“脾氣倒是挺大?！?/br>
藺冬挑了挑眉，不客氣地說(shuō)：“別被嚴睿帶跑了。他自己沒(méi)把人當回事，還嫌不給面子。這臉是有多大？”

嚴睿氣結：“cao！你哪邊的啊?！?/br>
藺冬悠悠說(shuō)道：“還要求站隊，你是小學(xué)生嗎？”

嚴睿忘了張晨星的事兒，氣得跳腳，跟藺冬互懟。

胡紹看了看他倆，決定保持沉默。

sao不過(guò)sao不過(guò)。

手機忽然響起一聲提示。

藺冬拿起手機，發(fā)現池微語(yǔ)給自己發(fā)了一條短信。他的眼神變得柔情似水。

嚴?？戳艘谎?，立刻移開(kāi)視線(xiàn)，起了一身雞皮疙瘩。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　感謝蝶小天使的營(yíng)養液~

感謝歐氣鄭小天使的營(yíng)養液~

多謝大爺們捧場(chǎng)~

☆、感謝（修）

學(xué)校里廣播叭叭地響，“請參加數學(xué)競賽考試的同學(xué)們到三教501教室集合?！?/br>
池微語(yǔ)和南柯恍然發(fā)覺(jué)，時(shí)間竟然過(guò)得這么快，距離第一次藺冬給他們輔導已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多周。雖然池微語(yǔ)的班主任因為某些頑固的偏見(jiàn)不樂(lè )于見(jiàn)到池微語(yǔ)參加競賽，但是作為數學(xué)老師的藺冬態(tài)度很堅持，她沒(méi)辦法，捏著(zhù)鼻子同意了，并安慰自己，如果池微語(yǔ)真的能在競賽中獲得榮譽(yù)，可就給她大大掙了面子。

池微語(yǔ)和南柯收拾帶上筆和草稿紙去501教室考試。

“這個(gè)監考老師不是帶過(guò)咱們班一段時(shí)間的那個(gè)女老師嗎？叫什么來(lái)著(zhù)……”南柯苦苦思索著(zhù)，奈何她對學(xué)習以外的事向來(lái)不上心，一時(shí)間怎么也想不起來(lái)。

考試座位就在她后頭的池微語(yǔ)看了一眼監考老師，心情有點(diǎn)復雜，尷尬、歉疚兼有之，他垂著(zhù)頭擺弄文具，輕聲回答：“叫俞明麗?！?/br>
俞明麗是個(gè)相貌秀氣的女老師，長(cháng)頭發(fā)，說(shuō)話(huà)溫溫柔柔，很受男生歡迎。她教過(guò)三班的數學(xué)，池微語(yǔ)給她留下了很深的印象。

池微語(yǔ)的數學(xué)成績(jì)一直是忽高忽低的，題難的時(shí)候，他的分高，題簡(jiǎn)單的時(shí)候，他的分反而低。這是因為池微語(yǔ)不愛(ài)寫(xiě)步驟，往往列出幾個(gè)式子就得出了結果，這種自然會(huì )丟步驟分。

俞明麗那時(shí)候就覺(jué)得池微語(yǔ)很有靈氣，是個(gè)學(xué)數學(xué)的好苗子。因為這么一點(diǎn)關(guān)注，她漸漸發(fā)現，池微語(yǔ)性格很孤僻，在班里獨來(lái)獨往，一個(gè)朋友也沒(méi)有——南柯和池微語(yǔ)有點(diǎn)不同。南柯是個(gè)很孤傲的人，這姑娘懶得和人把時(shí)間浪費在聊天上，有點(diǎn)空閑就在座位上埋頭做題。池微語(yǔ)是拒絕和別人交流，他的冷漠讓任何想接近他的人退避三舍。一個(gè)沉迷學(xué)習、主動(dòng)孤立，一個(gè)是抗拒與人接觸……有那么點(diǎn)像社交恐懼癥，但是池微語(yǔ)并不懦弱，屬于被欺負就狠狠揍回去的兇惡類(lèi)型。

俞明麗聽(tīng)說(shuō)池微語(yǔ)的悲慘的家庭之后，很憐惜這個(gè)少年，她剛畢業(yè)沒(méi)多久就到學(xué)校教書(shū)，還有滿(mǎn)腔的熱血和一顆真摯善良的心。她想要幫助池微語(yǔ)，但是池微語(yǔ)像是很討厭她，有一次她讓池微語(yǔ)跟自己一起吃飯，池微語(yǔ)露出滿(mǎn)身扎人的刺，對她說(shuō)，離我遠點(diǎn)。

被好心當成驢肝肺的滋味很不好受，俞明麗很傷心，那之后她收回投在池微語(yǔ)身上的目光，不再關(guān)注池微語(yǔ)的事。藺冬接手三班之后，她和池微語(yǔ)就沒(méi)怎么見(jiàn)面，沒(méi)想到來(lái)監考之后在這里看見(jiàn)池微語(yǔ)。

坦白地說(shuō)。雖然池微語(yǔ)不愿意領(lǐng)她的情，但是他沒(méi)有浪費他的靈氣，愿意來(lái)參加數學(xué)競賽預選賽，俞明麗還是很為池微語(yǔ)高興的。

鈴響之后，考試開(kāi)始。

池微語(yǔ)屏蔽掉紛亂的心緒，大腦一片清明。這種狀態(tài)下，他的思維比平常敏捷得多。

……

……

作為首先發(fā)現池微語(yǔ)這棵好苗子的伯樂(lè )，俞明麗在考場(chǎng)上巡邏的時(shí)候，情不自禁老是在池微語(yǔ)附近轉悠，假裝不經(jīng)意地瞅他的考卷。

越瞅她就越驚訝。

池微語(yǔ)的做題速度簡(jiǎn)直稱(chēng)得上……恐怖了。在教室里別的考生還被第一道圓錐曲線(xiàn)題愁得頭禿的時(shí)候，池微語(yǔ)已經(jīng)刷刷刷解完了，神情輕松又自信地開(kāi)始做下一道題。

巧的是，俞明麗自己就是第二道題的出題人。俞明麗像被精彩的花絮勾起興趣的觀(guān)眾，她也不裝模作樣地在周?chē)D悠了，干脆站在池微語(yǔ)旁邊看他做題。池微語(yǔ)全部心神都集中在數學(xué)題上，并沒(méi)注意到俞明麗停在自己旁邊，不然池微語(yǔ)可能真的有點(diǎn)緊張。

第二道題是一道代數證明題，一句話(huà)概括她出題的思路：遍地是坑，劍走偏鋒，如果思維不夠靈活，一個(gè)個(gè)死胡同能撞得人頭昏眼花，而且計算量極大。當然，讓俞明麗自己評價(jià)，肯定是諸如這道題充滿(mǎn)趣味性和挑戰性，體現了數學(xué)之美之類(lèi)。每個(gè)人都是很自戀的嘛。俞明麗估計，她教的那幾個(gè)數學(xué)尖子要做完這道題最快也花上30分鐘。

……然而池微語(yǔ)只用了10分鐘就順利繞開(kāi)了所有的坑，攻下她建造的堡壘，他的解題思路和俞明麗預想的并不相同，但他算出的答案完全正確。俞明麗都驚呆了，她差點(diǎn)想在考場(chǎng)上跟池微語(yǔ)探討他的解法，幸好她及時(shí)找回了理智，繼續暗搓搓圍觀(guān)。

顯然，池微語(yǔ)在第二道題上的勝利絕非偶然，之后的題目依舊被他輕松攻破。

當池微語(yǔ)呼出一口氣，檢查完畢、放下筆的時(shí)候，距離考試結束還有半個(gè)小時(shí)。他揉了揉額頭，忽然發(fā)現俞明麗就站在自己旁邊，他的身體一下子變得僵硬起來(lái)，心中五味駁雜。

他一直對俞明麗抱有一股歉疚之情。

和初中那位幫助自己的女老師一樣，俞明麗也是個(gè)很善良很溫柔的老師，但那時(shí)的他傷痕累累，無(wú)力負擔任何善意，一點(diǎn)不愿意接受俞明麗的幫助，還很兇地讓俞明麗老師離自己遠一點(diǎn)。池微語(yǔ)當時(shí)堅定地認為，她不該和自己這種人扯上關(guān)系，自己別無(wú)選擇。

然而在藺老師出現之后，他的運氣仿佛一下子變好了，他有了外公外婆、有了南柯這樣的朋友、有了藺老師這樣敬仰愛(ài)慕的師長(cháng)……他的想法也在悄無(wú)聲息地發(fā)生變化，他開(kāi)始覺(jué)得當時(shí)的自己把一切想得太壞了。

俞明麗也發(fā)現了少年的緊張，她輕輕拍了拍池微語(yǔ)的肩膀，示意他如果做完了就可以交卷。

池微語(yǔ)看著(zhù)她，俞明麗用充滿(mǎn)鼓勵的眼神望著(zhù)她。

令人感覺(jué)很溫暖的眼神。

池微語(yǔ)低著(zhù)頭，站起來(lái)去講臺上交卷子。

教室里的很多學(xué)生抬頭看他，驚疑不定的，懷疑池微語(yǔ)瞎寫(xiě)的有，覺(jué)得池微語(yǔ)很牛逼的也有，后者比較多一些，畢竟能來(lái)參加考試的都是每個(gè)班的數學(xué)尖子：這是哪個(gè)班的大佬？？？

俞明麗把卷子封進(jìn)檔案袋里，讓另一個(gè)男老師帶去辦公室，她之后還有課。

俞明麗踏出教室門(mén)口，看見(jiàn)池微語(yǔ)在離門(mén)口幾步遠的地方站著(zhù)，俞明麗心中浮現