五班的遲麗麗初中的時(shí)候是我女朋友結果升到高一她就把我甩了她說(shuō)她看上你了她還給你寫(xiě)情書(shū)還給你送巧克力我找你打架你還不跟我單挑！”

這是天降黑鍋吧？

池微語(yǔ)：“……我不認識她?！?/br>
高朗用一種看渣男的眼神看著(zhù)他，十分悲憤：“我都看見(jiàn)她把情書(shū)和巧克力塞進(jìn)你桌子里了?！?/br>
池微語(yǔ)心說(shuō)，哦那個(gè)啊，我還以為別人想整我，把情書(shū)和巧克力都扔垃圾桶了：“哦，被我扔了?！?/br>
高朗：“……”

池微語(yǔ)說(shuō)：“就算我搶了你女朋友，你也沒(méi)必要把我從樓梯上推下去吧?！?/br>
高朗更悲憤了：“我沒(méi)想把你推下樓梯，他媽的當時(shí)有個(gè)孫子推了我一把……”

說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，高朗甚至有點(diǎn)委屈了：“老子也嚇死了。你要是死了，我還得坐牢。之后你打我我都沒(méi)怎么還手，老子去醫院縫了好多針呢！”

池微語(yǔ)被真相震驚了。

他情不自禁問(wèn)：“那班主任光追著(zhù)我罵……？”

高朗撓撓頭：“大概因為我媽剛開(kāi)學(xué)給她送禮了吧?！?/br>
兩人面面相覷。

池微語(yǔ)想，我以前怎么沒(méi)發(fā)現這就是個(gè)沙雕呢，好吧我以前也覺(jué)得他很沙雕了，欺負人反被揍、約架都主動(dòng)透露情報的沙雕很稀少了。

池微語(yǔ)說(shuō)：“……哦?！?/br>
高朗郁悶地回到座位。

他好兄弟彭勇屁顛屁顛湊上來(lái)：“嘿，你又去熱臉貼冷屁股啦。說(shuō)實(shí)話(huà)，你是不是暗戀池微語(yǔ)??？”

他摸了摸下巴，若有所思：“我今天發(fā)現，他長(cháng)得比遲麗麗還好看！唉，長(cháng)得這么好看，偏偏是男的?！?/br>
高朗：“……滾滾滾！”

……他又看了一眼池微語(yǔ)，他媽的，真的比遲麗麗好看。

☆、精分

數學(xué)課上，藺冬沒(méi)來(lái)，另一個(gè)數學(xué)老師給他們發(fā)的卷子，順便監考。

池微語(yǔ)拿到卷子，把題目瀏覽了一遍……還行，比藺老師給自己布置的作業(yè)簡(jiǎn)單多了。

被數學(xué)題虐習慣了的池微語(yǔ)松了口氣，如是想到。

兩個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間很快過(guò)去了。

考試結束鈴聲響起的剎那，池微語(yǔ)呼了一口氣，他剛剛好檢查完一遍做的題目，就聽(tīng)到平時(shí)成績(jì)不錯的同學(xué)哀嚎，“我去！藺老師出的題太變態(tài)了吧！我還有好幾個(gè)題沒(méi)做完呢?！?/br>
學(xué)渣們更是一片愁云慘淡，凄慘慘地立起了“我肯定不及格\\我才不及格\\別爭了不及格的人肯定是我QAQ”的FLAG。

班里的女學(xué)霸、班級第一、年級第二的穩定選手南柯皺著(zhù)眉說(shuō)：“題目的難度確實(shí)不小，最后一個(gè)大題我也沒(méi)算完?！?/br>
南柯的目光忽然刷一下落在池微語(yǔ)身上，她冷靜地說(shuō)：“池微語(yǔ)同學(xué)，我看見(jiàn)你提前十分鐘做完停筆了。你算出來(lái)了嗎？”

池微語(yǔ)對南柯的印象停留在‘女學(xué)霸、講話(huà)過(guò)于耿直引起不適、一個(gè)人孤立全班’之類(lèi)，驚訝了一瞬，他很給面子地回答：“嗯，我算出來(lái)結果是1?！?/br>
他補充了一句：“這道題用到了課本223頁(yè)附錄里的一個(gè)定律?！?/br>
南柯打開(kāi)課本223頁(yè)看了看，隨即默默在紙上驗算起來(lái)。

大家好奇地伸著(zhù)脖子等待結果。

過(guò)了一會(huì )兒，南柯長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，露出猶如落敗的女將軍一樣寂寞如雪的表情：“……正確?！?/br>
南柯并不自大地認為池微語(yǔ)解出來(lái)這道題是巧合，池微語(yǔ)可是一個(gè)周沒(méi)來(lái)上課，這是妥妥的自學(xué)成才??！

她看著(zhù)池微語(yǔ)，認真地問(wèn)：“池微語(yǔ)同學(xué)，你學(xué)習數學(xué)有什么秘訣嗎？”

問(wèn)得好！

大家不由得豎起耳朵。

池微語(yǔ)立刻想到被數學(xué)題支配的恐懼，語(yǔ)氣復雜地說(shuō)：“秘訣啊……我之前一個(gè)周沒(méi)來(lái)上學(xué)，藺老師為了幫我補上拉下的課，給我布置了很多數學(xué)題。我覺(jué)得那些數學(xué)題讓我的數學(xué)水平突飛猛進(jìn)?！?/br>
咦，莫不成那些數學(xué)題里藏著(zhù)什么秘訣？

南柯眼睛一亮，真誠地說(shuō)：“可以分享一下那些數學(xué)題嗎？”

池微語(yǔ)敬佩地想，不愧是學(xué)霸，主動(dòng)求做題，多么高的思想覺(jué)悟啊，相比之下，被區區數學(xué)題虐得死去活來(lái)的自己就是個(gè)渣渣，他點(diǎn)點(diǎn)頭：“當然可以?！?/br>
其他人聽(tīng)了，也很心動(dòng)，對池微語(yǔ)說(shuō)：“池微語(yǔ)同學(xué)，可以把數學(xué)題也分享給我們嗎？”

池微語(yǔ)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“可以?！?/br>
池微語(yǔ)把那些數學(xué)題屬于哪本輔導書(shū)，在輔導書(shū)的哪一頁(yè)都抄錄下來(lái)，分享給南柯和其他同學(xué)。

大家見(jiàn)池微語(yǔ)如此慷慨又無(wú)私地分享學(xué)習秘訣，都覺(jué)得池微語(yǔ)是個(gè)面冷心熱的好少年，對他大為改觀(guān)。

池微語(yǔ)同學(xué)就是看起來(lái)很冷漠、打架也超兇，其實(shí)非常樂(lè )于助人的嘛！

高朗氣呼呼地看著(zhù)池微語(yǔ)出了一回風(fēng)頭，在心里發(fā)誓，老子就是數學(xué)不及格，也絕不會(huì )看一眼池微語(yǔ)分享的數學(xué)題的。

彭勇可沒(méi)那么多心理負擔，樂(lè )呵呵抄了一份，抓耳撓腮做題去了，雖然他是個(gè)學(xué)渣，但也是個(gè)有夢(mèng)想的學(xué)渣！

他扭頭問(wèn)高朗：“想及格嗎？”

“……想?！?/br>
“做題不？”

“……做?！?/br>
……真香。

池微語(yǔ)的人緣突然變好了。具體表現在，從教室到食堂幾百米的距離，跟他打招呼的人一直沒(méi)停過(guò)。池微語(yǔ)很不適應這種突然受到矚目的生活，卻又沒(méi)法對別人主動(dòng)釋放的善意視而不見(jiàn)……打招呼打得手都累了。

池微語(yǔ)去辦公室送數學(xué)作業(yè)的時(shí)候，還是沒(méi)看到藺冬，他問(wèn)另一個(gè)老師：“藺老師在嗎？”

老師說(shuō)：“從早上到現在都沒(méi)看到藺老師。應該是沒(méi)來(lái)學(xué)校吧?！?/br>
池微語(yǔ)心中升起一陣微妙的失落感。

他情不自禁擔憂(yōu)地想，藺老師是不是生病了？

鬼使神差地，他找了個(gè)理由問(wèn)那個(gè)老師要了藺冬的電話(huà)號碼。



放學(xué)之后。

池微語(yǔ)穿過(guò)校門(mén)口后頭的廣場(chǎng)，看見(jiàn)一群穿著(zhù)花襯衫、造型殺馬特的社會(huì )青年把高朗和彭勇圍住了。

他們倆被混混堵了？

池微語(yǔ)皺了皺眉。

廣場(chǎng)上有一些體育鍛煉器材，不過(guò)已經(jīng)廢棄了，這附近做生意的小商販和遛彎的老頭老太太都少，路過(guò)的行人更少，是個(gè)‘三不管’的地方，老是有社會(huì )青年在這里約架。

紅毛社會(huì )青年叼著(zhù)煙，流里流氣地說(shuō)：“學(xué)生仔，聊聊天。認不認識孫哥？老子找他有事?！?/br>
高朗臉色發(fā)白，腿肚子打顫，他腦子里一片空白，嘴一禿嚕就說(shuō)了實(shí)話(huà)：“……孫、孫哥是我們老大。你找他干嘛？”

紅毛社會(huì )青年陰測測一笑：“他昨天帶人把我的場(chǎng)子砸了。你說(shuō)我找他干嘛？”

彭勇機靈點(diǎn)，說(shuō)：“大哥，我們也不知