最后，臺上只剩下周嘉怡和海淀中學(xué)的一位選手，兩人你來(lái)我往，答了三題之后，對方因為一個(gè)比較生僻的字的解釋而鎩羽而歸，周嘉怡則留在臺上繼續答題。

第一關(guān)一共有120道題，前面已經(jīng)答過(guò)了112道，而周嘉怡輕輕松松，直接包攬了余下的8道題。

在這一關(guān)中，海淀中學(xué)總共拿下43分，天府中學(xué)則拿到41分，而秦大附中則因為先前馮以涵的失誤，只得到了36分。

這是團隊項目，憑借周嘉怡一個(gè)人，并不能力挽狂瀾。

馮以涵內疚不已，“都怪我，那么簡(jiǎn)單一句話(huà)，我竟然給記錯了！”

“賽前不是說(shuō)好了，不管成績(jì)如何，我們都要‘不以物喜，不以己悲’嗎？”文佳佳安慰她，其實(shí)她自己也很懊悔，在第一關(guān)中，她和劉天堯的表現都算不上好，一個(gè)只拿到了7分，一個(gè)只拿到了8分，不過(guò)隨著(zhù)這段時(shí)間參加比賽，她整個(gè)人慢慢開(kāi)始自信起來(lái)，也會(huì )主動(dòng)開(kāi)解別人了。

比賽進(jìn)行到第二關(guān)，是快問(wèn)快答的判斷題。比得是每個(gè)團隊在規定的時(shí)間內能答出多少道題，只能回答是或者不是。

周嘉怡的反應能力毋庸置疑，否則也不會(huì )在第一場(chǎng)和新南一中的挑戰賽中直接被網(wǎng)友說(shuō)以大欺小，這一關(guān)，其他三個(gè)人的表現也非常精彩，好像在急著(zhù)要把剛剛丟掉的分數拉回來(lái)，總之，他們雖然沒(méi)反超海淀中學(xué)，但分數已經(jīng)和天府中學(xué)持平，與海淀中學(xué)的分數也縮短在2分之內。

這一方面說(shuō)明，這三支隊伍的實(shí)力，都不容小覷，一方面也說(shuō)明，誰(shuí)能拿到冠軍，還是個(gè)未知之數。

第三關(guān)的題型不像前兩關(guān)那么單一，所有比賽隊伍需要在三個(gè)板塊的題型中依次答題，首先是根據人物，說(shuō)出他的生平關(guān)鍵詞，比如籍貫、官位、代表作、典故這些，說(shuō)出的關(guān)鍵詞越多，得分越高；其次是根據圖畫(huà)、視頻猜詩(shī)句的，這是搶答題，考校的就是按搶答器的速度，當然，搶了還要看能不能答對，因為如果答錯了，會(huì )被扣分；最后一種，則就有點(diǎn)兒像上次比賽結束之后他們玩的行酒令了。與接龍不同，這次是改良版的飛花令，就是大屏幕給出一個(gè)字，或者詞語(yǔ)，比賽的隊伍，需要依次說(shuō)出含有這個(gè)詞的詩(shī)詞或者文賦，直到不能說(shuō)出來(lái)為止。

總體來(lái)說(shuō)，題目類(lèi)型非常豐富，變化多樣，又能讓觀(guān)眾有參與感，這場(chǎng)巔峰之戰的直播，讓簡(jiǎn)博網(wǎng)同時(shí)在線(xiàn)的用戶(hù)攀升到了一個(gè)非常高的數字，幸好陸駿遠和唐迦有先見(jiàn)之明，早就更換了網(wǎng)站的服務(wù)器，否則這么多IP的訪(fǎng)問(wèn)，很容易造成網(wǎng)絡(luò )癱瘓。

這場(chǎng)直播打破了以往的節目時(shí)長(cháng)，原因無(wú)他，實(shí)在是參賽的選手們太厲害了，前面的人物關(guān)鍵詞，三個(gè)隊伍輪流說(shuō)，把題庫里原本的答案說(shuō)完了不算，當場(chǎng)還說(shuō)出許多題庫里沒(méi)有的關(guān)鍵詞，這就需要請來(lái)的專(zhuān)家教授學(xué)者現場(chǎng)評定了。而同樣的情況則出現在了后面的飛花令中，因為需要觀(guān)眾有參與感，同時(shí)提現選手們的知識儲備量，就沒(méi)有選擇特別難的詞語(yǔ)，都是些像花、月、水、云、山這些常見(jiàn)的詠物的意象。

華夏五千年歷史文明浩瀚如煙波，從到先秦的諸子百論，從漢樂(lè )府詩(shī)到唐詩(shī)宋詞，從元曲小令一直到側帽飲水，再到現當代的聞一多郭沫若等文人作品，選手們對答如流，酣暢淋漓。

現場(chǎng)觀(guān)眾看得是如癡如醉，而電視機前和電腦前的觀(guān)眾，在遇到某道題的時(shí)候也會(huì )驚呼：

誒，這個(gè)答案我知道。

哎呀，我的答案和他們一樣！

天哪，竟然是這么一回事！

終于，在最后一題，和周嘉怡比賽的楊爾東再也想不出和“山”有關(guān)的詩(shī)句，，表示放棄，而周嘉怡又連續說(shuō)數句，這才結束了比賽。

由于分數還在計算中，所以主持人將三支隊伍都請到臺上，采訪(fǎng)他們參加這次節目的感受。

海淀中學(xué)的同學(xué)們紛紛表示，這場(chǎng)比賽讓他們認識到了自己的不足，遇到了好友知己，相信他們在臺下也能成為很好的朋友。

這話(huà)可以說(shuō)是說(shuō)得非常冠冕堂皇了。

相較而言，與周嘉怡他們更熟一些的天府中學(xué)坦蕩地十分可愛(ài)。

“周嘉怡同學(xué)是我在比賽中遇到最強勁的對手，輸給她我心服口服?！?/br>
楊爾東話(huà)音一落，他的隊員紛紛笑道，“隊長(cháng)這是長(cháng)他人志氣，滅自己威風(fēng)啊，但是我們覺(jué)得，你說(shuō)得沒(méi)錯?！?/br>
輕松而俏皮地話(huà)語(yǔ)讓原本因為比賽而緊繃的現場(chǎng)氣氛驟然放松下來(lái)，觀(guān)眾席和嘉賓席上，也發(fā)出一陣善意的笑聲。

輪到周嘉怡的時(shí)候，她腦海中卻驀地浮現出上輩子的自己。

如果說(shuō)在幫助陸駿遠創(chuàng )立簡(jiǎn)博網(wǎng)的時(shí)候，依靠而賺到錢(qián)的時(shí)候，她感覺(jué)到了自己的能力，那么參加這次卻是沒(méi)有依靠任何重生的經(jīng)驗，沒(méi)有憑借對于后世的先知，堂堂正正地獲得了別人的尊敬和崇拜，她不再是那個(gè)碌碌無(wú)為的周嘉怡，不在是那個(gè)活成loser的周嘉怡，她知道，她的人生會(huì )更加精彩。

“大家都覺(jué)得我很厲害，對吧？”周嘉怡笑著(zhù)說(shuō)，“其實(shí)，我是一個(gè)中考落榜生?！?/br>
她想和許多人分享自己人生中的那一段經(jīng)歷，希望能夠感染更多將可能變得碌碌無(wú)為的孩子，希望每一個(gè)人的未來(lái)都是明朗而歡快的，即便她現在已經(jīng)變得很強，但在蕓蕓眾生之中，總會(huì )有和她當年一樣的人。

周嘉怡這樣的選擇，不是圣母心發(fā)作，而是因為太過(guò)感同身受，太過(guò)于知道那種事情已成定局，然后陷入惡性循環(huán)的無(wú)力感。

現場(chǎng)的觀(guān)眾嘩然一片，就連臺上的主持人都變了臉色，誰(shuí)也沒(méi)想到，在賽場(chǎng)上如此耀眼奪目的周嘉怡，竟然也有過(guò)落榜的經(jīng)歷。

“周同學(xué)是偏科問(wèn)題比較嚴重嗎？”主持人問(wèn)。

這也是在場(chǎng)大多數人的想法，畢竟老天爺是公平的，周嘉怡在文史這類(lèi)科目上才華出眾，數理化這樣的科目差一些也不奇怪，這年頭在學(xué)習上跛子腿兒的學(xué)生并不少見(jiàn)。

周嘉怡搖了搖頭，“我來(lái)自江坪縣，是秦州省的一個(gè)小縣城，可能大家都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。初中的時(shí)候，我就是班里所謂的那種差生，不愛(ài)學(xué)習，不想上進(jìn)，不注重成績(jì)，所以結果可想而知，落榜是必然的，可我還想繼續上高中，因為在學(xué)校里，能逃脫父母的管束，能夠和同學(xué)朋友一起玩耍，我的父母拗不過(guò)