話(huà)，戰意盎然的便邁開(kāi)了腿。

數學(xué)的阿拉伯數字昨天晚上她已經(jīng)全部背下來(lái)了，雖然搞不懂什么公式規律，但是有算盤(pán)在手，卻也用不了那么麻煩，畢竟就連雞兔同籠的問(wèn)題自己都能解得出來(lái)呢。

至于語(yǔ)文……呵呵呵……

惡狠狠的熬了一個(gè)通宵背下所有繁體字典的僵尸妹子表示，雖然還是不習慣看書(shū)的順序，但是基本的她也是沒(méi)有問(wèn)題呢。

最重要的是那些圓圈線(xiàn)條的東西，切，她還以為有多難了，不就念‘阿我哦一屋于’嘛，那英語(yǔ)說(shuō)的懸乎，不也還是那些圈圈嘛，至于化學(xué)什么方程式，更是萬(wàn)變不離其宗。

拍了拍書(shū)包，谷小康自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

雖然還是沒(méi)弄明白牛頓是哪個(gè)朝代的，但是想必以自己現在的知識儲備，也足以應付這些尚還只是高一的學(xué)習內容呢。

“小康，既然你回來(lái)了，數學(xué)作業(yè)還是你收吧，畢竟我只暫時(shí)是數學(xué)課代表而已?！?/br>
剛剛落座，谷小康便看見(jiàn)自己身前冒出了一個(gè)頭發(fā)梳得光溜溜的女娃，說(shuō)著(zhù)自己完全聽(tīng)不懂的事，遂不耐的揮揮手。

“你繼續”

“那你？”

“我受傷了，不方便?！?/br>
僵尸妹子很聰明的，自從谷爸說(shuō)受傷了不用扎頭發(fā)以后，她如今便深刻的記住了這個(gè)理由，并且運用的爐火純青。

而聽(tīng)到她這么說(shuō)的妹子也很高興，稍微客氣了幾句便繼續理直氣壯的收作業(yè)去了。課代表做得好那可是榮耀，是只有好學(xué)生才能干的工作，平時(shí)說(shuō)出去誰(shuí)不給幾分面子。

“小康，你不做課代表那我怎么辦啊，以后交作業(yè)都走不了人情呢?！?/br>
目睹了全程的同桌妹子癟嘴，扯了扯谷小康的衣袖，卻是目露擔憂(yōu)。

而僵尸妹子轉過(guò)頭，見(jiàn)是昨天對自己無(wú)禮的女娃，便也絲毫不客氣的扯回了衣袖，順便又給了對方一道‘不要碰我’意味的兇惡眼神。

哼，本僵尸可是很記仇的！

被嚇到的同桌妹子：?jiǎn)鑶鑶?，我不要和小康好了，我要和她絕交……

作者有話(huà)要說(shuō)：　　這次不會(huì )使勁捂男主啦嘿嘿嘿

☆、第五章

今天的早自習是語(yǔ)文，任務(wù)是背誦課文，僵尸妹子除了第一遍看的有些吃力以外，卻是背的分外通暢。

翻了翻薄薄的一本必修書(shū)，在發(fā)現還有幾篇自己熟悉的文體后，僵尸妹子捏了捏下巴，好奇的看了看下方的注解。

通假字？

多音字？

這未來(lái)人，心還挺細的說(shuō)。

下課鈴打得很輕很短，所有的學(xué)生耳朵卻賊尖賊尖，拿起語(yǔ)文書(shū)，各個(gè)都期盼的望著(zhù)講臺上的老男人慢悠悠的關(guān)上了備課本出了門(mén)。

抬了抬僵硬的眼皮，點(diǎn)點(diǎn)頭，僵尸妹子看了看值日生寫(xiě)在黑板邊上的今日課表。

上午：數學(xué)、數學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文和數學(xué)

這么多的數學(xué)課，果然，自己的決定是正確的。

掏出自己連夜翻出門(mén)砍了顆樹(shù)加急制作的木算盤(pán)，僵尸妹子動(dòng)了動(dòng)爪子，小心的用手絹擦了擦算盤(pán)上落下的薄灰。

唉，是要抓緊時(shí)間修煉加快身體融合把這身油給消了，不然也太影響自己速度的發(fā)揮了，要擱以前那身板，哪還需要弄這個(gè)弄這么久啊。

長(cháng)吁短嘆半晌，專(zhuān)心的僵尸妹子卻是沒(méi)有注意周?chē)说墓之惸抗狻?/br>
直到上課鈴打響，她方才抬起頭，無(wú)畏的望向拿著(zhù)三角尺進(jìn)來(lái)的男人。

珠算，她論第二，沒(méi)僵尸敢論第一。

“把書(shū)翻到第87頁(yè)，今天我們繼續復習函數的相關(guān)知識點(diǎn)?！?/br>
“首先函數的概念和定義域我們回憶一下，昨天我們強調了，偶次方根的被開(kāi)方數不小于零，而對數式的……”

概念，是最讓人尸疼的存在。

睜著(zhù)大眼，張著(zhù)嘴，僵尸妹子費力的把阿拉伯數字以及書(shū)本上的概念還有男人的C市普通話(huà)融合連接起來(lái)。

但僵尸腦里的效果大概還是：@%@%%……

“接下來(lái)我出幾道題大家做一下，順便鞏固自己的知識點(diǎn)?！?/br>
“好”

呼……終于到這一步了

拽緊自己的寶貝手工算盤(pán)，谷小康抬起死僵死僵的眼皮，盯著(zhù)黑板上的字，準備開(kāi)始動(dòng)爪。

“已知函數f(x)=(1/2)x-2aInx(a-2)x，a∈R.(1)當a=1時(shí)，求函數f(x)圖像在點(diǎn)(1，f(1))處的切線(xiàn)方程；(2)當a0時(shí)討……”

“啪啪……啪……啪啪啪……”

“咳咳咳，當a0時(shí)討論函數f(x)的單調……”

“啪啪啪啪……啪啪啪……啪啪啪啪……”

粉筆尖在黑板上頓了頓，撲簌簌的白色粉末掉下，楊立軍咬牙，再度提醒。

“上課要安靜，我不想叫有些同學(xué)的名字，還希望她自己——”

“啪啪啪啪啪啪……”

“谷小康，上課要保持安靜，不能隨便發(fā)出聲音！”

嚴厲的音調，瞇起的雙眼，全班學(xué)生的視線(xiàn)隨著(zhù)自家老師的目光一起聚焦在正中間胖胖的女娃身上。

此時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)‘自己’的名字被人叫起，女娃撥弄算盤(pán)的手指終于停下，只是疑惑的抬起頭，看著(zhù)講臺上的老頭子。

“我很安靜，也不隨便?！?/br>
……

楊立軍噎了噎，卻也好歹是做了這么多年的班主任了，當下擺出語(yǔ)重心長(cháng)的模樣道。

“你們現在都是高中生了，應該更多的把心思多放在學(xué)習上，道理都懂我也就不多說(shuō)了，這個(gè)算盤(pán)就先放在我這兒，等高考完我再還給你?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，手就往上面還搭著(zhù)姑娘的爪子的算盤(pán)伸去，但是——

“高考完再還給我？”

瞪大眼睛，僵尸妹子不失兇殘的看著(zhù)面前的老頭兒，手上的力道絲毫沒(méi)放松。

楊立軍皺眉，卻是當真沒(méi)想到這個(gè)一向乖巧的孩子當眾頂撞自己。

“恩，我這也是為了你們好?！?/br>
“沒(méi)有算盤(pán)，我怎么高考？”

瞪大雙眼，看著(zhù)面前的老頭兒，僵尸妹子森森的覺(jué)得對方是在故意為難自己。

一口老血噎在喉嚨里，楊立軍看著(zhù)面前的女娃，一頭霧水。

“你高考又不需要用算盤(pán)?！?/br>
“不用算盤(pán)我怎么算數？”

一本正經(jīng)的語(yǔ)氣，嚴肅認真的神色，楊立軍眨了眨眼，卻是有些搞不懂了。

這孩子，是認真的？

“總之這把算盤(pán)先放在我這里，如果你想拿回去，就讓你的家長(cháng)來(lái)取?！?/br>
意識到再這樣下去這堂課的時(shí)間就要浪費，楊立軍卻也不再多說(shuō)，只是習慣的擺出這個(gè)學(xué)生都害怕的理由，便強硬的收走了算盤(pán)。

而僵尸妹子松開(kāi)爪，卻是有些忿忿不平。

該死的原主意識，竟然和老師頂撞也會(huì )被開(kāi)處分