時(shí)間測試一下。好好珍惜這份禮物啊，都自己做，不許翻書(shū)，不許抄襲?！?/br>
下面傳來(lái)幾聲頭磕桌子的聲音。

“對了，把座位也拉開(kāi)吧，都按學(xué)號坐，簡(jiǎn)單創(chuàng )造一個(gè)小測驗的環(huán)境?！比卫蠋熣镜街v臺上，拿黑板擦拍了拍桌子，“都行動(dòng)起來(lái)?！?/br>
伴著(zhù)哼哼唧唧的抱怨聲，桌凳四散開(kāi)來(lái)。唐染和元澈的桌子也搬到了后面去，靠北的最后一個(gè)座位直接抵在后門(mén)上。

唐染就坐在這個(gè)位置上，南邊隔一條過(guò)道就是元澈。

元澈前面坐的則是“米其林logo”，秦朔同學(xué)。

卷子從第一排開(kāi)始往后傳，紙張“嘩啦啦”響成一片，借著(zhù)這個(gè)聲音的掩護，秦朔爭分奪秒地為自己尋找一個(gè)“盟友”。

秦朔看看坐在自己前面的丁一凡，只用了半秒就打消了和他結盟的念頭——邀班長(cháng)聯(lián)手作弊，怕不是瘋了。

左右兩邊都是文靜乖巧的小姑娘，平時(shí)不小心晚交一次作業(yè)都能難過(guò)半天，作弊這種事是說(shuō)什么也不肯干的。

饒是秦朔平日里看元澈再不順眼，這會(huì )兒也不得不向學(xué)霸低頭。

他捂著(zhù)圍巾轉過(guò)來(lái)，好聲好氣地跟元澈商量：”那什么，元哥，等會(huì )兒借我抄抄，行不？”

元澈看了他一眼，又低下頭去寫(xiě)學(xué)號姓名。

秦朔不死心，賠著(zhù)笑：“哥，考完我請你吃飯?！?/br>
“你等等？”唐染突然插了一句，“上回你對我好像不是這個(gè)態(tài)度？”

“??？”秦朔抓抓腦袋，“你說(shuō)上回月考？我對你的態(tài)度……咋了，不好嗎？”

“沒(méi)說(shuō)你，”唐染道，“我說(shuō)元澈?！?/br>
上回借他作業(yè)抄的時(shí)候挺爽快啊。

元澈無(wú)語(yǔ)地抬頭看了他一眼。唐染其實(shí)并沒(méi)有要他回答的打算，問(wèn)完就對依然擰著(zhù)脖子央求的秦朔說(shuō)：“算了吧，他不會(huì )給你抄的?！?/br>
秦朔只好向唐染投去希冀的目光——雖然隔得遠，但總比沒(méi)有好。

唐染拒絕得更加干脆：“滾蛋?！?/br>
昨天的事還沒(méi)跟他算賬呢。

化學(xué)老師在講臺上拍了兩下手：“后面那幾個(gè)，別人臉上有答案？”

秦朔仍執著(zhù)地望著(zhù)唐染。

任老師怒而點(diǎn)名：“禽獸！”——學(xué)委他爸普通話(huà)不太標準，帶點(diǎn)口音，喊“秦朔”這兩個(gè)字的時(shí)候，總叫人以為他在罵街。

“……”秦朔萬(wàn)念俱灰地轉了回去，跟學(xué)委他爸帶來(lái)的“禮物”大眼瞪小眼。

唐染一點(diǎn)也不慌，雖然同樣看不懂題目，但耐不住會(huì )編。

他先從大題編起。

化學(xué)老師在臺上擺弄了一會(huì )兒手機，下來(lái)到基層巡視，看到最北邊這一列時(shí)，在唐染桌前駐足良久。

“你知不知道這套卷子弄來(lái)不容易？”任老師盯著(zhù)唐染，眉心蹙起，“你要是不想寫(xiě)就直說(shuō)，用不著(zhù)這么胡編亂造糊弄老師和自己?！?/br>
唐染的字倒是挺好看，大氣磅礴，工整干凈，屬于一眼看過(guò)去心情很好，絕對不會(huì )被老師扣卷面分的那種。

……不過(guò)就算寫(xiě)得難看也沒(méi)什么分可扣，因為洋洋灑灑寫(xiě)了一大堆，就挑不出來(lái)一個(gè)對的。

化學(xué)老師擰眉點(diǎn)著(zhù)卷子：“你告訴我這寫(xiě)的是什么？什么叫’一氧化二氫’？”

前面支棱著(zhù)耳朵偷聽(tīng)的學(xué)生愣了片刻，噗嗤笑出了聲：“臥槽……水啊?！?/br>
元澈往右瞟了一眼，看清那道題的位置，忍不住翻到后面看了看，想知道到底是個(gè)什么樣的題才能讓他填出如此清新脫俗的答案。

——（2）c瓶中的最終產(chǎn)物是［］（填化合物名稱(chēng)）。

雖然還沒(méi)做到這道題，但元澈僅憑掃到的幾個(gè)關(guān)鍵詞就能確定，絕對不是水。

化學(xué)老師有些生氣，一股腦兒地質(zhì)問(wèn)唐染：“你做題的時(shí)候動(dòng)過(guò)腦子嗎？還想不想寫(xiě)？為什么不從頭開(kāi)始做？選擇填空是不是等著(zhù)抄別人的？”

面對劈頭蓋臉砸來(lái)的問(wèn)題，唐染發(fā)揚一貫的風(fēng)格，先選了自己最想答的那道——“想不想寫(xiě)”，說(shuō)：“不?！?/br>
可惜任老師誤解了他的意思，默認他在回答最后一問(wèn)。

他把唐染的卷子翻到第一面，說(shuō)：“那就從頭好好寫(xiě)，帶著(zhù)腦子審題！這套題要是做不及格，就到我辦公室重做，直到及格為止?！?/br>
唐染剛想說(shuō)我不是那個(gè)意思，任老師就轉了個(gè)身，去看那邊元澈的試卷。

他剛掃了幾眼就看到兩道不該空著(zhù)的題，于是在元澈肩上用力拍了拍：“還有你，這回也好好做，拿出正常水平，不然也到我辦公室重寫(xiě)一份?！?/br>
任老師剛走，唐染就低聲喊元澈：“躲不過(guò)了，合作吧？我寫(xiě)選擇，你寫(xiě)大題，一會(huì )兒交換一下?！?/br>
元澈：“不了，沒(méi)必要?！?/br>
“怎么沒(méi)必要，”唐染說(shuō)，“分工答卷，節省時(shí)間?！?/br>
元澈：“……沒(méi)必要抄你的?！?/br>
“不是，”唐染很堅持，“你想想啊，我能幫你排除二十四個(gè)錯誤答案?！?/br>
化學(xué)試卷一共二十四道選擇題。

元澈：“……”太特么有道理了。

化學(xué)老師還在溜達，這會(huì )兒溜達到了任語(yǔ)真身后，發(fā)現他居然才做了三道選擇。

任老師不動(dòng)聲色地在他背后觀(guān)察了一會(huì )兒，任語(yǔ)真一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到，又把卷子折過(guò)去，偷偷在下面抄起了風(fēng)云決。

……學(xué)委估計是有點(diǎn)強迫癥，這一遍剛才沒(méi)抄完，心里是個(gè)事兒，非得抄完了再弄別的。

任老師突然出聲：“誰(shuí)讓你現在抄這個(gè)的？”

任語(yǔ)真被這一嗓子嚇得一哆嗦，拍著(zhù)自己的胸口順了順氣，而后實(shí)事求是地回答：“您啊?！?/br>
“放屁！”任老師罵起親兒子來(lái)毫不嘴軟，“我讓你現在做卷子！”

“……好好好，”任語(yǔ)真加快了抄寫(xiě)的速度，“等我抄完這兩句?！?/br>
旁邊的學(xué)生忍不住低低地笑了起來(lái)。

任老師又好氣又好笑，一巴掌呼到任語(yǔ)真后背上，罵道：“小王八羔子！”

聲音不算大，奈何教室里太安靜，全班都聽(tīng)見(jiàn)了。

短暫的吸氣聲過(guò)后，一陣狂笑在12班炸開(kāi)。

任老師這句笑罵沒(méi)走心，說(shuō)完愣是沒(méi)反應過(guò)來(lái)，直到聽(tīng)見(jiàn)金羅的大嗓門(mén)說(shuō)：“我，罵，我，自，己?！辈琶腿灰庾R到不對。

任老師板起臉，佯怒一拍桌子：“有什么好笑的，再笑出去！”

結果笑得更厲害了。

唐染邊樂(lè )邊爭分奪秒地與元澈商討合作事宜：“怎么樣，考慮考慮?！?/br>
元澈微微一側頭，恰好看見(jiàn)后門(mén)的小窗上有雙眼睛，正密切注視著(zhù)班里。

他不露聲色地示意唐染往右看。

唐染一轉頭，不偏不倚，正對上馮志中一雙犀利的眼睛。

“我cao?！碧迫颈粐樍艘惶?，本能地抓起演算本，對著(zhù)小窗就糊了過(guò)去。

……