完之后，轉半圈，推到她面前。

羅敷虔誠地看著(zhù)面前一片字帖?！扒亓_敷”三個(gè)字合在一起，終于略覺(jué)眼熟，他鄉遇故知，知道是自己的貴姓芳名。

似乎是有生以來(lái)，頭一次讓人完整地寫(xiě)下自己的名字。

至于另外幾個(gè)……

“這是‘東海先生’。這是‘邯鄲’、‘白水營(yíng)’、‘蠶’、‘?！@是我的姓名……”

王放不厭其煩，一連寫(xiě)了十幾個(gè)可能用到的常用字詞。夠她練上好幾天。

羅敷眼前一片橫豎撇捺，為難：“也許、記不住……”

他一笑，翻過(guò)布片，寥寥幾筆落在邊角，居然開(kāi)始勾勾畫(huà)畫(huà)畫(huà)了個(gè)蠶寶寶，畫(huà)了片桑葉，畫(huà)了個(gè)三綹髭須老先生。他畫(huà)技并不甚高，但卻意外的神`韻齊備。那蠶寶寶還笑呢。

羅敷捂住嘴，忍著(zhù)沒(méi)樂(lè )出聲。

不過(guò)在寫(xiě)他自己名字的那片布后頭，他比劃許久，最終什么都沒(méi)畫(huà)，而是帶著(zhù)三分命令的語(yǔ)氣，說(shuō)道：“這個(gè)你總能記住吧?！?/br>
羅敷逗他：“不一定。你也給我畫(huà)一個(gè)?！?/br>
“不行?！彼钟凶灾?，“別把我自己畫(huà)丑了?！?/br>
羅敷咬唇。伸手在那個(gè)神氣活現的“王”字腰間上掐了個(gè)指甲印兒，算是記認。他渾身一哆嗦。

不跟她較真，毛筆重新蘸了墨，往前一遞，“阿姊，你提筆寫(xiě)一個(gè)試試。我檢查下你的握筆姿態(tài)?！?/br>
羅敷霎時(shí)笑意全無(wú)，微微冒汗。

他說(shuō)得輕巧。難道不是故意要她露怯？

她不怕出丑，自暴自棄地抓起筆，學(xué)著(zhù)王放的姿勢已經(jīng)和她以往習慣的動(dòng)作不太一樣。她以前都是直接五指攥著(zhù)筆桿子的。

愈發(fā)覺(jué)得難受。怎么那筆在他手里就是龍飛蛇動(dòng)、鸞翔鳳翥，而到了她手上，就宛如一個(gè)腿腳不靈的殘廢呢？

她抖抖索索的，還在回憶他寫(xiě)那個(gè)“秦”字的筆順，聽(tīng)到對面笑出聲來(lái)。

“算了，你的姓太復雜，先從我的來(lái)，只有橫豎兩個(gè)筆畫(huà)，最簡(jiǎn)單不過(guò)?！?/br>
手上一空，讓他抽出筆，重新擺了個(gè)姿勢。寫(xiě)著(zhù)“王”字的布片揀出來(lái)。連轉半圈都不用，直接推到她面前，手一指，“喏，你試試?！?/br>
羅敷這才隱約覺(jué)得有什么不對。他是不是曾經(jīng)賭咒發(fā)誓，說(shuō)倘若如何如何，“我的姓倒過(guò)來(lái)寫(xiě)”？

一時(shí)間記不太清細節。于是不想這茬子事，按著(zhù)竹簡(jiǎn)，謹慎萬(wàn)分地開(kāi)始畫(huà)橫。

王放看不兩下，就看出一連串問(wèn)題。

“你、你……你手指頭怎么長(cháng)的！”

光潔的額頭上飛快地滲出薄汗。那只原本素凈細潤的柔荑，此時(shí)扭成糾結麻花。

他抓耳撓腮，低聲糾正：“你現在的當務(wù)之急，是讓人看不出你是初學(xué)，不論寫(xiě)得如何，一定要顯得自己經(jīng)常寫(xiě)的樣子，別像個(gè)小孩似的……三指執筆，食指勾住，中指頂住，其余手指放松……”

羅敷心煩意亂，又一次有了拿小刀砍桌子的沖動(dòng)。

但也知道他是一片好心，點(diǎn)點(diǎn)頭，把那些難以理解的指點(diǎn)教訓，盡可能在腦海里分類(lèi)歸位，深呼吸，繼續寫(xiě)那一筆豎。

突然，手背上一熱，竟而直接被他攥緊了。王放終于忍無(wú)可忍，不知何時(shí)已移到她身后。

她眼睜睜看著(zhù)自己手在他手心里掙扎，竹簡(jiǎn)上的字總算被撥亂反正，上半部分鬼畫(huà)符，下半部分已經(jīng)現出工工整整的態(tài)勢。

然后才想起來(lái)一掙，低聲喝道：“干什么！”

王放跟她同時(shí)叫出來(lái)：“你別動(dòng)！”

筆順都錯了！是可忍孰不可忍。

毋庸置疑按住她手腕，不給她瞎劃拉的機會(huì )。隨后左手背也一熱，被他用力壓住。他恨鐵不成鋼：“左手別跟著(zhù)較勁?！?/br>
羅敷委委屈屈的咬牙。一張臉紅透，看著(zhù)自己從手腕到指尖被包得嚴實(shí)，第一反應竟是后悔。方才為什么要讓他摘手套。

王放顯然沒(méi)覺(jué)得這樣有多不妥，大大咧咧補充一句：“阿姊別見(jiàn)怪啊，以前我阿父就是這么教我寫(xiě)字的?！?/br>
一句“阿父”，算是提醒了她，自己肩負重任，學(xué)習讀寫(xiě)不是鬧著(zhù)玩。

懶蛋阿弟也上過(guò)私塾。知道他沒(méi)騙人，學(xué)寫(xiě)字不能單靠嘴皮子。

她渾身如針扎，清楚地聽(tīng)見(jiàn)背后輕微的呼吸聲。知道他也繃著(zhù)勁兒，免得胸膛貼上她。

她盡量鎮定。不過(guò)是規規矩矩清清白白的學(xué)個(gè)寫(xiě)字而已……又不是沒(méi)碰過(guò)他手。

可耳朵尖還是不由自主的發(fā)熱。她集中心思，眼睛盯著(zhù)筆尖走過(guò)的痕跡。

可還是不可避免地走神了。她想，難怪女孩子學(xué)讀寫(xiě)的少，肯定是因為女先生少。照這個(gè)教法，要是請男先生，女孩父母估計一萬(wàn)個(gè)不讓……

她不服氣地嘟囔一句：“那你輕點(diǎn)?！?/br>
耳根后頭答得義正辭嚴：“你要是手指頭不較勁，我還不費這個(gè)力呢！不信我松手試試你看，不行吧？”

說(shuō)著(zhù)果然輕輕卸力。羅敷手下筆一歪，嚇一跳，本能地去找他的手，抓住。溺水的人抱上了樹(shù)根，這才喘出一口氣。

筆尖往下順，自然而然地帶她繼續，“看見(jiàn)后面那個(gè)‘放’字了嗎？給你演示一下筆順。先寫(xiě)一小點(diǎn)……這個(gè)字是左右結構，你下筆之前應當心里有數。但其實(shí)左右兩部分太平均了也不好看，不過(guò)你現在不用分心管這個(gè)……”

他滔滔不絕的說(shuō)下去，聲音低沉，語(yǔ)調平平，吹不起她的鬢發(fā)。

一個(gè)字寫(xiě)完了，字形講解還沒(méi)完，大約也覺(jué)出來(lái)，兩人挨得太緊，要是都沉默著(zhù)一言不發(fā)，未免尷尬。

“再來(lái)幾個(gè)左右結構?！悺㈡⒛憧?，這兩個(gè)字，像不像兩個(gè)拄手杖的人？一個(gè)走在前面，一個(gè)彎腰在后面跟著(zhù)……我給你講個(gè)故事：你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，邯鄲人走路姿勢都很優(yōu)美？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這叫身在福中不知福，以前沒(méi)人說(shuō)過(guò)你走起來(lái)身形好看？總之，有個(gè)傻瓜，他想改進(jìn)自己的走路姿勢，特意去邯鄲觀(guān)摩學(xué)習……”

在他輕微的東拉西扯聲中，羅敷慢慢靜心。雙手被他握得暖暖的，筆尖劃過(guò)竹紋的陌生手感居然十分美妙。眼看墨汁化作一個(gè)個(gè)優(yōu)美雄勁的字，讓她感到一種歲月靜好的安詳。

她無(wú)意識地“嗯”一聲。無(wú)知無(wú)識的竹簡(jiǎn)承載著(zhù)千年的智慧，在她眼前手中，漂泊流淌。

王放講完了邯鄲學(xué)步的笑話(huà)，自己嘻嘻樂(lè )兩聲，發(fā)現羅敷沒(méi)跟著(zhù)笑，甚至似乎都沒(méi)注意聽(tīng)。

他悻悻然住口，忽然發(fā)現了一個(gè)新話(huà)題：“阿姊……你你的頭發(fā)怎么濕了？”

“鄲”字正寫(xiě)到最后一筆飄逸。羅敷腦海中空白一刻，忽而產(chǎn)生些警覺(jué)。他在說(shuō)什么頭發(fā)？

她梳著(zhù)整整齊齊的倭墮小髻。一頭烏發(fā)濃密得沉甸甸，只用絲帶挽住，斜斜垂下的發(fā)髻，蓋住修長(cháng)白膩的后頸。髻中挑出一縷散發(fā)，一直垂到腰下，