，給班長(cháng)，班長(cháng)倒進(jìn)去，然后說(shuō)：‘到集合的地方去?！?/br>
何風(fēng)就又趕回去了。何風(fēng)真不明白剛剛為什么一大堆人都跟著(zhù)車(chē)子走？他也是。

回去了時(shí)候發(fā)現宿舍里的人都在，吳安遠問(wèn)他：“何風(fēng)，你是一直都在掃地嗎？”

何負想了想，雖然也有一段時(shí)間是在聽(tīng)歌，但是誰(shuí)讓推車(chē)的人無(wú)視他呢？這也算是在挪吧。所以他就應了聲“嗯”。

吳安遠嘆了口氣：“唉，何風(fēng)，你就是太老實(shí)了?！?/br>
何風(fēng)沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

到了集合地點(diǎn)，班長(cháng)說(shuō)：“李長(cháng)，吳安遠，高子胡，文平，吳良征，張與，你們都沒(méi)有掃地?！?/br>
張與急了：“誰(shuí)說(shuō)的？我們都掃了一條街了?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，就下了雨了。大家就都回去了。

路上高子胡問(wèn)：“何風(fēng)，有一個(gè)老師問(wèn)你的QQ號是多少？”

保風(fēng)想了想，說(shuō)了自己的QQ號。

回答問(wèn)題先想一想，即使問(wèn)題很簡(jiǎn)單，很容易。這也許是何負的習慣，而且是一個(gè)不好的習慣。吳安遠就覺(jué)得這個(gè)習慣不好，建議何負改掉這個(gè)毛病。他認為這會(huì )給對方一個(gè)不誠實(shí)的印象。何風(fēng)正在努力地改正，也許他也不知道是不是想改正，但是既然有人說(shuō)這是不好的，那就改正吧。

有時(shí)候何風(fēng)覺(jué)得自己是在為別人而活著(zhù)，即使他不覺(jué)得一些做法有什么不對，可是當同學(xué)指出來(lái)的時(shí)候，他就會(huì )覺(jué)得不好意思，好像他真的錯了一樣，會(huì )覺(jué)得內疚，好像他欠了對方什么一樣。他也覺(jué)得自己非常地懦弱，一點(diǎn)也不強勢，可是即使看了這一本書(shū)，何風(fēng)還是沒(méi)有學(xué)會(huì )如何強勢，也許這不是一朝一夕能學(xué)會(huì )的，但是何風(fēng)還是希望自己不要活在別人世界里，因為他不想因為周?chē)娜硕龀鲆恍┳约翰幌胱龅氖虑?。他沒(méi)有欠誰(shuí)什么，他也不想由他人來(lái)決定自己譔如何做。

但是真正實(shí)踐的時(shí)候，何風(fēng)又退縮了。

他就是這樣一個(gè)人。改呢，也不知道改不改得了。

周六早上，何風(fēng)八點(diǎn)多起來(lái)。說(shuō)是醒來(lái)，那么六點(diǎn)半的時(shí)候就已經(jīng)鬧過(guò)一次鬧鐘了，而且七點(diǎn)多的時(shí)候，吳安遠下來(lái)制造的一些動(dòng)靜，他也聽(tīng)到了，但是就是不想起來(lái)。好不容易八點(diǎn)多，沒(méi)有睡意，他才起床。

出門(mén)的時(shí)候已經(jīng)九點(diǎn)多了。到了食堂，沒(méi)有雞rou了，他只好買(mǎi)一個(gè)不知道是什么名字的米果，兩塊五，真心疼，里面是紅豆。很冷，何風(fēng)不喜歡。何風(fēng)喜歡吃熱乎乎的。

他去圖書(shū)館，找到一臺電腦，做起了英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)，雖然是在抄答案，但是有的答案沒(méi)抄到，何風(fēng)保好自己做，結果單元測試只得了十五，他真的很無(wú)語(yǔ)，和前面兩個(gè)單元的百分之六七十相比較，想想還是繼續抄答案吧。大不了聽(tīng)說(shuō)教程就自己做唄。

中午的時(shí)候他沒(méi)有出去吃飯，視聽(tīng)說(shuō)做了二小時(shí)五分，然后又在做英語(yǔ)StudyGuide，雖然只是做了一點(diǎn)，有的還是找網(wǎng)上的，但是至少做了，可以應付老師的檢查了。正在做的時(shí)候，肩膀被人拍了一下，何風(fēng)嚇了一跳，原來(lái)是李長(cháng)。

何風(fēng)以為李長(cháng)是要查書(shū)，就問(wèn)他：“你要查什么書(shū)？”

李長(cháng)搖搖頭：“我不是要查書(shū)?！睌[擺手中的幾本書(shū)，然后就走了。

何風(fēng)繼續聽(tīng)歌，NOt，繼續聽(tīng)英語(yǔ)。

但是他又想到還要看一些書(shū)，來(lái)提高自己的修養，或者是拓寬自己的知識面，不然真是學(xué)了四年的書(shū)，什么也沒(méi)有學(xué)到，那可就慘了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

☆、漸行漸遠

第六周了，但是吳安遠也察覺(jué)到了：他與何風(fēng)好像也遠離了。

這都周二了。

且不說(shuō)早上何風(fēng)一人出去，起床時(shí)間比他早得很。好吧，何風(fēng)想要讀英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平，這他能理解。

但是上午的課，吳安遠不想上，就沒(méi)有去。他覺(jué)得那老師上的課好無(wú)聊，聽(tīng)著(zhù)就想睡覺(jué)了。與其在那里靜不下心來(lái)聽(tīng)課，倒不如好好休息一個(gè)上午，給下午的課做好準備。

中午何風(fēng)回來(lái)，問(wèn)他：“吳安遠，你上午沒(méi)有上課??？對了，高子胡，請假多久算是曠課??？”

光這口氣，吳安遠就不喜歡。他覺(jué)得何風(fēng)這管得也太寬了吧。他又不是何風(fēng)的什么人，這說(shuō)話(huà)好像他是老爸一樣，就說(shuō)：“又不是曠課，是請假。再說(shuō)了，那又怎么了？”

剛說(shuō)完，他就后悔了。他知道何風(fēng)這人也比較敏感，雖然他什么都沒(méi)有說(shuō)，但是說(shuō)不定哪天何風(fēng)就討厭他了，不想跟他了。但是，那又怎么樣反正他現在和吳良征關(guān)系還好，在宿舍里有一個(gè)好朋友了。何風(fēng)那種氣場(chǎng)那么低的人，不交也就罷了，不過(guò)，這話(huà)可不能當著(zhù)他的面說(shuō)，畢竟何風(fēng)也是他舍友，要是就這樣和下鋪鬧翻了，這人際關(guān)系肯定好不了了。

但是他見(jiàn)何風(fēng)好像沒(méi)有說(shuō)什么話(huà)的樣子，好像也不知道他這話(huà)是什么意思。難道他腦子真有這么笨嗎？吳安遠受挫了。真的，當你諷刺一個(gè)人之后，想盡辦法想要彌補他受傷的感情的時(shí)候，想了那么多的辦法，心里不安了那么小會(huì )兒，--在別人眼里只是一小會(huì )兒，甚至只是幾秒鐘的時(shí)間，但是在他吳安遠的心里，卻是想了好久的。結果你卻發(fā)現對方壓根就沒(méi)有被你揚認為的事情所干擾。

真是的，吳安遠把頭面向墻壁，心里氣他竟然也不會(huì )為。

中午何風(fēng)一點(diǎn)多的時(shí)候睡了一覺(jué)，吳安遠覺(jué)得奇怪，平時(shí)他都不會(huì )午休的，可能是他真的是太累了吧。二點(diǎn)多的時(shí)候，吳安遠下床了，他看見(jiàn)何風(fēng)還在床上睡覺(jué)，但是就是不想叫他起床，憑什么要我叫他起床??？他又沒(méi)讓我叫他起床，就算是他遲到了也不關(guān)我的事。吳安遠一抬手，背起了書(shū)包，就跟著(zhù)李長(cháng)走了。他和李長(cháng)是坐校車(chē)的，因為中午太熱了，懶得走路。

到是教室，吳安遠和李長(cháng)說(shuō)著(zhù)話(huà)，是他在貼吧里看到的一些重口味的話(huà)題。

何風(fēng)進(jìn)來(lái)了，吳安遠看看屏幕上持著(zhù)的鐘，兩點(diǎn)三十六分，嗯，也沒(méi)遲到呢。然后繼續跟李長(cháng)和吳良征說(shuō)話(huà)，直到王白班主任來(lái)了，他才回到第一排。

吳安遠坐第一排，何風(fēng)也跟著(zhù)他坐，何風(fēng)坐里面，他坐外面。其實(shí)他是很想和宿舍里的人一起坐的，但是他擠不進(jìn)文平與舍長(cháng)的空間里去，只能和李長(cháng)和張與、吳良征說(shuō)話(huà)。至于何風(fēng)，他就是那樣一個(gè)人，沒(méi)有生命意義，看他活著(zhù)也真是渾渾噩噩地。

晚上吳安遠回來(lái)，看到何風(fēng)在吹簫，文平坐在床鋪上，吳良征在收衣服。有時(shí)候他真得很佩服何風(fēng)的，明明一個(gè)學(xué)期了也還不會(huì )吹響，但還是不放棄地吹。再看看文平，才學(xué)了一個(gè)月，就把吉他的基本的演奏法學(xué)會(huì )了，吳良征也是。這何風(fēng)真是打不死的小強啊。

吳安遠對何風(fēng)說(shuō)：“好累啊，我要睡覺(jué)了，何風(fēng)，你去上