在檢查卷子有沒(méi)有缺印、漏印的時(shí)候，她就先把作文題目給看了。今年高考作文的題目要求是根據材料寫(xiě)作文。

對于高考作文來(lái)說(shuō)，審題是最重要的一個(gè)部分。要是對材料的理解錯了，那整篇作文就寫(xiě)跑題了。

不過(guò)葉蓁蓁的理解向來(lái)很好。又把材料讀了一遍之后，葉蓁蓁就確認這次作文部分想考的主題是“集中注意力”。

集中注意力，這五個(gè)字正適合現在的她。

答題時(shí)間開(kāi)始之后，葉蓁蓁就開(kāi)始仔細審題，一道一道地作答了。

她答題喜歡按照題目順序來(lái)，而且不喜歡空著(zhù)。不管確不確定，都要先寫(xiě)上答案再說(shuō)，所以第一遍答題要費上許多時(shí)間。

聽(tīng)到別的同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始翻頁(yè)了，葉蓁蓁才做到第一頁(yè)右半頁(yè)的中間，她心里的確稍微急了一下。不過(guò)葉蓁蓁看了眼時(shí)間，發(fā)現時(shí)間還足夠用，就告訴自己一定要冷靜。她可是長(cháng)青高中的學(xué)生，全省的尖子生！說(shuō)句大言不慚的話(huà)，這個(gè)考場(chǎng)里可能沒(méi)有比她學(xué)習更好的人呢！

做得更快不一定得的分數就更高。更何況這是語(yǔ)文考試，隱形的卷面分也很重要，寫(xiě)錯了不好改的！

葉蓁蓁這樣想著(zhù)，便不再去管別人的速度，專(zhuān)注在自己的試卷上。

做著(zhù)做著(zhù)她就覺(jué)得，這份高考試卷果然有點(diǎn)眼熟，她前世高三時(shí)肯定做過(guò)這份試卷。而且因為她是13年高考的，老師肯定著(zhù)重分析過(guò)12年的高考試卷。

不過(guò)時(shí)隔多年，葉蓁蓁實(shí)在是記不清題目了。就算覺(jué)得熟悉，也并沒(méi)有什么卵用，她只能用自己這輩子學(xué)來(lái)的知識老老實(shí)實(shí)地答題。

葉蓁蓁相信，所謂重生的意義，絕不是讓她在大型考試上作弊。重來(lái)一回的優(yōu)勢只是在于，她會(huì )更清晰、更堅定地知道自己想要的是什么，并且為之努力罷了。

寫(xiě)完作文之后，葉蓁蓁還有十來(lái)分鐘的時(shí)間檢查，這個(gè)時(shí)間剛剛好。她記得自己中考的時(shí)候就是由于緊張，語(yǔ)文答得太快了，以至于答題太倉促，剩下的時(shí)間基本全都浪費了。

上午的考試結束后，葉蓁蓁走出考場(chǎng)，心情還不錯。

一走出考場(chǎng)，只見(jiàn)校門(mén)口烏壓壓的全是人頭，都是來(lái)等孩子的學(xué)生家長(cháng)。葉蓁蓁在人群里找了半天，才看到跳著(zhù)高向她揮手的爸爸。

中午回旅館吃了飯，午睡了一小覺(jué)之后，下午葉蓁蓁又回到學(xué)?？紨祵W(xué)。

下午的考場(chǎng)果然和上午不一樣了。不過(guò)讓她沒(méi)想到的是，她在考場(chǎng)門(mén)口排隊的時(shí)候，竟然偶遇了一個(gè)她認識的人。不過(guò)那個(gè)女生不是他們學(xué)校的，和她不熟。對方很熱絡(luò )地和她打招呼，葉蓁蓁卻只是淡淡地點(diǎn)了個(gè)頭。

葉蓁蓁知道她可能是以小人之心度君子之腹了，可她不得不防。那女生是梁佳音的初中同學(xué)，和葉蓁蓁只是見(jiàn)過(guò)兩面的點(diǎn)頭之交而已，以前可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她對自己這么熱情過(guò)。

在高考這天突然看見(jiàn)她如同看見(jiàn)救星似的……不怪葉蓁蓁要多想了。

偏偏不知道怎么回事，這個(gè)女生竟然坐在了葉蓁蓁的后面。試卷發(fā)下來(lái)之前，葉蓁蓁就有點(diǎn)擔心對方會(huì )踢她的凳子。

好在考試開(kāi)始之后，那個(gè)女生并沒(méi)有打擾她。

只是沒(méi)想到在考試結束后，她竟笑著(zhù)對葉蓁蓁說(shuō)：“謝謝你啦蓁蓁，我抄了你兩道選擇題。不過(guò)大題的答案我沒(méi)敢抄，過(guò)程你寫(xiě)得太小了，我看不清??！”

葉蓁蓁心中冷笑，一道數學(xué)選擇題4分，兩道就是8分，她還嫌抄得不夠多么？！每年有那么多人高考，1分之差都有可能改變許多學(xué)子的命運呀！

可對方抄都抄了，葉蓁蓁還能怎樣？舉報她？多一事不如少一事，葉蓁蓁明天還有考試，不想在不相干的人身上耗費精力。

她只能冷冷地說(shuō)：“我可沒(méi)有把答案特意給你看，出去以后別在外面亂說(shuō)?！?/br>
對方見(jiàn)她好像有點(diǎn)不高興了，忙說(shuō)：“我懂的，我懂的?！?/br>
回到旅館之后，葉蓁蓁忍不住把這事兒給mama吐槽了一番。mama聽(tīng)完之后安慰她說(shuō)：“別想了，這種人只能作弊一時(shí)，還能作弊一輩子么？他們現在不明白，其實(shí)害的是自己?！?/br>
趙秋月沒(méi)告訴葉蓁蓁，今天她那個(gè)朋友又給她打電話(huà)了，還得意洋洋地和她炫耀，說(shuō)是她兒子抄到別人的了，不用麻煩他們家葉蓁蓁。趙秋月氣得直接掛了電話(huà)，決定和對方絕交。

有些人平時(shí)看著(zhù)還挺正常的，等到了關(guān)鍵時(shí)刻，真是什么幺蛾子都能鬧得出來(lái)。

第二天上午考文綜，下午考英語(yǔ)。

葉蓁蓁覺(jué)得今年的文綜題似乎有些難，尤其是選擇題，好幾道她都不確定。

英語(yǔ)倒是挺簡(jiǎn)單的，可這恰恰對葉蓁蓁不利。因為她最擅長(cháng)的就是英語(yǔ)了，英語(yǔ)越難才對她越有利。

不過(guò)沒(méi)辦法，題目不是她能決定的，她也就只能盡自己最大的努力去答題了。

答完英語(yǔ)卷子之后，葉蓁蓁回頭檢查了一遍，發(fā)現了幾處不確定的地方。

她猶豫了好一會(huì )兒，最后只改了明顯答錯的一道。根據經(jīng)驗，一般不確定的題目都是第一直覺(jué)比較準，還是少改為妙。

雖說(shuō)交卷時(shí)間還沒(méi)有到，可從葉蓁蓁改完最后那道題開(kāi)始，她就默認高考已經(jīng)結束了。

不過(guò)高考的時(shí)間很寶貴，永遠都不可能再來(lái)重來(lái)一回了。葉蓁蓁耐著(zhù)性子，開(kāi)始第三遍，甚至第四遍地檢查，確認自己沒(méi)有犯任何由于馬虎大意造成的錯誤。

終于，監考老師一聲令下，讓他們全部停筆。

葉蓁蓁答卷子快，向來(lái)很聽(tīng)監考老師的話(huà)，說(shuō)讓停筆就果斷地放下了筆，乖乖地把雙手從書(shū)桌上拿了下來(lái)，放在腿上。

可是有的考生就不一樣了。對葉蓁蓁來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的題目，對他們來(lái)說(shuō)卻很吃力。在監考老師說(shuō)停筆之后，還是有人在試卷上狂寫(xiě)。

有人是題目不會(huì )做，在答題卡上亂涂，爭取能多蒙對一個(gè)。有人是時(shí)間不夠用，抓緊時(shí)間寫(xiě)作文，哪怕只是多寫(xiě)一個(gè)單詞呢。

據說(shuō)高考考官閱卷無(wú)數，看英語(yǔ)作文的時(shí)候速度很快，根本就不會(huì )認真看，所以英語(yǔ)作文想要得高分的關(guān)鍵是字寫(xiě)得好看。因為這個(gè)說(shuō)法，許多不會(huì )寫(xiě)英語(yǔ)作文的學(xué)渣就把前面理解的文章抄到作文那部分去，據說(shuō)還真有人能僥幸得上幾分。

監考老師最討厭這種不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。見(jiàn)時(shí)間到了還在作答，他們就怒氣沖沖地沖過(guò)去把考生手里的筆抽走，兇神惡煞地說(shuō)：“再寫(xiě)算作弊了！全都0分處理！”

考生們這才老老實(shí)實(shí)地放下了筆。

葉蓁蓁估計這些監考老師也就是表面兇殘，實(shí)際內心都是很柔軟的，不會(huì )真的因為哪個(gè)考生多寫(xiě)了幾秒的答案而把他們舉報。

葉蓁蓁甚至還聽(tīng)mama說(shuō)過(guò)，他們學(xué)校有一個(gè)老師去做監考老師的時(shí)候，由于心太