岑恕

文案：

九歲那年——

鄭：最討厭別人家的孩子了。

溫：最喜歡鄰居家的孩子了。

十一歲那年——

鄭：別人家的孩子是我最好的朋友。

溫：我喜歡的人是我最好的朋友。

十四歲那年——

鄭：我喜歡上了別人家的孩子。

溫：我想要追鄰居家的孩子。

十七歲那年——

鄭：畢業(yè)季還真是個(gè)告白季啊。

溫：是啊。我喜歡你。

鄭：怎么連你也……哎？什么？？

溫：如你所聞。

內容標簽：青梅竹馬花季雨季

搜索關(guān)鍵字：主角：溫北時(shí)，鄭念展┃配角：┃其它：

第1章別人家的孩子（1）

“你好，我叫溫北時(shí)?！?/br>
站在鄭念展面前綻放出陽(yáng)光燦爛的笑容的人是前幾天剛搬來(lái)他們家隔壁的新鄰居的孩子。鄭念展想，他不愧是自個(gè)兒爸媽口中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，感覺(jué)他全身上下都散發(fā)著(zhù)一種只屬于乖乖好學(xué)生的氣息，這讓鄭念展不禁打了個(gè)冷顫。

“嗯，我叫鄭念展?！?/br>
溫北時(shí)見(jiàn)鄭念展一笑——

呼吸一凝，驀然心動(dòng)。

“我、我明天就能和你一起上學(xué)了呢，還是和、和你一個(gè)班的呢?！睖乇睍r(shí)害羞道。

鄭念展的笑容僵住。

不知怎的，鄭念展有種感覺(jué)，那個(gè)好學(xué)生溫北時(shí)的出現會(huì )給他的生活帶來(lái)麻煩。

“啊，呃那……挺好……我先回家做功課了?！?/br>
在這種危機感的驅使下，他的腿不自覺(jué)地往家的方向跑。

溫北時(shí)絲毫不知道鄭念展對自己產(chǎn)生了輕微的恐懼，他仍然沉浸在鄭念展對他說(shuō)話(huà)了的喜悅當中。

第二天早上。

溫北時(shí)發(fā)現鄭念展早就去學(xué)校了，有些懊悔自己起床時(shí)間太晚了，然后急匆匆地去學(xué)校。

“大家好，我叫溫北時(shí)，還請大家多多指教?！睖乇睍r(shí)站在講臺，溫和而緩慢地向同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，并向他們微笑。

“哎呀，溫同學(xué)，有你來(lái)我們四年三班，我們的學(xué)習氛圍一定會(huì )很好的?！卑嘀魅螌⒁恢皇执钤跍乇睍r(shí)的肩膀上，“從今天起溫北時(shí)就是我們的班長(cháng)了。我相信有……”

“等一下！”原班長(cháng)王志清憤憤站起來(lái)，“老師，這是憑什么？我有哪點(diǎn)做得不好？讓這個(gè)轉校生來(lái)當班長(cháng)？你們服嗎？！”

“就是嘛！不服！”

“不服！不服！”

……

溫北時(shí)見(jiàn)此情況，并沒(méi)有任何沮喪或不滿(mǎn)的情緒，僅是笑笑，對班主任說(shuō)：“老師，我也覺(jué)得我不適合當班長(cháng)?！?/br>
班主任嘆氣：“好吧好吧，隨你們?！?/br>
王志清冷哼一聲，瞪了溫北時(shí)一眼才坐下。

“那么接下來(lái)……”班主任隨意將目光鎖定在一個(gè)空座位上，“溫同學(xué)坐班長(cháng)旁邊吧?！?/br>
“老師，我不要和他坐同桌?！蓖踔厩謇淅涞?。

班主任不耐煩道：“王志清你怎么事那么多？全班就你旁邊的座位是空的，你好歹是班長(cháng)，哦，就因為我剛才那樣做你就生氣了？你怎么氣量那么??？”

王志清垂下臉，默不作聲。

“溫同學(xué)就坐你旁邊的位置了，至于你啊——”班主任皺眉，“有誰(shuí)愿意和我們的班長(cháng)換座位??？”

全場(chǎng)寂靜無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人表態(tài)。

一直充當圍觀(guān)群眾的鄭念展偷偷地瞧了眼講臺上的溫北時(shí)，正好和他對上眼，只見(jiàn)溫北時(shí)滿(mǎn)眼盡是委屈。

鄭念展心軟了下，心想不管三七二十一，就算他會(huì )給自己帶來(lái)什么麻煩也無(wú)所謂了，便弱弱地舉起手說(shuō)：“老師，我和班長(cháng)換位置?！?/br>
溫北時(shí)對他笑了下，而他有些別扭地目光從溫北時(shí)身上收回，收拾好東西，背上書(shū)包，而溫北時(shí)走去把書(shū)包往自己座位上一放，緊接著(zhù)就去幫鄭念展把東西搬過(guò)去。

已經(jīng)收拾好的王志清與溫北時(shí)擦肩而過(guò)，沒(méi)有怎么理會(huì )他。

等鄭念展和溫北時(shí)在座位上坐好，班主任才清咳幾聲，對鄭念展說(shuō)：“鄭念展，你成績(jì)在班上是排倒數的，能和溫北時(shí)同桌也是你的好運氣。也希望你作為一個(gè)差生要有不拖好生的后腿的自覺(jué)?！?/br>
鄭念展撇撇嘴，看來(lái)麻煩已經(jīng)來(lái)了啊。

溫北時(shí)擔心班主任的話(huà)傷害到鄭念展，便匆匆寫(xiě)了張紙條傳給他。

鄭念展漫不經(jīng)心地打開(kāi)它。

鄭念展同學(xué)：

請你不要在意老師說(shuō)的話(huà)。能和你同桌才是我最大的運氣呢，拖后腿的只會(huì )是我。希望你以后不會(huì )嫌我麻煩！

——溫北時(shí)

鄭念展看完后，隨手將紙條塞到抽屜里，有些苦惱地捧著(zhù)臉。

作者有話(huà)要說(shuō)：

作者……暫時(shí)沒(méi)話(huà)說(shuō)0w0

第2章別人家的孩子（2）

溫北時(shí)給鄭念展的紙條并不能給鄭念展起到任何安慰的作用，因為從此以后，無(wú)論是他的老師，還是他的爸爸mama大伯二伯大姑二姑大叔二叔三叔四叔大姨小姨表姐表妹堂哥堂弟，都無(wú)一例外地鄙視他并贊揚溫北時(shí)。

鄭念展十分后悔主動(dòng)提出要當溫北時(shí)的同桌，可他一想到當時(shí)溫北時(shí)那站在講臺上頗有些委屈的身影，他又不得不逼自己直面每天被比較的事實(shí)。

十分不爽的鄭念展什么也不能做，只好每天都故意不理會(huì )溫北時(shí)。但是——

上課回答問(wèn)題時(shí)——

師：“鄭念展，麻煩你起來(lái)回答這道題目選什么?！?/br>
鄭：“呃，這個(gè)……”

溫（小聲）：“選A?！?/br>
鄭：“……選C?！?/br>
上課討論時(shí)——

鄭：這個(gè)字怎么讀呀？

溫：是讀“tao（第一聲）喲?！?/br>
鄭（不理會(huì )溫，問(wèn)鄭的前桌和溫的前桌）：“你們知道讀什么嗎？”

鄭的前桌＆溫的前桌：“你484傻，人家不是說(shuō)讀tao（第一聲）嗎？”

一起值日時(shí)——

鄭：（欲掃地）

溫：我來(lái)我來(lái)。

鄭：（欲擦黑板）

溫：我來(lái)我來(lái)。

鄭：……

鄭念展不明白為什么自己都對溫北時(shí)那么冷漠了，他還是對著(zhù)自己樂(lè )呵呵的，特別是每次他被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，即使溫北時(shí)每次都會(huì )提醒他正確答案，而他總對老師說(shuō)錯誤答案，溫北時(shí)還是堅持不懈地各種提醒自己。

然而，溫北時(shí)只是想，如果自己對鄭念展好，說(shuō)不定鄭念展就不會(huì )因為大人將自己和鄭念展比較而討厭他，更不會(huì )因為這種比較而使得他內心產(chǎn)生落差，從而使得鄭念展產(chǎn)生不愉快的情緒。

然而，然而，他已經(jīng)想盡辦法去對鄭念展好了，可鄭念展依舊討厭他，依舊因為他而產(chǎn)生不愉快的情緒。

還是說(shuō)……溫北時(shí)沮喪地把頭埋進(jìn)臂彎里，還是說(shuō)他這樣每天糾纏鄭念展，讓