一個(gè)會(huì )吃人的怪獸。

皇權怪獸。

這讓顧喬很習慣，卻又不太喜歡，總讓他情不自禁地回想起小時(shí)候被其他堂親排斥的生活。

反觀(guān)聞道成版的顯國公世子，在武帝和太子還沒(méi)有聯(lián)袂而來(lái)之時(shí)，人緣簡(jiǎn)直要好到不可思議。溫篆、謝漣等知道顧喬注定要當伴讀的太子伴讀前來(lái)打招呼也就算了，白雁、陸南鼎等，應該把顧喬標記為最有力競爭對手的人，也來(lái)真誠祝福了小世子可以發(fā)揮超常。

其他閣試得了四等的學(xué)子就更不用說(shuō)了，他們是四等，顧喬是三等，十二歲的三等，足夠眾人對顧喬的學(xué)問(wèn)心服口服。

在學(xué)霸的世界里，學(xué)習成績(jì)還是很代表著(zhù)一些什么的。

更不用說(shuō)顧喬上次的宴會(huì )還算成功，請來(lái)了太子，就足夠讓所有想在官途上走得更遠的人承情。

聞道成受困于小世子弱唧唧的小身板，只能無(wú)奈地接手了他的好人緣，哪怕他心里已經(jīng)在跳著(zhù)腳要開(kāi)罵了，但還是替顧喬堅持了下去，再次用“身殘志堅”刷了一波好感。

鑼聲一響，殿試正式開(kāi)始。

武帝當場(chǎng)出題，口述，由其他人把武帝的問(wèn)題寫(xiě)在卷面上。這也算是考試的一部分，看考生能不能聽(tīng)懂聽(tīng)全武帝的題目。有些時(shí)候，若殿試的題目出現容易混淆的誤區，那么就很容易篩選出不合適的人了。

也算是一道聽(tīng)力默寫(xiě)題。

因為皇帝出的策論題目，一般會(huì )長(cháng)達五百個(gè)字。

每個(gè)考生都訓練有素，聚精會(huì )神，逐字逐句地先把武帝念的內容，匆匆變成了草稿上的文字。當聽(tīng)寫(xiě)完成之后，眾人才來(lái)得及去回看內容，細細品味，琢磨該如何作文章。

五百多字的策題字字珠璣，文采斐然，以春秋定天下邪正。

就，完全不是以武帝的水平能自己出出來(lái)的題目。事實(shí)也確實(shí)如此，雖然武帝對外號稱(chēng)這回是他自己出題考兒子，但很顯然不是這樣。

武帝確實(shí)努力過(guò)，努力了很長(cháng)、很長(cháng)一段時(shí)間，但最終還是在不想給兒子丟臉面前，屈服了，暗中找了蘇師傅來(lái)代筆。

皇帝找臣子代筆，古已有之，有給皇帝寫(xiě)文章的，寫(xiě)詩(shī)詞的，甚至還有代擬圣旨的，后者本身就是個(gè)職位，光明正大得很。

但蘇師傅還是頭一回聽(tīng)說(shuō)代出考試題目的。

蘇師傅只能提醒武帝：“御試之題，本就應由翰林學(xué)士以知制代擬后呈到御前，再由陛下進(jìn)行擇選?！?/br>
說(shuō)白了就是讓飽學(xué)之士出幾個(gè)題目，武帝需要做的只是從里面挑個(gè)自己感興趣的去考考生。

“那全天下不就知道這題其實(shí)不是朕出的了？”武帝并不答應這么做，他很堅持，很擰巴，給出的理由讓人哭笑不得，“朕已經(jīng)放出話(huà)去，要自己出題了?！?/br>
既要別人給他代筆，不能丟臉，還不能讓別人知道他這是請了代筆。

但凡是個(gè)有骨氣的文人，面對武帝這種有辱斯文的強權，肯定會(huì )撂挑子不干。我作的錦繡文章，卻連個(gè)署名權都沒(méi)有？不可能！

可蘇師傅不算太有骨氣的人，他若真的視功名利祿于糞土，也就不會(huì )汲汲營(yíng)營(yíng)地不僅送自己的侄子當了太子伴讀，還自己親身來(lái)給太子當老師了。

他也有他的政治投資，就在太子身上。

所以最終蘇師傅還是給武帝當了這個(gè)代筆，武帝背出來(lái)的時(shí)候，別提多想看到太子崇拜的眼神了。

結果……

顧喬版太子卻是面紅耳赤，因為他幾乎在第一句時(shí)，就已經(jīng)聽(tīng)出了這絕不可能出自武帝之手，差別太大了，就像是夜空之中唯一閃亮的星，顯眼得讓人想錯過(guò)都不可能。顧喬覺(jué)得是個(gè)人都能聽(tīng)出來(lái)這是蘇師傅寫(xiě)的，那些用詞，那些習慣，甚至是那些語(yǔ)氣。

顧喬忍不住想，他當初在貢院考試的答卷上寫(xiě)的內容，是不是也像如今這般赤裸？被人一眼看破？

若不是他和太子互換這件事委實(shí)詭異，他和太子大概早就暴露了，根本沒(méi)有機會(huì )給他們成長(cháng)。

顧喬定了定心神，深吸一口氣，這才開(kāi)始在草稿上寫(xiě)起了自己的文章。

武帝盡量想當一個(gè)好父親，但卻是他不得不受現實(shí)所累，只看了一會(huì )兒兒子考試，就起身去處理政務(wù)了?？忌牟哳}要寫(xiě)三千字以上的答案，上不封頂，武帝真的沒(méi)辦法騰出那么多時(shí)間耗在這里。

武帝滿(mǎn)心以為他走之后，兒子會(huì )覺(jué)得他不重視他，很是忐忑，特意把自己身邊不識字的得用大太監留了下來(lái)伺候太子，表達愛(ài)護之情。

卻殊不知顧喬有多開(kāi)心，他長(cháng)舒了好大一口氣，終于正式寫(xiě)起了自己想要寫(xiě)的內容，與他早已經(jīng)習慣的筆跡。

三千字，可快可慢，反正對于顧喬來(lái)說(shuō)，一上午的時(shí)間是不夠的。

顧喬一直寫(xiě)到了大部分人都已經(jīng)停筆，這才收了尾。他一直擔心的在考試中再次換回自己身體里的情況并沒(méi)有發(fā)生。

他還是太子，太子也還是他。

兩人總算是有驚無(wú)險地替真正的自己寫(xiě)完了卷子。

交上去之后，考生們就被帶到偏殿，開(kāi)始了漫長(cháng)的休息與等待，什么時(shí)候武帝和其他試官緊鑼密鼓地閱完卷、定完等，什么時(shí)候心中的大石才能算是徹底放下。

等待皇帝判卷其實(shí)是個(gè)挺坑的事，你不能催，只能等，若今天皇帝突然有什么事，那就算白等了，第二天繼續，還不能抱怨。

小世子的身體在休養了這么長(cháng)時(shí)間之后，稍微還是有了一些起色的，考試的時(shí)候又一直是坐著(zhù)的，雖耗費腦力，卻至少沒(méi)有再出虛汗了。聞道成因此能細心地把種種不親身經(jīng)歷永遠無(wú)法明白的困難都一一記了下來(lái)。

好比這種，明明可以讓考生回家等信，卻偏偏要他們局促不安地被困在偏殿，忐忑不安地等待，又哪里都不能去。

雖然如今看上去這些考生都沒(méi)什么意見(jiàn)，還在以一種自以為不著(zhù)痕跡的新鮮態(tài)度打量著(zhù)他們大多都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的宮殿。彩繪壁畫(huà)，高大懸梁，處處透著(zhù)莊嚴肅穆。才子陸南鼎更是被刺激得文思泉涌，當下就揮毫潑墨，寫(xiě)下了一首小詩(shī)，贏(yíng)得了在場(chǎng)不少同窗的好評。

但聞道成由己度人，心想著(zhù)要是多幾個(gè)他這種會(huì )思考憑什么他就要給人低頭、俯首帖耳的，那么肯定會(huì )在心中積攢下來(lái)很多怨氣。

不可取，不可取，必須得改！

太子想要改變的法文規矩里又增加了一條。那份單子目前還不算太長(cháng)，都是在和顧喬互換，體驗了不同的人生疾苦后想出來(lái)的。其中的重中之重，就是一開(kāi)始那個(gè)女子十四必須成婚的變態(tài)規定，聞道成已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手研究怎么才能拿出來(lái)一個(gè)讓大部分人都能接受的新方案了。

不過(guò)，現實(shí)并沒(méi)有給聞道成太多思考的時(shí)間，小世子的人緣實(shí)在是好，已經(jīng)開(kāi)始有人圍過(guò)來(lái)，想要和顧世子進(jìn)行友好交流了。