情。

“不會(huì )不會(huì )，你最好了。你看你哥，被你爸教育得一本正經(jīng)的才沒(méi)趣呢，女孩子看他那張臉都不敢接近他，還是你好?！?/br>
崔安娜說(shuō)著(zhù)還給鄭昀一個(gè)大大的擁抱。

“媽?zhuān)阋彩亲詈玫?！?/br>
當晚，鄭昀做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到趙沐青踮著(zhù)腳擦著(zhù)黑板，露出腰間一截皮膚。細窄的腰顯得十分緊致，沒(méi)有一絲贅rou，膚色如同冬季太陽(yáng)光地下的雪，白得勻稱(chēng)，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。不禁讓人想窺探到身體的其他部位，一定也如同藝術(shù)家雕刻的胴體，玲瓏的曲線(xiàn)，細膩的觸感……

第3章那時(shí)年少

趙沐青是班級的化學(xué)課代表，她雖然總體成績(jì)在這個(gè)理科班不突出，但是化學(xué)這門(mén)課卻學(xué)得很出彩。這個(gè)課代表當得也輕松，就是化學(xué)老師每周都會(huì )布置一次課后作業(yè)，她收一下作業(yè)送到他辦公室就行。

但每次都會(huì )有一兩個(gè)人不按時(shí)上交，于是趙沐青會(huì )在將作業(yè)本交給老師之前，去催一下。至于催了之后，他們還是不按時(shí)完成，她也不會(huì )特別通融去遷就他們。

這天又差一個(gè)人沒(méi)交，趙沐青查了一下，果然又是在最后那兩排。于是她走過(guò)去問(wèn)那位同學(xué)有沒(méi)有寫(xiě)完，那位同學(xué)有些訕訕的對她笑，說(shuō)有一題不會(huì )，問(wèn)能不能將她的作業(yè)本給他抄一下。

趙沐青在學(xué)習方面是個(gè)十分較真的人，不容自己有半點(diǎn)弄虛作假，也覺(jué)得別人這樣做不好，于是就在他旁邊的空座上坐下來(lái)給他講解。

這大概是次數不多的一次她將作業(yè)本收齊了。當化學(xué)老師問(wèn)她這次是哪幾個(gè)沒(méi)有交，她說(shuō)全都交了時(shí)，化學(xué)老師還感概高二了，同學(xué)們都意識到學(xué)習的重要性，開(kāi)始用功了。

對于這個(gè)好現象，趙沐青也希望可以繼續保持，可在下一周收作業(yè)的時(shí)候，又有一組有幾個(gè)人沒(méi)有交。幾個(gè)人都在同一組，她就直接找那一組的組長(cháng)，讓組長(cháng)催一下，后來(lái)到了上交時(shí)間，還是差了一個(gè)。

是新來(lái)的鄭昀，趙沐青等到最后一節晚自習還是沒(méi)有等到他的作業(yè)本。便也沒(méi)再管他，直接將一摞本子送去辦公室。

第二天化學(xué)老師就將改好的作業(yè)發(fā)下來(lái)，特地說(shuō)了一下上次全部交齊，怎么這次又少了一個(gè)，希望同學(xué)們可以將良好的習慣繼續保持。這次他就不點(diǎn)名批評，但希望那位同學(xué)可以自省。

化學(xué)課后，老師剛走，就有一個(gè)灰色的本子往趙沐青的桌上一拍。

“你昨天怎么不等我就將作業(yè)給交了？”滿(mǎn)是質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。

“你下次準時(shí)一點(diǎn)，我一般晚自習前就要交過(guò)去的?！?/br>
“那你怎么不提醒我？”

趙沐青與同學(xué)相處都是比較和睦的，女同學(xué)之間還會(huì )開(kāi)開(kāi)玩笑，但男同學(xué)對她一直都客客氣氣，從來(lái)沒(méi)有人在她面前這么理直氣壯過(guò)，尤其是當著(zhù)全班人的面。但看在他今天被老師說(shuō)，讓她產(chǎn)生了一點(diǎn)點(diǎn)愧疚的份上，她不想與他計較。

“你們組長(cháng)提醒過(guò)你了！”

鄭昀一時(shí)語(yǔ)塞。

“都什么亂七八糟的題目，一時(shí)之間哪寫(xiě)得完？”

“你可以向你周?chē)耐瑢W(xué)請教，史洋的化學(xué)不還好么？”

事實(shí)上他的幾次化學(xué)作業(yè)都是史洋變換著(zhù)筆跡寫(xiě)的，一次作業(yè)一瓶礦泉水。

“我憑什么像他請教呀？他腦子有我好嗎？”說(shuō)完直接轉頭走了。

你開(kāi)學(xué)考沒(méi)有一門(mén)及格的，在美國待過(guò)英語(yǔ)都不及格，全中國的高中也只有你了！

趙沐青腹誹。

回到座位，史洋立刻湊過(guò)來(lái)：“我還想怎么昨天的作業(yè)沒(méi)讓我寫(xiě)，組長(cháng)提醒你時(shí)還一副不屑的樣子，原來(lái)……”那樣子像是掌握了什么不可告人的秘密?！笆遣皇巧洗乌w沐青過(guò)來(lái)給老郭講題你看到了，覺(jué)得是個(gè)親近的機會(huì )？不過(guò)你也挺豁得出去，化學(xué)老師都點(diǎn)名讓你好好自省了！”

“點(diǎn)名了嗎？有誰(shuí)知道是我？”

“你剛剛在趙沐青那要干架的氣勢，全班都知道是你了！”

“我剛剛很兇？”

史洋點(diǎn)頭。

“那她一定對我印象深刻。其實(shí)她對我還是不一樣的，不然為什么別人不交作業(yè)她主動(dòng)去提醒，到我這她就要避開(kāi)我，而是讓那誰(shuí)過(guò)來(lái)?！?/br>
“吃了幾年美國飯，腦結構就畸形了嗎？你從哪里接收到這種訊號的？”

話(huà)一說(shuō)完就被鄭昀按住上身，兩人纏在一起打鬧起來(lái)。

接著(zhù)班上的同學(xué)就發(fā)現一個(gè)情況，鄭昀在有事沒(méi)事的時(shí)候，都會(huì )去趙沐青那里坐坐。有時(shí)是在她旁邊或是前后座位沒(méi)人時(shí)，有時(shí)是直接讓她同桌沈佳萌出去活動(dòng)活動(dòng)。頭一兩次還有事為借口，趙沐青應他兩句，后來(lái)就是沒(méi)事找事，次數多了趙沐青就懶得搭理他。不管他說(shuō)什么直接埋頭寫(xiě)字。

而鄭昀會(huì )將趙沐青手中的筆直接抽掉：“不要只知道與字打交道，這是個(gè)與人打交道的世界，你整天不跟人說(shuō)一句話(huà)不憋得難受嗎？”

我天天和同學(xué)討論題目，天天問(wèn)老師問(wèn)題，你哪只眼睛看見(jiàn)我一天不說(shuō)話(huà)？

鄭昀會(huì )這么做是因為他清晰的認識到，趙沐青與其他會(huì )在路上偷看他的女生不同，她覺(jué)得書(shū)比他好看！當他聽(tīng)史洋說(shuō)同學(xué)一年，班上很多男生沒(méi)有與她說(shuō)過(guò)一句話(huà)的時(shí)候，他就知道，如果他不主動(dòng)，他的命運會(huì )跟其他男生一樣，直到畢業(yè)了也不見(jiàn)得能與她說(shuō)上幾句話(huà)?？赡茏詈蟮鹊疆厴I(yè)一兩年，她就徹底將他這個(gè)人給忘記了。而他一想到這就覺(jué)得不可忍受。

人都是喜歡被人喜歡的，趙沐青也不例外。她明白鄭昀所有的舉動(dòng)所代表的含義，她確實(shí)被他的那些舉動(dòng)打亂過(guò)心緒。午夜時(shí)分，也會(huì )因為想到那個(gè)人的臉而心悸，不斷在腦中重復他所說(shuō)過(guò)的話(huà)，并因此輾轉難眠。

但那時(shí)的她只有一份心思，當她決定要將那份心思全用學(xué)習上時(shí)，再有別的東西出現，都只會(huì )讓她覺(jué)得分神。當她度過(guò)這樣的幾個(gè)夜晚，聽(tīng)到幾句室友們的調侃就心神不寧時(shí)，立刻遏制住自己這些“罪惡”的不該有的想法。

所以當鄭昀再次過(guò)來(lái)她旁邊，她拉住沈佳萌不讓她走。鄭昀就在她前排坐下，然后她立刻起身。

“你去哪呀？”他才剛坐下她就走開(kāi)，這躲避也太明顯了吧。

“女衛生間，你也要去嗎？”趙沐青沒(méi)好氣地說(shuō)。

“可以呀，如果你允許我跟著(zhù)的話(huà)！”

他還真的起身準備跟著(zhù)趙沐青。

趙沐青被他這話(huà)說(shuō)的面紅耳赤，恨不能拿起眼前課桌上厚厚的一摞書(shū)往他身上砸去。

“好好在你自己的座位上待著(zhù)?！?/br>
趙沐青說(shuō)完就趕緊跑了，生怕他真的追來(lái)跟著(zhù)。

鄭昀明顯感覺(jué)到趙沐青對他的冷淡，于是在最后一節晚自習課上給趙沐青寫(xiě)了一張字條。傳字條的同學(xué)也都心領(lǐng)神會(huì )似的地一個(gè)接著(zhù)一個(gè)傳到趙沐青手里。

“下課后等我，有事跟你說(shuō)?！弊煮w歪歪扭扭，像小學(xué)生的水平。在美國那么多年估計都沒(méi)寫(xiě)過(guò)漢字。

結果當晚趙沐青在晚自習鈴聲一響，就急急忙忙趕回寢室，平時(shí)她都是要拖幾分鐘直到燈