定在了黑板上的目光，立刻就轉到了張凡的嘴唇上，一瞬不瞬地看著(zhù)他的口型，然后跟著(zhù)他開(kāi)始念。

一堂課過(guò)得很快，張凡這邊剛一教會(huì )了孩子們念韻母，外面就響起了“下課鈴”。

為了不耽誤孩子們的休息時(shí)間，張凡只是布置了一個(gè)口頭上的作業(yè)給大家，就宣布了讓大家下課了。

接下來(lái)的三堂課，張凡教的也是同樣的內容，只是他授課的對象變了而已。

而這一變，張凡也發(fā)現了問(wèn)題了。這年紀越小的孩子，好像還越不好教。這尤其是樂(lè )樂(lè )他們的四班，那真的是整個(gè)班五十個(gè)孩子，那就有十來(lái)個(gè)孩子不愿意學(xué)習。

當然了，為了要調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性，張凡便采取了獎勵式教導。

只要孩子們認真聽(tīng)課，每人都能夠得到一個(gè)相對應的獎勵。比如：小紅花、大紅花、之類(lèi)的獎勵。

這么一來(lái)，原本不想要上課的孩子們，為了能夠得到一些獨一無(wú)二的獎勵，個(gè)個(gè)都打起了精神，認認真真的聽(tīng)起課來(lái)。

后來(lái)，張凡的這個(gè)方法還被學(xué)校里的其他老師借鑒，于是，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生，每個(gè)人的學(xué)習熱情都被調動(dòng)起來(lái)。那學(xué)習的氛圍也得到了空前的提高！

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，整個(gè)學(xué)校的孩子，就再也沒(méi)有不愿意學(xué)習的！眼見(jiàn)著(zhù)時(shí)機已經(jīng)成熟，張凡索性就讓全校的同學(xué)們一起進(jìn)行了他們人生中的第一次的考試。

而在張凡宣布了要考試后，全校的學(xué)生更是卯足了勁了想要得到個(gè)好名次！于是，孩子們從學(xué)校放學(xué)回到家后，也不愿意停歇，生怕自己這么一歇，就被別的同學(xué)趕上了。

看著(zhù)孩子們學(xué)的那么認真，學(xué)生們的家長(cháng)也一個(gè)個(gè)樂(lè )得不得了。想想啊，原本總是調皮搗蛋的孩子，竟然突然之間就懂事了。再也沒(méi)有再吵著(zhù)鬧著(zhù)要出去玩，而是乖乖地在家里學(xué)習。

而且，每次吃晚飯后，還都會(huì )非常自覺(jué)地幫家長(cháng)們收拾碗筷，洗個(gè)碗什么的。

張凡自然是已經(jīng)覺(jué)察到了這些，于是等到考試結果一出來(lái)，就大手一揮，直接召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，在大會(huì )上公開(kāi)表?yè)P了一些讀書(shū)認真，成績(jì)斐然的孩子。

同時(shí)還準備了一些獎品，比如一些繡有卡通動(dòng)物的書(shū)包啊、筆袋之類(lèi)的，當然最多的還是一張張的大紅獎狀。

家長(cháng)們看著(zhù)自己家的孩子，用自己的努力換來(lái)了那么多的榮譽(yù)，一個(gè)個(gè)的都自豪的不得了。家長(cháng)會(huì )一結束，就忍不住帶著(zhù)自家的孩子，圍在了各班班主任的面前，努力地刷存在感。

而那些沒(méi)有得到獎的孩子，也被自己的家長(cháng)帶到了班主任面前，狂刷存在感。

那場(chǎng)面，怎一個(gè)熱鬧可以形容？

張凡看著(zhù)眼前的一幕，心里不禁開(kāi)始覺(jué)得有些好笑。這一幕簡(jiǎn)直就是像極了當初自己剛入學(xué)的時(shí)候，看到的那些同學(xué)的在家長(cháng)的樣子。

當初，看著(zhù)別的孩子都有父母來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，而自己卻沒(méi)有，還偷偷羨慕過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間時(shí)間，而現在當他自己以老師的身份。

再一次經(jīng)歷這些的時(shí)候，心里再也沒(méi)了羨慕的情緒，有的只是惆悵。只是因為，這幫家長(cháng)，真特么太能說(shuō)，太能折騰，太能刷存在感了！真的是讓人想要無(wú)視他們都難??！

這不，張凡剛一露面，就被一大群的家長(cháng)和學(xué)生給被包圍了。

聽(tīng)著(zhù)他們七嘴八舌地夸自家孩子，張凡真的是無(wú)語(yǔ)極了。但是同時(shí)，作為父姆，他又能很清楚的理解家長(cháng)們那種望子成龍的愿望。

所以，在家長(cháng)們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他都是安安靜靜地聽(tīng)著(zhù)，然后又按照自己的理解，給他們一些比較實(shí)用的建議和意見(jiàn)。

哪知道，就是因為張凡自己多嘴，讓那些家長(cháng)那是越說(shuō)越起勁了！直到放學(xué)的鈴聲響起，家長(cháng)們才不得不在孩子們的催促下，依依不舍地跟張凡道別。

等學(xué)校里的孩子們都被自己家長(cháng)領(lǐng)回去了，張凡和其他的老師們，才緩緩地松了一口氣。

“呼~(yú)終于是結束了！凡凡，你說(shuō)的這個(gè)家長(cháng)會(huì )，真的是好累人??！那些家長(cháng)啊，我還是第一次知道他們這么能說(shuō)??！你說(shuō)，我以前怎么就沒(méi)發(fā)現呢？”

張凡見(jiàn)菲爾走向自己，一邊走一邊提問(wèn)，無(wú)奈地笑了笑，說(shuō)：“那是因為，你以前沒(méi)當過(guò)老師??！也沒(méi)當過(guò)家長(cháng)，怎么可能明白這些呢？”

聽(tīng)了張凡這么一說(shuō)，菲爾瞬間就想明白了，一副恍然大悟的樣子，說(shuō)：“哦~原來(lái)這就是你說(shuō)的那個(gè)不在其中，不知其原由??！我以前沒(méi)發(fā)現，完全是因為，我沒(méi)有認真的去觀(guān)察過(guò)這些細微的事情?！?/br>
看著(zhù)菲爾那一臉的大徹大悟，張凡心下了然，微笑著(zhù)對著(zhù)菲爾點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“孺子可教也??！”

所有的老師都集合完畢后，張凡就讓樂(lè )樂(lè )帶著(zhù)自己的弟弟們，跟著(zhù)諾雅家的格森兄弟還有烏娜家的蒂亞兄弟一起去玩了。

而大人們則繼續留在校長(cháng)辦公室里開(kāi)總結會(huì )。會(huì )議上，每位老師都有提出他自己對于考試方面的獨到見(jiàn)解。

對此，張凡也認認真真地拿了本子和筆出來(lái)，一一記錄了下來(lái)。當然了，除了張凡以外的其他老師也是沒(méi)有偷懶的，每個(gè)人都學(xué)著(zhù)張凡的樣子在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

好在，開(kāi)學(xué)前的那幾個(gè)月，張凡就已經(jīng)對所有的老師進(jìn)行了特訓，尤其是巴克爾！作為張凡的雄性伴侶，以前張凡在家里教孩子的時(shí)候，他也沒(méi)少?lài)^(guān)。

也正是因此，他才能夠被張凡特定為語(yǔ)文老師。

會(huì )議結束的時(shí)候，已經(jīng)差不多是下午六點(diǎn)半了。工作了整整十二個(gè)獸人星球時(shí)，這對大家來(lái)說(shuō)也已經(jīng)適應了。

已經(jīng)沒(méi)有了當初剛開(kāi)學(xué)時(shí)的那一陣的慌亂了。走出了會(huì )議室，張凡等人就看到孩子們已經(jīng)在辦公室的門(mén)口不知道蹲了多久了。

樂(lè )遠甚至都已經(jīng)累得睡著(zhù)了，此時(shí)正安安靜靜地躺在樂(lè )樂(lè )的懷里?？粗?zhù)眼前的一幕，張凡莫名的覺(jué)得有些鼻酸，眼中不自覺(jué)的就開(kāi)始泛起了淚花。

孩子們一看到辦公室的門(mén)一開(kāi)，就趕緊撲向了自己的阿姆和父親。

而樂(lè )樂(lè )卻還靜靜地坐在地上，緊緊地抱著(zhù)自家的小弟，一看到張凡出來(lái)，就開(kāi)心地笑了笑，卻并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

不用說(shuō)，張凡也知道，他這是怕他自己一開(kāi)口，就會(huì )把自己的小弟吵醒了?？粗?zhù)樂(lè )樂(lè )那小心翼翼的樣子，張凡也不知道該說(shuō)些什么好。

只能是默默的走上去，輕輕揉了揉樂(lè )樂(lè )的軟發(fā)，微笑著(zhù)從他的懷里抱過(guò)了樂(lè )遠。然后又轉身把樂(lè )遠交給了巴克爾，在回頭抱起了樂(lè )樂(lè )。

“樂(lè )樂(lè )，腿酸不酸??？等很久了吧？弟弟睡著(zhù)了你怎么不來(lái)告訴爸爸呢，來(lái)，爸爸抱你回家??！”

張凡沒(méi)有帶有一絲責備地對樂(lè )樂(lè )小聲抱怨了句。樂(lè )樂(lè )是個(gè)很聰明的孩子，同時(shí)也是一個(gè)敏感的孩子。他清楚的知道自己不是張凡夫夫親生的