我們快樂(lè )，不補習的假期不是完美的假期?！?/br>
尚嘯：“……”

然而尚嘯一走——

房雨婷恨恨把書(shū)包往花壇邊緣一扔，跳腳道：“補尼瑪補尼瑪補尼瑪?。?！”

元澈：“不補習的假期不是完美的假期?！?/br>
房雨婷嘆氣：“……只放一個(gè)星期暑假，這是人干事兒?jiǎn)?！誰(shuí)能高興的起來(lái)啊!？嘶，不對啊元哥，我怎么覺(jué)得你還挺高興的？”

元澈：“嗯，學(xué)習使我快樂(lè )?！?/br>
房雨婷：“……”

對于暑假去補課這件事，元澈的確是沒(méi)什么意見(jiàn)的，畢竟學(xué)習比在家聽(tīng)董濛嘮叨要有意思得多。

5輛大巴車(chē)準時(shí)抵達校門(mén)口，重點(diǎn)班高一（36）班的班主任老王戴著(zhù)副大墨鏡，指揮學(xué)生們上車(chē)：“都先上去，外面太熱了，坐好了等點(diǎn)名啊?！?/br>
校門(mén)口路過(guò)個(gè)騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)的大人，看見(jiàn)王老師停下來(lái)打招呼，好奇道：“老王，學(xué)校組織什么活動(dòng)？旅游去??？”

王老師抱著(zhù)胳膊笑道：“是啊，旅游，爬青山?！?/br>
經(jīng)過(guò)的那人信以為真：“挺好，就是這個(gè)天太熱了，得預防中暑?！?/br>
熟人聊了幾句走了，學(xué)生們也都上了車(chē)。第一輛車(chē)上坐了不少36班的人，一上來(lái)都沖著(zhù)他起哄：“老師，你得帶我們爬青山啊，我們可都聽(tīng)見(jiàn)了?！?/br>
老王摘了墨鏡，把略長(cháng)的頭發(fā)往后捋：“說(shuō)什么？我聽(tīng)不見(jiàn)?！?/br>
開(kāi)車(chē)的司機笑道：“去青山補課??？”

此言一出，車(chē)內哀號連天。

“別哭了，”王老師說(shuō)，“我比你們更想哭，大熱天的，誰(shuí)不想過(guò)暑假啊?！?/br>
元澈忍不住多看了老王一眼。

這位傳說(shuō)中的火箭班“魔鬼”班主任，和普通概念里的“魔鬼”好像不大一樣。

“別耷拉著(zhù)個(gè)臉了，”老王開(kāi)始攛掇班里的學(xué)生，“誰(shuí)來(lái)唱個(gè)歌給大家聽(tīng)？”

哀嚎聲立刻停止了，取而代之的是三十六班集體的起哄：“老師你唱！”

“我唱歌不好聽(tīng)，”王老師謙虛地擺擺手，“我想聽(tīng)你們唱?！?/br>
36班的學(xué)生不依不饒，鬧著(zhù)非要老王唱一個(gè)不可，其他班和王老師不熟的學(xué)生也被這種氛圍感染，逐漸加入其中，跟著(zhù)起起哄來(lái)。

車(chē)上喧鬧吵嚷，冷氣開(kāi)得很足，玻璃窗外面是七月正盛的烈陽(yáng)。如果忽略此行的目的地，還真有那么幾分集體旅行的味道。

元澈耳邊環(huán)繞著(zhù)王老師夢(mèng)回上個(gè)世紀的歌聲，身子慢慢往后靠。

尚嘯大概是送完了外賣(mài)，開(kāi)始微信sao擾元澈：“小可愛(ài)沒(méi)有出現的第N天，想她，想她?！?/br>
元澈回：“說(shuō)人話(huà)?！?/br>
“那妹子咋還不上線(xiàn)??！”尚嘯日常嘆氣，“靠，不跟你說(shuō)了，你們孤狼，哪能體會(huì )到我們這些小鴛鴦的心情?！?/br>
元澈失笑。

誰(shuí)孤狼誰(shuí)小鴛鴦。

和唐染在一起的事，他暫時(shí)沒(méi)告訴尚嘯。

不是不拿他當兄弟，而是這樣的事，對尚嘯這種鋼鐵直男來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種毀滅性的打擊。

元澈暫時(shí)還不想讓他感受到這種刺激。

尚嘯又和他扯了幾句，鄭重其事地囑咐：“兄弟，到了青山一定要給我發(fā)個(gè)消息?！?/br>
“拍一拍你們的教室和宿舍，讓我開(kāi)心開(kāi)心?！?/br>
元澈面不改色地回了他一個(gè)字：“滾?！?/br>
大巴顛簸了一個(gè)多小時(shí)，終于緩緩駛進(jìn)了位于青山附近的集訓營(yíng)。

對于食宿條件，盛景的300名學(xué)生原本沒(méi)有抱太大期望。

首先，來(lái)這里不是度假而是學(xué)習，其次，這集訓是免費的——你不能指望免費的東西好到哪里去。

而事實(shí)偏偏給了他們一個(gè)驚喜。

“這里是住宿區，”老王下了車(chē)把墨鏡重新戴上，“第一次見(jiàn)這樣的房子吧？這就是傳說(shuō)中的移動(dòng)別墅?！?/br>
“移動(dòng)別墅”是某開(kāi)發(fā)商打出的新型居住概念，說(shuō)是別墅，但面積都不大，最大的戶(hù)型才不過(guò)一百來(lái)平米，而最小的，更是只有三十幾平。

這個(gè)居住概念的噱頭在于前面的“移動(dòng)”二字——整棟房屋采用木質(zhì)結構，內部房間將每一寸空間利用到極致，即便是最小的戶(hù)型，客廳、臥室、廚房、衛生間也一樣不少，頗有些“麻雀雖小，五臟俱全”的意思。

迷你別墅外觀(guān)精致，內部空間利用巧妙，整體小而輕，可以直接整棟拖走，開(kāi)發(fā)商打出的廣告里就有一句“隨心而居，想去哪里就去哪里”。

這個(gè)項目最初找過(guò)唐明華，不過(guò)并未被他看好，以“此項目在C市不具備市場(chǎng)”的理由打發(fā)了。后來(lái)的事實(shí)證明，唐明華的眼光確實(shí)沒(méi)有錯。

移動(dòng)別墅聽(tīng)起來(lái)雖好，但真要長(cháng)時(shí)間居住，種種不便不適必然會(huì )顯現出來(lái)，居住舒適度肯定不如普通房屋。即便用作投資，升值空間也非常有限。

當時(shí)移動(dòng)別墅的宣傳冊被他無(wú)意間帶回家中，隨手扔在書(shū)房桌上，唐染拿起來(lái)看了兩眼，唐明華瞥見(jiàn)便說(shuō)了句，這房子在C市賣(mài)不出去，換個(gè)旅游城市還差不多。

說(shuō)白了，這移動(dòng)小別墅最適合有錢(qián)有閑的人買(mǎi)——度假的時(shí)候住進(jìn)去新鮮幾天。

而現在，列在元澈他們眼前的，正是這片銷(xiāo)售情況慘淡的移動(dòng)別墅——開(kāi)發(fā)商的頭腦也相當靈活，見(jiàn)賣(mài)不出去，干脆租給各種培訓機構當宿舍用了。

“這一片都是給咱們的，”王老師用手指虛虛畫(huà)了個(gè)范圍，“你們自己挑吧，三人間四人間五人間，雙人間單人間都有?！?/br>
方才還愁云慘淡的學(xué)生們歡呼著(zhù)沖過(guò)去挑房子了。

盛景中學(xué)的確財大氣粗。

元澈拎著(zhù)行李箱，拐進(jìn)了最近的一間小房子——這種一看就是單人間，里面臥室只有一個(gè)。

安置好行李，帶隊老師喊學(xué)生們在居住區前集合，先帶他們熟悉一下教學(xué)區和活動(dòng)區，講一下注意事項。

“這片柵欄不要翻越，”其中一名帶隊老師指一棟小房子旁邊的圍欄道，“那邊也是居住區，但不屬于咱們集訓營(yíng)?！?/br>
柵欄另一邊是一片長(cháng)得幾乎一樣的小木屋。

有學(xué)生好奇，問(wèn)了一句：“那邊是哪個(gè)高中在集訓??？”

“和咱們性質(zhì)不一樣，”老師答，“好像是什么國際外語(yǔ)培訓機構?！?/br>
第123章

青山這些年一直說(shuō)要開(kāi)發(fā)成旅游區,折騰了好幾年,風(fēng)景區只開(kāi)發(fā)出了一小部分，山腳下倒是先建起來(lái)不少商業(yè)區來(lái)。元澈他們所在的集訓營(yíng)就在離青山不遠的位置,從小木屋望出去,能看到坐落一側的蒼翠山林。

幾個(gè)帶隊老師領(lǐng)著(zhù)五車(chē)人，帶他們參觀(guān)了一下可活動(dòng)的范圍，并強調了幾句不許擅自離開(kāi)這個(gè)區域。

中午在集訓營(yíng)的食堂吃飯。

12班幾個(gè)人和元澈坐在一桌,房雨婷一早的郁悶早就一掃而空