南減慢了速度，與她并肩而行。

“為人民服務(wù)嘛?！弊＝莶灰樀赝约耗樕腺N金。

何南沉默了片刻，嘖了一聲，道：“你們還說(shuō)班主任歧視同學(xué)，你這不也是嗎？這么大的事兒，我就坐你前面，你怎么就不能跟我聯(lián)手了？連齊銘那個(gè)智障都參與其中了吧？我說(shuō)他之前怎么鼻孔朝天，一副要與天斗的模樣？”

祝捷被他這個(gè)形容給逗笑了，找齊銘參與的確是失策，齊智障那樣一看就是藏不住心事的，肯定會(huì )被何南給看出來(lái)。

“我沒(méi)有歧視同學(xué)，我是不想讓你心煩?！弊＝莼卮?。

“是不想讓我心煩，還是覺(jué)得我沒(méi)后臺？如果這事兒黃了，被查出來(lái)之后，班主任要找罪魁禍首的話(huà)，會(huì )針對我?！焙文现敝幸?。

他一向是一個(gè)敏感的人，往往在分析一件事情的時(shí)候，都能抓住最關(guān)鍵的點(diǎn)。

祝捷一愣，她抬頭看向他，只見(jiàn)何南慢慢超過(guò)她半個(gè)身體，默默地走在前面。

少年微微低著(zhù)頭，似乎專(zhuān)注的盯著(zhù)臺階。但是那張側臉上透露出來(lái)的表情，怎么看都是不高興。

她苦笑道：“你不是一向都善解人意的嗎？非要逼我說(shuō)出來(lái)。剛剛那個(gè)原因只是其一，最重要的是，我心疼你呀。你要煩的事情有那么多，能少一件是一件。為人民服務(wù)這種事情，等以后有的是機會(huì )?！?/br>
祝捷輕聲細語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，絲毫沒(méi)有羞澀的感覺(jué)。

那安靜悠然的語(yǔ)氣，就好像是給小朋友講睡前故事一樣。

何南停下腳步轉頭看她，祝捷站在逆光處，臉上帶著(zhù)笑，絲毫不見(jiàn)慌亂。

“好啊，等我以后有了機會(huì )，一定先為祝捷服務(wù)！”他沖她扯了扯嘴角，露出一抹淡笑。

緊接著(zhù)便轉過(guò)身去，快步下了樓，像是有人在背后追他一樣。

看著(zhù)少年快步離開(kāi)的背影，祝捷不由得輕笑出聲。

少年人的血液循環(huán)就是好，何南同學(xué)變成了兔子耳朵。紅得滴血，估計觸手的感覺(jué)一定很燙。

***

第二波同學(xué)很快就過(guò)來(lái)了，張曉穎一臉茫然，看到祝捷的時(shí)候連忙迎了過(guò)來(lái)。

“究竟是怎么回事兒??？我怎么聽(tīng)著(zhù)云里霧里的，是有大事兒要發(fā)生嗎？”

祝捷拍了拍她的手背，安撫道：“好事兒，你就實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)好了?！?/br>
然后又悄悄地湊在了她的耳邊道：“我估計我們要換班主任了?！?/br>
張曉穎瞪圓了眼睛，顯然是不明白，怎么上去跟教育局的幾位領(lǐng)導說(shuō)說(shuō)話(huà)，這班主任就要換了，實(shí)驗一班的天要變了。

她滿(mǎn)臉驚訝地站在那里，最后還是被許婷婷給拉上樓的。

第二批人呆的時(shí)間有點(diǎn)久，等他們回來(lái)的時(shí)候，祝捷卻發(fā)現，并不是所有人都下樓了。

她打聽(tīng)了一下，才知道有幾個(gè)同學(xué)被人留下來(lái)了解情況，那幾個(gè)同學(xué)都是之前申請的貧困生。

“咦，劉敏佳呢？”林智手指著(zhù)一個(gè)后面的空位，問(wèn)道。

因為告密者的嫌疑，林智對劉敏佳的關(guān)注度空前的高。

“留下來(lái)的名單里面沒(méi)有她，我也不知道，可能上廁所去了?！庇腥嘶卮?。

最后還是姍姍來(lái)遲的許婷婷，給他們解了惑。

“我本來(lái)留下來(lái)，準備等小穎一起下樓的，沒(méi)想到讓我看了一場(chǎng)好戲。人家領(lǐng)導真正在了解情況呢，劉敏佳竟然沖上去給班主任各種說(shuō)好話(huà)，還說(shuō)領(lǐng)導們肯定是誤會(huì )了，焦梅是非常好的老師，教書(shū)育人完全沒(méi)有問(wèn)題?！?/br>
徐婷婷邊說(shuō)，邊嘖嘖稱(chēng)奇。

或許是因為祝捷之前給她打的預防針，從開(kāi)學(xué)起，許婷婷就沒(méi)覺(jué)得焦梅是多么好的老師。

焦梅的確是一個(gè)嘴上功夫了得的老師，說(shuō)的永遠比做的好聽(tīng)，但是往后接觸，就會(huì )發(fā)現焦梅的某些品質(zhì)完全不行。

甚至在某些時(shí)刻，她連說(shuō)的也不是那么好聽(tīng)，在許多同學(xué)的眼中，她根本不配當一個(gè)人民教師。

許婷婷對焦梅的印象非常不好，對于劉敏佳如此替班主任那么辯護的狀況，她完全是不明白原因為何。

“各人各感覺(jué)，強求不得，班主任對她的確好?！弊＝萋柫寺柤?，完全理解。

“但是班主任的調動(dòng)或者保留，也不是她一個(gè)人能決定的，還是看我們班大部分人的意見(jiàn)，以及學(xué)校領(lǐng)導和教育局那邊的商量結果?！弊＝葸@個(gè)時(shí)候顯得非常冷靜。

盡人事聽(tīng)天命，她能做的都已經(jīng)做了，最后能不能扳倒焦梅，就不是他說(shuō)了算。

“你們也是讓把對班主任的意見(jiàn)，寫(xiě)在紙條上？”祝捷打聽(tīng)了一句。

“沒(méi)呀，我們是提問(wèn)題，他們之前肯定了解過(guò)情況了，提了好幾個(gè)問(wèn)題呢?！痹S婷婷立刻擺手。

“還有關(guān)于小穎的呢？不過(guò)他沒(méi)有說(shuō)小穎的名字，他就問(wèn)班主任是不是在全班同學(xué)的面前，說(shuō)，某些同學(xué)是從下面學(xué)校上來(lái)的，因此很會(huì )跑步這種話(huà)，然后我就在紙上寫(xiě)的是?！彼呎f(shuō)邊撇了撇嘴，顯然對于上次焦梅所做的那件事情，依然覺(jué)得不舒服。

許婷婷之前雖然是在市區上的學(xué)，但是她那個(gè)學(xué)校不算好，估計在班主任的眼里也就是個(gè)看不上眼的，她可不想以后受到歧視，而且是在全班同學(xué)的面前丟臉。

張曉穎他們終于回來(lái)了，祝捷特地看了一眼，那幾個(gè)人的狀態(tài)都不錯，顯然教育局領(lǐng)導們的談話(huà)氛圍，還是比較輕松的。

劉敏佳落后他們幾步，眼眶通紅，顯然是哭過(guò)了。

“我的天，沒(méi)看出來(lái)，她對班主任的感情這么深?！痹S婷婷立刻湊過(guò)來(lái)低聲說(shuō)了一句。

運動(dòng)會(huì )繼續進(jìn)行，但是他們班的氛圍，已經(jīng)沒(méi)有原來(lái)那么輕松了。

撲克牌被收起來(lái)，就沒(méi)有再拿出來(lái)，連玩手機的都少了。

基本上都是三五一群湊在一起說(shuō)話(huà)，討論的內容也大多有關(guān)班主任，以及對這個(gè)班級未來(lái)發(fā)展的擔憂(yōu)。

他們這么大的人，基本上都是藏不住事兒的，所以這一討論，還真就發(fā)現了不少問(wèn)題。

焦梅在不經(jīng)意間傷害了不少同學(xué)的心呢。

他們又不是傻子，一個(gè)班的同學(xué)，得到待遇不一樣，那自然是看在眼里的。特別是那種偶爾的小細節，會(huì )被別人記在心上。

“剛剛是不是有教育局的領(lǐng)導過(guò)來(lái)了？”焦梅可謂姍姍