啊，孩子也一樣。孩子愿不愿意學(xué)主要是看她喜不喜歡，其實(shí)每個(gè)孩子的智力都差不多，只是表現的地方不一樣。每一個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，他們的興趣愛(ài)好也都不一樣，這是天性?！?/br>
“聽(tīng)你這么說(shuō)，是我投資投錯了地方？”

“要知道自己孩子的夢(mèng)想，要發(fā)現自己孩子的興趣愛(ài)好加以培養，并且堅持下去，所謂天才的孩子都是最初從她自己感興趣的事培養起來(lái)的?！?/br>
“我沒(méi)發(fā)現葉子有什么夢(mèng)想，也沒(méi)發(fā)現她有什么興趣愛(ài)好?！?/br>
“葉子的夢(mèng)想就是想長(cháng)大了搞家裝設計，讓每一個(gè)家庭都在一種溫馨和諧的環(huán)境中生活。你總夸石頭聰明，其實(shí)我是讓他和葉子同時(shí)畫(huà)得海爾兄弟，你看他畫(huà)得遠不如葉子畫(huà)得好?！?/br>
“嗯，石頭畫(huà)得是不怎么樣，是不如葉子畫(huà)得好?！?/br>
“我能對石頭說(shuō)，你怎么這么笨??！看你笨的連畫(huà)個(gè)畫(huà)都畫(huà)不好，石頭會(huì )怎么想？”

“怨他自己，誰(shuí)讓他畫(huà)得不好呢?！?/br>
“我經(jīng)常罵石頭笨，你說(shuō)石頭的心里會(huì )發(fā)生什么樣的變化呢？”

“自家的小孩子罵就罵了唄?！?/br>
“孩子小，自尊心也是很強的。那會(huì )大大打擊孩子學(xué)習的積極性，降低孩子的自信心?！?/br>
“你是說(shuō)葉子學(xué)習不好，全怨我了？”

“不能說(shuō)全怨你，最起碼你有責任?！?/br>
2

小玲阿姨：“玉華姐，你快給我出出主意。你說(shuō)我怎樣做才能讓葉子變回從前那個(gè)聰明的孩子？”

“看在咱姐妹多年的份上，你又愿意學(xué)，我就教你一個(gè)絕招?！?/br>
“你快說(shuō)說(shuō)什么絕招？”

“就是把你的食指變成大拇指?！?/br>
“食指變成大拇指？”小玲阿姨怎么比劃也搞不明白。

“這么簡(jiǎn)單的事情你都搞不明白，我用食指點(diǎn)著(zhù)你的腦門(mén)說(shuō)你笨，你笨，你真笨，你的心情會(huì )怎么樣？”

“心情郁悶唄?！?/br>
“我天天嘮叨著(zhù)你笨，你笨......用不了多長(cháng)時(shí)間你的腦袋就麻木了。學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，反正破罐子破摔?！?/br>
“怎么會(huì )這樣？”

“咱們打個(gè)比方，你每天辛辛苦苦的把菜買(mǎi)回來(lái)，把它擇好洗凈拼盤(pán)，最后烹飪上桌。葉濤嘗了一口甚至有的菜連嘗都沒(méi)嘗就罵你，難吃死了，你小玲怎么笨得連菜都不會(huì )做??！你會(huì )是什么心情？”

“明擺著(zhù)心里肯定會(huì )不高興的?！?/br>
“如果葉濤天天罵你，經(jīng)常嫌你笨。我把工資全交給你小玲了，你小玲整天做得是什么破菜，是喂豬呢？還是喂人呢？你會(huì )是什么心情？”

“我還有心情給你做飯？你愿吃不吃，不吃拉倒?！?/br>
“你看看人家的媳婦哪個(gè)不比你做得菜好吃，下頓飯你還有心情給他做嗎？”

“你愿過(guò)不過(guò)，不愿過(guò)咱散伙。我還不愿伺候你呢。你嫌我做得不好，你看誰(shuí)做得好你找誰(shuí)搭伙去啊?！?/br>
“如果你做得菜再難吃，葉濤鼓勵你，小玲你的刀工不錯，顏色搭配的也很好，只需要在味道上再稍微好那么一丁點(diǎn)，這道菜一定就是色香味俱全了。聽(tīng)到這樣的話(huà)，你又是什么心情？”

“聽(tīng)了鼓勵的話(huà)，誰(shuí)都會(huì )有自信心。下一頓的菜，我一定想法兒做得好點(diǎn)，再好一點(diǎn)?！?/br>
“是啊，你可以有多種選擇。葉子有什么選擇嗎？你們對她的態(tài)度好不好，她也得在這個(gè)家呆著(zhù)，你們吵她罵她，她也得忍受著(zhù)。要是有一天，葉子實(shí)在是忍受不了了，情形會(huì )怎樣？你想過(guò)了沒(méi)有？你們想到過(guò)它的后果了嗎？”

“我生她養她容易嘛，吵她幾句罵她幾句都不行，難道她還會(huì )跟我記仇嗎？”

“人長(cháng)時(shí)間處在一種壓抑的環(huán)境中，智力也會(huì )下降的，嚴重的還會(huì )患上精神分裂癥?！?/br>
“會(huì )有這么嚴重？”

“怎么不會(huì )。你整天用你的食指點(diǎn)著(zhù)她的腦門(mén)念叨著(zhù)，你笨；數落著(zhù)她，你笨，你笨……葉子的腦子里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的就兩個(gè)字?！?/br>
“哪兩個(gè)字？”

“其實(shí)葉子比你聰明，她把那兩個(gè)字轉化成‘我笨，我笨’......葉子不笨也讓你數落的笨了?！?/br>
“玉華姐，石頭是個(gè)聰明的孩子，有沒(méi)有馬虎考砸了的時(shí)候？”

“石頭是聰明，可也有馬虎考砸的時(shí)候?！?/br>
“你怎么做的？”

“我對石頭說(shuō)，這次沒(méi)有考好，你心里頭是不是有點(diǎn)不舒服啊。我這樣體諒他，石頭感受到我對他的愛(ài)，你說(shuō)他能不認真學(xué)習嗎？我再幫他分析一下原因，你說(shuō)他下一回能考不好嗎？”

“玉華姐，你快說(shuō)說(shuō)我該對葉子怎么辦？”

“首先要對自己的孩子有信心，我家的葉子就是一個(gè)聰明的孩子?！?/br>
“石頭馬虎一次，你可以這樣想。對待葉子，我要是這樣想是不是自己騙自己??？”

“其實(shí)每個(gè)孩子的智商都差不多，要相信自己的孩子是聰明的、優(yōu)秀的，只是我們做父母的沒(méi)有發(fā)現孩子的潛力在哪兒?！?/br>
“我還是覺(jué)得石頭聰明?！?/br>
“問(wèn)題又來(lái)了，不要總在葉子面前說(shuō)人家的孩子比她聰明，你本想講一下別人的孩子聰明給葉子樹(shù)立一個(gè)榜樣，你這樣做反而會(huì )給葉子帶來(lái)一種無(wú)形的傷害?！?/br>
“聰明就是聰明，還不能說(shuō)說(shuō)了？”

“如果葉濤經(jīng)常在你面前說(shuō)人家誰(shuí)誰(shuí)的媳婦做菜比你好吃，你給我說(shuō)說(shuō)你心里是不是很舒服??？”

“很舒服？哪能啊?！?/br>
“葉子還是個(gè)孩子，咱們要換位思考站在她的角度多替孩子考慮，想一想她的感受?！?/br>
“我是怎么痛快怎么罵，怎么解氣怎么說(shuō)，我還從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)她的感受?！?/br>
“石頭是聰明，葉子也很聰明。她是一個(gè)本性很好又很善良的孩子。她知道你整天上班辛苦，為了這個(gè)家cao勞，又為了她付出了很多?！?/br>
“我天天和她住在一起，怎么就沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)??？”

“你整天忙著(zhù)嘮叨著(zhù)她笨，人家孩子哪有時(shí)間對你進(jìn)行言語(yǔ)表達啊。你哪兒還會(huì )有心情感受好事來(lái)臨呢？”

“真有這種好事??？”

“你用一顆母愛(ài)的真心去尋找葉子的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )天天發(fā)現葉子身上又有新的優(yōu)點(diǎn)?！?/br>
“她除了能堅持考倒數第一，我就沒(méi)發(fā)現她還有什么優(yōu)點(diǎn)？”

“作為母親你只要用心去找總會(huì )有新的發(fā)現，看見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)把食指換成大拇指表?yè)P她，哪怕她學(xué)習上有一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，你也要豎起大拇指鼓勵她?！?/br>
小玲阿姨比劃著(zhù)食指和大拇指。

“這種鼓勵要做得很細，特別是要夸孩子學(xué)習的過(guò)程，讓她知道只要有努力，就會(huì )有收獲，讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中得到一種快樂(lè )。你不要吝惜自己的大拇指，經(jīng)常用用也會(huì )給你自己帶來(lái)一種快樂(lè )?！?/br>
“給我帶來(lái)快樂(lè )？這