沒(méi)有排斥過(guò)。

甚至現在才發(fā)現這個(gè)問(wèn)題。

周垣第一反應就是，不要讓他爸看到了，要不然他又得鬧了，大人畢竟壓力大，所以喜歡無(wú)理取鬧。

周垣牽著(zhù)小苗苗的手，回到了座位上，然后趕緊趕作業(yè)。

苗苗每天的作業(yè)都是在家里做完的，阿姨的輔導，并且簽字，但是周垣每天到學(xué)校來(lái)趕，并且模仿家長(cháng)簽字。

苗苗沒(méi)有去打擾周垣寫(xiě)作業(yè)，她看了看自己黑板旁邊紅彤彤的小紅花榜，每個(gè)小朋友的名字后面都畫(huà)著(zhù)小紅花。

花苗苗的名字后面已經(jīng)有兩朵小紅花了，舉手回答問(wèn)題，中午把飯菜吃得干干凈凈。

但是她并不是班上小紅花最少的，周垣的名字后面一個(gè)小紅花都沒(méi)有。

小苗苗看著(zhù)那光禿禿的一行，怎樣才能讓周垣也有一朵小紅花呢？

第24章大榜樣

周垣是沒(méi)有小紅花的，因為最簡(jiǎn)單的那朵小紅花是午餐的時(shí)候把飯菜都吃光，他們的午餐分為一個(gè)素菜，一個(gè)葷菜，再加一個(gè)小湯，還有一盤(pán)水果。

素菜一般是炒菜心或者菠菜，葷菜是炒rou或者是雞丁或者是兔丁，水果每天都有變化。

周垣吃東西很挑，rou里帶了一點(diǎn)肥rou都不吃，菜心有點(diǎn)老了的不吃，菠菜不吃，水果還好。

所以他每次都會(huì )剩一點(diǎn)。

所以這種小紅花他也從來(lái)沒(méi)有得過(guò)，可以說(shuō)非常有個(gè)性了。

而跟其他小朋友一樣舉手回答問(wèn)題，就更加為難他了，畢竟這些問(wèn)題對于他來(lái)說(shuō)，就是問(wèn)他一加一等于幾，他實(shí)在是提不起精神來(lái)跟其他小朋友搶答。

小苗苗看了一會(huì )兒小紅花，又看了看旁邊在家長(cháng)簽名上瀟灑地簽上周一明三個(gè)大字的周垣。

小苗苗抿了抿嘴，他爸爸都不幫他簽名嗎？

小苗說(shuō)不清這里面都意味著(zhù)一些什么東西，但她很敏感地覺(jué)得這是一個(gè)很不好的事情。

其他小朋友很快也來(lái)到教室了，紛紛跟周垣打招呼，小苗苗也跟她們打招呼，“早上好?！?/br>
周垣在旁邊看著(zhù)，這才意識到小苗苗進(jìn)步真的很大，要知道，剛來(lái)的時(shí)候，她跟他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，聲音都還有點(diǎn)抖，現在已經(jīng)能夠跟其他同學(xué)主動(dòng)打招呼了。

上數學(xué)課的時(shí)候，小苗苗已經(jīng)有經(jīng)驗了，所以她再一次搶答了一道題。

這一次數學(xué)老師記得她，“發(fā)苗苗又得了一朵小紅花?！?/br>
一邊說(shuō)還一邊去把小紅花給她貼上。

小苗苗看著(zhù)她名字后面已經(jīng)有三朵小紅花了，但是周垣名字后面還是光禿禿的。

簡(jiǎn)直想上去把自己名字后面的那朵小紅花摳下來(lái)，然后貼在周垣名字后面。

正在看雜志的周垣有點(diǎn)奇怪，今天小同桌看自己的頻率好像又高了，時(shí)不時(shí)的就要看自己一眼。

舉手回答問(wèn)題，要看自己一下。

回答問(wèn)題以后坐下來(lái)，要看自己一下。

寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)，又要看自己一下。

等等，周垣很聰明的，找到了理由，難道是要從自己再吸取一點(diǎn)力量？

想來(lái)也是，自己在她心目中，應該是榜樣一樣的存在。

周垣美滋滋的，挺直了背，戴著(zhù)口罩，繼續看書(shū)，他看的是從他爸書(shū)房里偷偷拿出來(lái)的，他媽嚴禁他看這類(lèi)書(shū)，覺(jué)得他看不懂不說(shuō)，而且有種小孩子裝大人的感覺(jué)，失去了小孩子應該有的快樂(lè )。

但是周垣覺(jué)得正因為看不懂，所以整個(gè)弄懂的過(guò)程才有意義，畢竟這些小孩子不正是在一步一步的學(xué)知識，一步一步的把不懂的知識變成自己的一部分嗎？他只不過(guò)把“加減乘除，拼音語(yǔ)法”替換成了稍微有深度一點(diǎn)的知識，并沒(méi)有失去作為孩子的學(xué)習的快樂(lè )。

周垣覺(jué)得自己的確可以作為小苗苗的榜樣。

于是腰板挺得更直了。

小同桌要看就隨便看吧，他當然愿意給她精神上的力量。

上午第三節課，又是體育課，小苗苗早就不怕體育老師了。

體育課也是有小紅花獎勵的，雖然苗苗不怕體育老師，但是體育課上的小紅花她從來(lái)沒(méi)有拿到過(guò)。

因為體育課的小紅花是需要站在最前面領(lǐng)cao，他們現在在學(xué)小學(xué)生廣播體cao。

周垣就更加拿不到了，他對于去前面像個(gè)小猴子似的跳小學(xué)生cao實(shí)在是……沒(méi)有半點(diǎn)興趣。

盡管他其實(shí)已經(jīng)把整套cao的動(dòng)作都記下來(lái)了。

小苗苗在這群孩子中，算比較矮的，所以她站在了第一列的最右邊，旁邊就是菁菁。

菁菁是個(gè)話(huà)嘮，從排隊開(kāi)始就不停的跟小苗苗說(shuō)話(huà)。

“苗苗，我mama說(shuō)這周末一起去泡溫泉，你泡過(guò)溫泉嗎？”菁菁說(shuō)道。

苗苗有點(diǎn)兒疑惑，“溫泉是什么？”

“溫泉就是一個(gè)大鍋，很大很大的一口鍋里面裝滿(mǎn)了水，然后我們就站在里面，有很多人在下面燒火，把水燒得熱乎乎的?！?/br>
體育課的列隊方式都是從矮到高，男女分開(kāi)。

所以，周垣跟小苗苗就是一個(gè)對角線(xiàn)，周垣就看到那倆小姑娘竊竊私語(yǔ)，但是聽(tīng)不到她們在說(shuō)什么。

很快體育老師對菁菁說(shuō)道，“不許說(shuō)話(huà)了，下面我們要開(kāi)始教跳cao了。有沒(méi)有人愿意到第一排前面來(lái)領(lǐng)cao？有小紅花喲！”

小苗苗捏了捏手，她想要舉手，也想要這朵小紅花。

如果拿到了這朵小紅花，她就有四朵小紅花了，有四朵小紅花，以后她就可以偷偷地分兩朵小紅花給周垣。

上前面去領(lǐng)cao和在課上回答問(wèn)題的概念是不一樣的，因為回答問(wèn)題只有那一會(huì )兒，但是領(lǐng)cao是整節課都要在最前面。

最重要的是，現在大家對整個(gè)cao的動(dòng)作都不是很熟悉，上去做的不倫不類(lèi)的，后面的同學(xué)容易被逗笑。

所以想要上去的小朋友還是很少的，小苗苗猶豫了一會(huì )兒。

沒(méi)有人舉手上去。

體育老師又問(wèn)了一遍，兇兇的，“有同學(xué)愿意上來(lái)領(lǐng)cao嗎？”

小苗苗聽(tīng)出了一點(diǎn)委屈，因為這么多同學(xué)都不愿意，都不配合他。

她想，如果我是體育老師，肯定會(huì )很難過(guò)的。

于是小苗苗舉了手。

“花苗苗上來(lái)。做不好也沒(méi)關(guān)系，有勇氣就很棒了?！焙苊黠@體育老師還不是很會(huì )熬雞湯，但是還是努力鼓勵道。

苗苗小腿都在抖，但是還是大步走了上去，心撲通撲通的跳個(gè)不停。

很快她的目光就鎖定了周垣，她心里充滿(mǎn)了義氣，一定要給周垣分兩朵小紅花。

周垣看到苗苗看了過(guò)來(lái)，然后似乎就放松了一些，心里美滋滋的，果然，他是他的小同桌的榜樣。

作者有話(huà)要說(shuō)：

周垣，一個(gè)一朵小紅花都沒(méi)有還敢美滋滋地覺(jué)得自己是擁有三朵小紅花的小同桌的榜樣。

第25章小天使

小苗