫(xiě)且不容易記混，如果是簡(jiǎn)單的漢字筆畫(huà)，其實(shí)還是比較容易混掉的。

最后他就決定保持原樣不變，畢竟字母是一種成熟的文字，他沒(méi)有必要進(jìn)行變動(dòng)，只需要拿來(lái)使用即可。

至于后世的爭論，那就是后世的問(wèn)題啦。

反正他沒(méi)有用韓語(yǔ)，不至于被人靠證變成棒子籍就行啦。

他現在真沒(méi)有時(shí)間和李源打嘴仗，看看情況，還得和荊掌柜、沈老爺子等人商量出字典的事兒，有了拼音如果沒(méi)有字典那也不完善，哪怕是博學(xué)多識的人也需要字典的幫助，

尤其搞文書(shū)工作的，就像需要句讀符號一樣需要字典。

但是活字印刷這方面還需要進(jìn)行一些改動(dòng)和完善，所以這段時(shí)間荊老板帶著(zhù)他的幾個(gè)大師傅在奇技館沒(méi)日沒(méi)夜地探討實(shí)驗，一旦確定最后方案就可以鑄造更多字母塊范。

也因此